小班美術乘地鐵教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的小班美術乘地鐵教案,希望對大家有所幫助。
活動名稱:
乘地鐵(偏藝術)
活動目標:
1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。
2、感知地鐵的方便與快捷,體驗大家一起乘地鐵的愉快。
3、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備(物質準備、經驗準備):
PPT課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆。
活動過程:
一、觀察與交流
1、認識地鐵標誌。
導入:小朋友們,你們認識這個標誌嗎?你在什麼地方看到過?
2、回憶幼兒乘地鐵的經驗。
提問:地鐵是在地鐵站裏開的,那麼它和小公共有什麼不一樣呢?哪個更快呀?
提問:在隧道里有沒有紅綠燈?會不會堵車呀?
小結:哦,原來地鐵跟我們在馬路上乘的小和公共是不一樣的,地鐵裏沒有紅綠燈。
過渡:你都和誰乘過地鐵?你喜歡和誰一起乘地鐵呀?
二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵
1、根據PPT課件展示説説地鐵的外觀。
提問:誰來説説地鐵是什麼樣形狀的呀?
小結:原來地鐵是長長的,有一節一節車廂的,而且有兩個車頭,跟馬路上的車不一樣,是開在鐵軌上的。
2、在已畫好車身的.彩色紙上畫出車廂。
過渡:小朋友們,我們乘的長長的地鐵上,還有一節一節的車廂,請你們來畫一畫。
小結:車廂要畫的牢牢的哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。
3、延伸:請好朋友一起乘地鐵。
提問:小朋友們,你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫在你的地鐵裏。
小結:小朋友的本領真大,畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。
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