幼兒小班民間遊戲教案
設計意圖
民間遊戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習,可以鍛鍊幼兒的思維敏捷性,通過玩此遊戲,初步培養幼兒的控制力和想象力。希望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、快樂和滿足。
活動目標
1.初步培養幼兒的控制力和想象力。
2.培養幼兒對民間遊戲的興趣。
活動重點
初步培養幼兒的控制力和想象力。
活動準備
老虎頭飾、 錄音機、音樂磁帶、活動前學會兒歌“木頭人”
活動過程
一、開始部分
幼兒説兒歌進入場地,走走走,慢慢走,一個跟着一個走;不超前,不掉隊,我們都是好朋友。小朋友,我們一起學一學小動物走路好嗎?放音樂《走路》。
二、基本部分
小朋友,我們學了一首兒歌《木頭人》,背給老師們聽一聽。“山山山,爬高山,山上有個木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出小白牙。”木頭人是什麼樣的?請舉手説。小朋友説的很好,木頭人是不會説話、不會笑,也不會動的。
木頭人很好玩,我們一起做個木頭人的遊戲好不好?小朋友手拉手,圍着圓圈一邊説兒歌,一邊走,説到“三不許露出小白牙”時,小朋友趕快學木頭人站好,哪個木頭人表現得好,老師講給他一朵小紅花,如果 誰先動,誰先説話,誰先笑,就讓他表演一個節目。玩遊戲三遍。
還有一種好玩的玩法,老師當老虎,小朋友當木頭人跟在老虎後面一邊走一邊説兒歌,説到“三不許露出小白牙”時,小朋友馬上停住,任意造型擺一個好看的動作,但是不能動也不能笑,誰先動或笑就輸了,被大老虎抓住就讓他表演一個節目或罰他停止一次遊戲。幼兒遊戲三至四次。教師指導幼兒控制自己的身體靜止不動,提醒不跪或坐在地上。
小結:表揚愛動腦筋擺出不同造型和遵守遊戲規則的的小朋友。
三、結束部分
做《看樣學樣》活動放鬆身體,走回活動室。
活動延伸
户外活動繼續玩此遊戲,也可以回家和家人玩此遊戲。
活動反思
通過玩遊戲,幼兒對此遊戲非常感興趣,遊戲效果很好,初步培養了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點,重點、難點把握較好,是值得開展的好遊戲,這也是挖掘民間遊戲的魅力所在。
幼兒小班民間遊戲教案2:丟手絹一、遊戲目標
1、體驗相互追逐的快樂。
2、能遵守規則玩遊戲。
3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發展平衡能力和耐力。
二、遊戲準備
1、《丟手絹》歌曲。 2、手絹3條。 3、若干小圈圈。
三、遊戲過程
1、第一次遊戲基本玩法---------熟悉遊戲基本玩法。
玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨着播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身後。待唱到“快點快點捉住他”時,身後有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身後的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時,可以蹲在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,遊戲繼續進行。
指導重點:在遊戲過程中告訴孩子規則,熟悉遊戲基本玩法。
評價重點:知道自己身後有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時,能否拿起丟在自己身後的'手帕去追逐丟手帕者。
2、第二次遊戲創新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的快樂
玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨着播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者,遊戲繼續進行。
指導重點:引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。
評價重點:
(1)、能否身體平穩地雙腳連續向前跳。
(2)、能否遵守規則(雙腳跳)。
3、第三次遊戲難度挑戰:體驗相互追逐單腳跳的快樂
玩法:無手絹者圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進小圈圈裏。指定手持手帕者在圈內蹲着,隨着播放的歌聲,待播放唱到“快點快點捉住他”時,手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時,持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,遊戲繼續進行。
指導重點:
引導無手絹者單腳跳進小圈圈裏就安全了。
評價重點:
(1)、能否單腳連續向前跳2米左右。
(2)、能否遵守規則(單腳跳)。
四、活動結束
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