國小二年級數學下冊教學計劃
教師可以通過教學計劃規定不同課程類型相互結構的方式,規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例,下面是小編給大家提供的國小二年級數學下冊教學計劃,大家可以參考閲讀,更多詳情請關注應屆畢業生考試網。
一、學生基本情況:
本班學生共計 人,從上期測評情況看,學生基本能正確進行計算,部分學生分析問題,解決問題的能力有所提高,但是也存在審題能力較差,缺乏檢查習慣,理解能力較差。
二、教學內容:
本冊教學內容:除法、混合運算、方向與路線、生活中的大數、測量、整理與複習(一)、走進鄉村、加與減(一)、認識圖形、加與減(二)、整理與複習(二)、美麗的植物園、統計、總複習
三、教學重點:有餘數的除法、加與減、生活中的大數
四、教學難點:混合運算、加與減、生活中的大數、測量
五、教學目標
(一)、數與代數
1、第一單元“除法”是在表內除法的基礎上學習有餘數的除法(商是一位數)。結合分物活動,使學生體會到在生活中把一些物品平均分後有時會有餘數,掌握有餘數除法的試商方法,並能解決生活中的一些簡單的實際問題。
2、第二單元“混合運算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題)。結合實際情境,使學生體會到要遵循“先乘除、後加減”及“先算括號裏面的”運算順序,能根據這些運算順序計算有關問題,並能解決一些實際問題。
3、第四單元“生活中的大數”。結合實例,使學生體會到生活中有比“百”大的數,通過實際操作和觀察,使學生體驗到“一千”“一萬”有多大,並能結合實際,對萬以內的數進行估計,瞭解萬以內的數位順序,能認、讀、寫萬以內的數,會用萬以內的數進行表達和交流,會用詞語或符號來描述萬以內數的大小,培養學生的數感。
4、第六單元“加與減(一)”,第八單元“加與減(二)”。結合具體情境,探索計算萬以內加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法;養成對計算結果的大致範圍進行估計的習慣;能在具體情境中提出問題,能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。
(二)、空間與圖形
1、第三單元“方向與路線”。藉助實踐活動,認識八個方向;給定一個方向(東、南、西或北),能辨認其餘七個方向,能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡單的路線圖,能根據路線圖説出出發地到目的地行走的方向和途徑的地方。
2、第五單元“測量”。通過動手操作和實際活動,使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”;瞭解長度單位之間的關係;培養學生認識角,能辨認直角、鋭角、鈍角;通過動手操作,知道長方形、正方形的特徵,直觀認識平行四邊形。
(三)、統計與概率
1、經歷簡單的收集數據、整理數據、分析數據的過程。
2、會讀統計圖表,會在方格紙上繪製條形統計圖(1格表示1個單位);根據統計圖表中的數據,回答一些單間的實際問題,並能作出一些簡單的預測。
(四)、實踐活動
本冊教材安排了豐富的實踐活動。例如:
1、設計希望小區示意圖。
2、找一找生活中的大數,並與同伴説一説。
3、估一估,數一數有多少片樹葉。
4、走一走10米大約有多少步,100米大約有多少步;估一估1000米大約有多少步。
5、用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。
6、用學過的圖形設計漂亮的圖案。
7、把幾十粒黃豆泡在水中,記錄生長情況,製成統計圖表。
通過以上一系列實踐活動,使學生初步獲得一些數學活動的'經驗,瞭解數學在日常生活中的簡單應用;初步學會與他人合作交流,獲得積極的數學學習情感。
六、教學措施:
數學教學是數學活動中的教學,是師生之間、生生之間交往互動與共同發展的過程。對本冊教學,有以下措施:
一、引導學生獨立思考與合作交流
動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。在本冊教學中,教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考,鼓勵學生髮表自己的意見,並與同伴交流。例如:乘車去機場,有25人,麪包車限乘8人,小汽車限乘3人。可以怎樣派車?你認為怎樣派車合理?解決這個問題時,可以先鼓勵學生自己獨立思考(想出一種方案就可以),然後在小組內交流,用自己喜歡的方式進行表達。如:表格的方式。特別是在回答怎樣派車合理時,答案不要求一致,只要合理就可以了。
實踐活動是培養學生進行主動探索與合作交流的重要途徑。在本冊教材中,安排了多個實踐活動,應充分利用,使學生經歷觀察、操作、推理、交流的過程。
二、加強估算,鼓勵算法多樣化
估算在日常生活中有着十分廣泛的應用,在本冊教學中,教師要不失時機地培養學生的估計意識和初步的估算能力。例如:在估計一筒花生在多少粒;估計一篇文章有多少字;進行萬以內加減法計算時,先估計得數的大致範圍再進行計算;在學習測量時,先估計測量的物體有多長,再實際測量。這樣做,有利於學生估計能力的培養。
三、培養學生初步的提出問題和解決問題的能力
在本冊的教學中,教師應充分利用學生已有的生活經驗,隨時引導學生把所學的知識應用到生活中,解決身邊的數學問題,瞭解數學在現實生活中的應用,體會學習數學的重要性。
七、教學用具:
1、掛圖 2、直尺 3、小棒 4、實物圖 5、計數器 6、幾何圖形
八、課時安排:
一、除法…… 7課時
二、混合運算……6課時
三、方向與路線……3課時
四、生活中的大數……7課時
五、測量……3課時
整理與複習(一)……2課時
走進鄉村…… 2課時
六、加與減(一)……12課時
七、認識圖形……6課時
八、加與減(二)……8課時
美麗的植物園……2課時
九、統計……4課時
總複習…… 5課時
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