小手帕優秀教案

教學目標：

1、能學唱《洗手絹》，並感受勞動過程的樂趣。

2、能為歌曲填詞，並培養孩子們的勞動意識。

3、能主動積極地參與各種表演、有信心的當眾表演、從中培養學生的合作意識和表演能力。

重點： 通過學唱《洗手絹》感受勞動中的'快樂。

難點： 通過學唱這首歌曲啟發學生的想象力和創造能力。

教學準備：

課件、電子琴、小手絹

教學過程：

一、激趣導入

1、師生節奏問好。

2、聽一聽。

師：今天老師給大家帶來一首非常好聽的歌曲《勞動最光榮》。

（播放音樂）

師：歌曲聽完了，我想知道你們是不時愛勞動的好孩子呢？你們會幫媽媽做什麼呢？

生：

3 節奏聯繫

師：剛才有的小朋友説會擦桌子，會掃地，那擦桌子和掃地發出的聲音是怎麼樣的呢？

生模仿（播放 ppt ）

師：讓我們一起來學一學

（先集體練習，再分組合作）

二、學唱歌曲

1、聽一聽（初步熟悉旋律）

師：你們都是很能幹的小朋友，那你們會洗手絹麻？讓我們一起來聽聽明明小朋友是如何洗手絹的？

2、説一説

師：同學們你們看到了什麼？聽到了什麼？

生：太陽、白手絹、花手絹 …… （用課件展現學生所説的內容）。

師：小朋友們所説的和歌曲中的是不是一樣呢？請看歌詞。（一一出示歌詞）

3、讀一讀

首先讓學生先讀一遍。

師：你們聽！老師怎樣讀的？

（教師跟着電子琴的節奏讀歌詞。）

師：請小朋友們跟着老師一邊拍拍手，一邊讀吧。

4、唱一唱

⑴、學生用“啊”來代替歌詞，跟着老師所彈的旋律唱一遍。

⑵、學生帶上歌詞再唱一遍。

師：老師覺得你們的手絹沒有洗乾淨，為什麼呀，沒有力氣，（出示勞動口號），讓我們有勁的把它念出來。

⑶、引導學生有感情完整的唱一遍。

5、敲一敲

師：這首歌曲好聽嗎？誰願意為歌曲伴奏呢？（師生合奏）

三、創編歌詞

編一編

小朋友看看歌詞，我們除了能幫媽媽一起洗衣服外，還能做些什麼呢？（學生思考並進行填詞）

四、小結

請大家起立，想一想媽媽洗手絹的動作，我們一起來學着媽媽洗手絹吧（老師播放洗手絹這首歌，學生隨着音樂一起律動）。

師：同學們跳得真好，洗乾淨沒有啊？好！讓我們拿着乾淨的手絹到外面去曬吧！（隨着音樂走出教室）