小班數學教案《認識圖形》

讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中初步認識方形和圓形，瞭解生活中的一些物品的形狀。下面是由本站小編為大家準備的小班數學教案《認識圖形》，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

　　活動目標：

1、能初步認識方形和圓形的基本特徵。

2、在認識圖形的基礎上，體驗遊戲的快樂。

　　活動準備：

一張機器人畫像(由若干個方形和圓形組成，大小不一);若干個方形和圓形卡片;教師教具2張大型卡片。(一張方形，一張圓形); 圓形和方形積木若干。

　　活動過程：

　　一、故事導入，幼兒觀察並探索圖形的特徵。

1、教師：今天老師請來了一位神祕的客人來我們實驗幼兒園做客，小朋友們想不想認識下?(想)

2、出示機器人畫像，請小朋友自由觀察。

　　二、認識方形和圓形

1、教師的提問中説出圖形的特徵。

教師出示圖形卡片提問：現在老師要變魔術啦，小朋友們小眼睛看仔細(從機器人身上取下一個方形)小朋友想不想摸一摸?(請一位幼兒上台觸摸，並自由説出自己的感受)

2、教師有目的的指導幼兒摸方形的邊和角，(扎扎的，尖尖的.)教師引導幼兒知道這個尖尖的地方叫做角，數數有幾個(4個)有幾條邊?(4條)。所以啊，這個圖形就叫----“方形”。

3、提問1：咦，小朋友們再來看看，這個圖形寶寶有沒有角，他的邊是怎麼樣的(光光的，圓圓的)讓幼兒觸摸圖形卡片。(自由回答)教師總結這個圖形是圓形。

　　三、遊戲：圖形對對碰

1、老師指到哪裏幼兒説出名稱，並回答機器人是由什麼形狀組成的?

2、分卡片幼兒根據教師指令拿出相應卡片，教師檢驗是否正確。

　　四、積木分類

　　五、幼兒根據觀察，説出生活中有哪些物品是圓圓的、方方的。

　　活動結束：