中班藝術我們來做好朋友教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢?下面是小編整理的中班藝術我們來做好朋友教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
設計意圖:
最近我發現我們班的小朋友的交往不是很廣泛,僅限於個別要好的小朋友進行來往,因此預設這次活動,通過這首歌曲,讓幼兒瞭解歌曲的內容,感受愉快的旋律節奏。並且知道好朋友要互相幫助,激發幼兒與同伴互相幫助,團結友愛的`情感。
活動目標:
1、初步認識歌曲的間奏,學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。
2、培養幼兒與同伴相互幫助,團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。
活動難點:
教幼兒認識歌曲的間奏,學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。
活動重點:
培養幼兒與同伴相互幫助,團結友愛的情感。
活動準備:
圖片:好朋友
活動過程:
一、開始部分
1、複習歌曲《找朋友》
要求:聲音自然,發音清晰
2、節奏練習,出示節奏圖譜,引導幼兒練習並初步感知間奏
"下面,我們來玩一個打節奏的遊戲,畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節奏,畫小手的地方用手來打節奏。"
二、基本部分
1、理解掌握歌詞
"剛才你們都找到自己的好朋友了麼?那請你講一講誰是你的好朋友?為什麼你們是好朋友?"重點引導幼兒講為什麼是好朋友,好朋友間要互相幫助。
2、結合圖片"好朋友"學習歌詞
"今天我們班也來了一對好朋友,我們來看看她們為什麼是好朋友。"
(1)、幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞
(2)、結合節奏圖譜來念歌詞,感知歌曲間奏
要求:畫小嘴巴的地方念歌詞,畫小手的地方拍手。
(3)、小結:教師及時的鼓勵幼兒,對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。
4、引導幼兒感知歌曲旋律並學唱歌曲
(1)、感知歌曲旋律
(2)、學唱歌曲
a、教師範唱歌曲,幼兒傾聽。(第二遍時幼兒可跟唱)
b、集體合唱,提醒幼兒注意歌曲的間奏。
5、嘗試用多種形式演唱歌曲
出示演唱提示卡:
畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌,那畫許多娃娃頭是--(許多小朋友唱)是全班一起唱。我們來試試。
請幼兒試唱幾次並講解領唱與合唱。
三、結束部分:請
幼兒講講有誰幫助過自己,那自己以後能幫助同伴做什麼?讓幼兒進一步瞭解同伴間要團結友愛。互相幫助。
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