三年級下冊第三單元教學設計

一、啟發談話，引出話題

導言：同學們，從今天起我們就進入到第三組課文的學習了，請你們按要求認真讀課文，我們可要舉行“我是讀書小能手”擂台賽呢。有沒有信心？

用課件出示閲讀要求：

1．我知道本單元的主題是：

2．本單元精讀的.課文是：

3．本單元略讀的課文是：

4．這四篇課文敍述的故事我能講出來！

5．我能談談讀完課文的感受：

6．我發現要查的資料有這些：

7．我知道口語交際的內容是：

8．原來這次習作是讓我們寫：

9．除了老師所要求的，我還有別的收穫呢！

二、自由讀書，自主感悟

學生就老師提出的閲讀要求認真讀書，勾勾畫畫。老師巡視課堂，參與其中，隨時激趣點撥。

三、小組合作，探究學習

學生讀完整個單元后，先以小組為單位彙報學習收穫，遇到不同的意見或出現了困難，一起交流探究，為“我是讀書小能手”擂台賽做準備。