小班優秀科學教案《數數有幾個》
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期。今天小編給大家整理的是小班優秀科學教案《數數有幾個》,大家一起來看看吧。
設計意圖:
三至四歲的.孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對周圍的事物越來越感興趣,在設計此活動時,我從幼兒的興趣點着手,結合小班幼兒的年齡特點,選題不宜太難,請幼兒對物品按數量多少進行分類,用點卡表示數量,在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會,有利於幼兒的知識向更深、更廣的層次邁進!
活動目標:
1、能將各種物品按數量多少進行分類,並用點卡表示數量。
2、初步養成收拾整理的習慣。
活動準備:
積木若干,水果若干,蔬菜若干
活動過程:
一、數數積木有多少
⑴ 積木分一分,教師出示一筐積木,我們來玩積木了,可它們怎麼跑到一起去啦!怎麼辦呢?請一名幼兒將積木分類、分開擺放。
⑵ 每種積木有多少呢?我們一起來數一數。怎樣才能讓大家不用數一下子就知道它們的數目?教師引導鼓勵幼兒提出用點卡表示積木的數目。
二、分水果、分蔬菜
⑴ 介紹活動。教師:這裏有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!
⑵ 幼兒個別操作:幼兒將一簍裏的水果、蔬菜分開,並數一數沒一種有多少,用相應的點卡表示。教師鼓勵幼兒邊操作邊説:X個玩具用點子X表示。
三、幼兒集體操作
每組一簍玩具,請幼兒用玩具找點卡。教師講評。
四、送玩具回家
我們現在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。
請幼兒把自己分的玩具送到相應的地方。
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