《畫幾個獸中王》優秀教案
作為一位傑出的老師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家整理的《畫幾個獸中王》優秀教案,希望對大家有所幫助。
教學目標:
通過對獸中王的描繪,靈活運用基本形的知識,學習、觀察與抓取形狀基本特徵的方法,訓練觀察能力與造型能力。
教學重點與難點:
重點:突出所畫獸中王形狀的基本特徵,而又能不受拘束地大膽描繪。
難點:理解基本形在動物形狀特徵中的作用,並能在描繪時運用。
教學準備:
課件:兇猛動物的圖片。
教學過程:
第一課時:
學生活動:30分鐘。
一、“猜一猜”遊戲導入。
1、課件出示虎頭、獅頭、大象和熊的輪廓圖片,讓學生觀察,猜:像你見過的什麼東西?
2、出示課題。
二、新授。
1、分析外形。
(1)將圖片翻轉過來,揭示謎底,同時引導學生分析這幾種動物的外形特徵:略似圓形的是獅子的頭,似半圓形的是大象,似三角形的是熊,似水滴形上面小、下面大的是老虎。
(2)欣賞教材中獸中王的實物照片,對照教材歸納的動物的外形,強調隱含在其中的`基本形。
歸納:這幾種動物共有的特徵是兇猛或者強壯,因此稱它們為“獸中王”。
板書課題:畫幾個獸中王
(3)討論。
還有哪些動物可以稱為獸中王,它們的外形有什麼突出的特徵?
(4)分析。
出示鱷魚、眼鏡王蛇、恐龍等幾種獸中王的圖片,學生觀察並歸納它們的外形特徵。
2、指導畫法。
欣賞教材中的範畫,學生討論畫中的獅子和老虎與照片中的形象有什麼異同?
教師歸納並板書:
外形特徵突出
想象大膽新穎
色彩鮮明獨特
強調突出動物威猛的特點,抓住基本形,不要過份追求像與不像。
三、學生作業,教師行間輔導。
1、再次欣賞獸中王的圖片,為學生提供更廣泛的素材。
2、欣賞歷屆學生的優秀作業。
3、提出作業要求:抓住特徵,大膽畫出幾個獸中王。
四、學生作業。
第二課時:
學生活動:35分鐘。
一、繼續作業,教師指導。
二、作業展評,全課總結。
1、作業展評。
展示優秀作業,引導學生自評、互評。
2、小結。
鼓勵學生多觀察周圍的事物,學會抓它們的特徵。
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