參觀陶藝作品展大班美術教案

作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的參觀陶藝作品展大班美術教案，歡迎大家分享。

活動目標

1．通過美術館參觀活動，使幼兒初步感受陶藝的藝術美。

2．通過參觀進行現代陶藝與傳統陶藝的比較。

3．為幼兒進行陶藝活動做準備。

教育資源

1．孩子已對中國陶藝有一定認識。

2．廣東美術館進行中國現代陶藝狀態展、錄像機、車。

活動過程

1．觀察陶藝作品：孩子對現代陶藝

幼兒園大班美術活動：參觀陶藝作品展

活動目標

1．通過美術館參觀活動，使幼兒初步感受陶藝的藝術美。

2．通過參觀進行現代陶藝與傳統陶藝的比較。

3．為幼兒進行陶藝活動做準備。

教育資源

1．孩子已對中國陶藝有一定認識。

2．廣東美術館進行中國現代陶藝狀態展、錄像機、車。

活動過程

1．觀察陶藝作品。

孩子對現代陶藝提出了許多問題：“這些東西有什麼用？”“這些東西好像不是用泥做的?”“好像是用石頭做的。”“這好像是……”孩子們以往認識的陶瓷是傳統實用型的作品。“現代陶藝”是一種藝術追求上具有明確指向性和相對獨立性，以陶瓷材料為媒體進行實驗性探索的藝術形態，孩子們對這些隨意性強極富想象空間的藝術品很感興趣，但又有一些疑惑。帶着問題我們邀請工作人員給孩子們進行了講解。

2．現代陶藝對孩子們來説既陌生又熟悉，在工作人員的`解釋下，孩子們似乎對作品有了進一步的瞭解，然後孩子們再次欣賞“現代陶藝”。孩子們在“現代陶藝”前展開了豐富的想象和激烈的討論。

活動延伸與反思：

第二天孩子們通過錄像重温了參觀現場，再一次感受“現代陶藝”的創造性、隨意性，隨後孩子們進行了陶藝創作，大部分孩子創作熱情高漲，作品生動有趣，極富個性。