六年級第一學期英語教學計劃

一、指導思想

1、激發和培養學生學習英語的興趣，樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、説、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；

2、培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；

3、幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

二、學生分析

六年級學生英語學習水平整體較差，與兄弟校學生相比，平均分低10分還多。上課聽講不夠專心，對英語學習沒有什麼興趣，完全是在老師的逼迫下學習。管得緊一些、嚴一些，他們就學學，稍一鬆勁他們就不動了。培養學生的學習興趣，養成主動學習的習慣很重要。

三、教材分析

本教材的設計體現了"以人為本"的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的'兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯繫學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。

這冊課本的話題包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。

四、教學目標

1、能聽、説、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。能聽、説、認讀16個單詞。能完成1個手工製作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

2、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心。

3、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

五、教學措施

1、培養學生拼讀音標的能力，逐步培養學生自主學習英語的能力。

2、豐富課堂活動形式，大量的進行英語語言操練。通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的練習，強化學生練習，鞏固和熟練學生所學的知識。

3、優化作業設計，提高作業質量，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

4、加大複習檢查的力度，隨時隨地督促學生學習，幫助他們養成自覺複習的良好習慣。