大班民間遊戲老鷹捉小雞教案反思

作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班民間遊戲老鷹捉小雞教案反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大班民間遊戲老鷹捉小雞教案反思1

活動目標：

1.發展幼兒的動作靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2.學會與同伴協商合作遊戲。

3.願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

小雞頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個。

活動過程：

1.準備活動：熱身操

2.教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好?

3.幼兒瞭解規則後進行遊戲 幼兒分組遊戲，比賽看那隻老鷹最厲害，教師提醒幼兒分組遊戲時速度不要過快，小心摔倒

4.加強安全提醒進行遊戲

5.結束部分：舞蹈：小雞小雞在哪裏

活動反思：

對於大班小朋友而言，這節活動看似簡單但卻是適合的，因為孩子們有遊戲經驗，所以導入部分很簡單，孩子們已經有了自由組織遊戲的能力所以進行了分組遊戲，就像案例中所説的唯一要多加強調的是安全，安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與遊戲，少數幼兒再重複遊戲幾次後就沒有了興趣，主要原因在於沒有新的挑戰，難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度，比如：過橋，跨小河，鑽爬等過程，由易到難，層層遞進，相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的!

大班民間遊戲老鷹捉小雞教案反思2

活動目標：

1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法。

2、利用海綿條，結合民間體育遊戲，發展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能。

3、通過幼兒對民間遊戲的瞭解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四種)。

2、民間遊戲城等嘗試區;雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、遊戲導入，準備活動

(幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，)

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊，跟着媽媽出發吧。

(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動並隊列訓練)

(老鷹音樂響起)師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身後躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞遊戲)

師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)

二、探索海綿條的多種玩法

1、老鷹隨時都會回來抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。

(出示海綿條)看，我的身上有什麼?”(引導幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)

這個叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來的時候就可以鑽進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來了就開着汽車跑。

2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條，你們也來變一變，想想怎樣保護自己呢?

(探索一物多玩)

3、老鷹來了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作，分組合作)

三、瞭解民間遊戲

雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來了我們也不怕了。現在，雞媽媽要帶你們去民間遊戲城玩,想知道那兒有什麼嗎?我們一起去看看吧! 　　　(播放錄象)

四、通過玩民間遊戲,訓練幼兒體能動作

民間遊戲城裏面的小朋友在做各種遊戲，你們想去玩嗎?但民間遊戲城有個奇怪的規矩，必須自己搭建城門才能進去。

1、遊戲“城門城門幾丈高?”(訓練鑽)

組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度，提高幼兒鑽的難度，配歌謠3)我們進入了民間城了，(幼兒歡呼)。

2、過獨木橋(訓練平衡走)

瞧，這裏是一片沼澤地，我們怎麼過去呢?(幼兒討論)

“讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!”(逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2)

3、三大炮(訓練投擲)

孩子們，你們看老鷹就在那裏，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎?

五、童謠韻律，放鬆活動

孩子們歡呼，“老鷹跑了，”! 你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧! (做簡單有趣的韻律操)

民間遊戲城還有好多好玩的遊戲，我們下次在來玩吧。(結束活動)

活動反思

這節大班民間體育遊戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎，設計巧妙、過程自然、活動效果好。

亮點一：民間體育遊戲的繼承與創新。

《老鷹捉小雞》將民間體育遊戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚我國了民族文化，同時又賦予傳統遊戲新的生命。這節課以《老鷹捉小雞》遊戲引入從而激發幼兒戰勝老鷹的願望到最終戰勝它為主線，在此過程中，有效地處理好了老遊戲新玩法的關係。比如在傳統《老鷹小捉雞》遊戲中，小雞永遠註定是失敗者，而在這節體育遊戲中，則改變傳統遊戲的規則，讓老鷹和小雞處於同等地位，使原來遊戲捉與被捉的局面發生了根本變化，激勵小雞敢於向強者挑戰的勇敢精神。

亮點二：充分調動幼兒的積極性，促進了幼兒動作和社會性行為的發展。

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間遊戲，採取循序漸進的方法，訓練了幼兒走、鑽、爬、投擲等動作，教師有效調節運動量和運動密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛鍊，體育活動能力得到了提高，同時促進了幼兒社會性行為的發展，培養了孩子們不怕困難、勇於合作的精神。

亮點三：教具新穎可操作性強。

利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮豔亮麗，孩子們非常喜愛，自然把孩子們分成紅黃藍綠四組，便於教師進行借班教學;在遊戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術，幫助孩子們戰勝了老鷹，充分體現了一物多玩的特點，調動了幼兒的創新精神，使海綿條在這節遊戲課中充分地發揮了極為廣泛的使用價值。

亮點四：背景音樂和民間童謠的合理使用。

在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，合理使用朗朗上口的'民間童謠進行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動、整體地發展，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

大班民間遊戲老鷹捉小雞教案反思3

活動目標

1. 利用活動幫助幼兒練習跑、伸臂等動作，發展幼兒身體的協調性、靈敏性。

2. 引導幼兒積極動腦，主動克服困難和與同伴合作的意識。

3. 在活動中培養幼兒遵循活動規則和活潑開朗的性格，使幼兒樂於才加户外活動。

4. 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5. 提高幼兒思維的敏捷性。

教學重點、難點

重點：引導幼兒積極活動，主動與別人合作。

難點：培養幼兒主動參與的興趣。

活動準備

1、 頭飾

2、 錄音機、磁帶

3、 檢查活動場地及幼兒自身衣着。

活動過程

一、扮演角色、活動身體

給幼兒戴上頭飾，在教師帶領下熟悉不同的角色。分配角色。

師引導：老鷹來捉小雞，雞媽媽要盡全力保護小雞，小雞要躲在媽媽身後互相幫助。

二、教師演示、講解規則

1、 師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身後當雞寶寶。

2、 一個幼兒扮演老鷹，師教授動作要領。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。

3、 當老鷹來捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來。

4、 被抓住的小雞在一邊看、

三、提供材料、自由練習

1、 小朋友在玩的時候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護小雞呢?

2、 幼兒自由練習，師巡視指導。引導幼兒注意安全，變換動作。

四、角色轉換，多次感受

五、結束活動，放鬆身體。

教學反思：

對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來説，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今後的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。