水資源大班主題教案
作為一位優秀的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家整理的水資源大班主題教案,希望對大家有所幫助。
【活動設計】
“水”是孩子們最喜歡的,水對幼兒來説具有一種天然的吸引力和親和力,孩子們每次洗手時,總是玩的開心有快樂,但是生活中的一些現在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流着水,孩子們見了沒有反應。”很多家長跟我反映讓孩子多喝水,可是放學的時候,水杯裏的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個主題——水。活動中我們將鼓勵孩子觀察大自然中的水,探究和發現水的.不同來源和特性。樂於動手動腦探究水的變化,瞭解它的各種特性,獲得有關經驗。體會人們生活離不開水,樂意關心周圍的水環境,愛護水資源節約用水。有爭做節水小衞士的願望,並能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。
【活動目標】
1、初步瞭解水的基本特徵,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。
2、激發幼兒樂於親近水,接觸水,熱愛乾淨水環境的美好願望。並能關注周圍的水環境。
3、鼓勵幼兒發動身邊的人一起積極參加節約用水活動,保護水資源。
【活動準備】
1、表明水與日常生活之間的密切關係的圖片。
2、小水滴圖片,一杯水。
3、水污染圖片,故事《魚兒哭了》。
【活動過程】
一、談話引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友:“小水滴”,想和小水滴成為好朋友嗎?説説生活中你見過的水是什麼樣的。(幼兒自由交流)
二、活動進行。
1、認識水,瞭解水。
(1)出示一杯水
請幼兒喝一下,説説水是什麼味道,什麼顏色?
引導幼兒感受水的狀態(無色,無味,的液體)
(2)水是從那裏來的呀?
(自由討論)
教師小結:水從地下來,地球上儲存的水是有限的。
2、感受水的作用。
(1)水能為我做什麼呢?
幼兒回答(洗衣,做飯,每天喝水,小樹要喝水)
教師引導:生活中離不開水,人每天必須要喝水
(2)討論沒有水會怎樣呢?
幼兒自由討論。
3、保護水資源,節約用水
觀看圖片(局部地方缺水造成乾旱……)
聽故事《魚兒哭了》。
幼兒説出“要保護水資源,節約用水”
小結:如果沒有水,地球上將沒有生命。所以我們要怎麼做呢?
怎樣做到節約用水呢?(自由交流)
【活動延伸】
1、音樂遊戲:魚兒水中游。
2、製作“保護水資源,節約用水”的宣傳標語。
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