尋找雨具的缺點教案

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的尋找雨具的缺點教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、教學內容：

大象版國小科學六年級下冊第四單元《雨具的改進》第一課《尋找雨具的缺點》。

二、教學目標

1、知識與技能

（1）瞭解雨具的面料、結構和功能及其使用中存在的缺點。

（2）在生活中發現問題，運用已有知識解決問題，在解決問題的過程中學習新的知識。

2、過程與方法

（1）能運用多種方法觀察事物存在的`缺點與不足。

（2）能通過書籍、網絡、採訪等途徑蒐集並整理資料。

3、情感態度與價值觀

（1）積極參與小組合作，共享資源；體會與人合作、交流的樂趣。

（2）注意傾聽他人的意見並能大膽發表自己的觀點。

三、教學重點

1、能運用多種方法觀察事物存在的缺點與不足；

2、能通過書籍、網絡、採訪等途徑蒐集並整理資料；

3、瞭解雨具的面料、結構和功能及其使用中存在的缺點。

四、教學難點

蒐集整理現有雨具的缺點與不足。

五、教學準備

教師準備：蒐集雨具的相關文字、圖片資料，多媒體課件，科學記錄表。學生準備：蒐集雨具的相關資料。

六、教學過程

（一）創設情境、引入課題。

出示課件，雨具的發展史，展示古今中外各種各樣的雨具，激發學生興趣。

（二）引導學生認識各種各樣的雨具。

1、提問：同學們看了這麼多的雨具，大家認識它們嗎？

2、學生交流認識的雨具。

3、雨具分類。

（三）瞭解雨具的面料、結構和功能及其缺點。

1、請大家仔細觀察自己手中的雨具，你能説出它的名稱嗎？怎樣描述它的樣子呢？先小組討論一下如何描述，然後請小組代表發言。

2、尋找雨具缺點。

（1）引導學生進行交流：你喜歡這些雨具嗎？你理想中的雨具是怎樣的？

（2）缺點大搜索。

在同學們剛才交流自己理想中的雨具時，老師就展開想象的翅膀憧憬着未來美好又新型的雨具，和我們理想的雨具一比，我們現在的雨具就存在着很多的缺點，那麼，現在雨具都有哪些缺點呢？下面就讓我們對雨具的缺點進行一次大搜索。學生組內活動：

a、根據自己平時對雨具的使用回想總結。

b、通過自己課前蒐集的資料提取整理。

c、通過實驗，觀察發現。

d、學生交流彙報自己小組整理蒐集到的資料。

3、教師引導學生小結：通過學習，同學們對於雨具有了哪些新的認識與收穫？

（四）課堂總結，課外延伸。

通過本節課的學習，大家對雨具有了更深的瞭解，不僅知道了它們的面料、結構和功能，還知道了它們在使用過程中有許多缺點和不足，而且提出了自己的改進意見，那麼，你能設計改進方案嗎？下一節課我們探究如何改進雨具。