小班認識圖形優秀教案

認識圖形可以培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性，教幼兒辨認平面幾何圖形是小班數學教育中的難點，下面是由本站小編為大家整理的，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

　　設計思路：

教幼兒辨認平面幾何圖形是小班數學教育中的難點，因為幾何圖形的認識過程往往過於單調，容易使幼兒失去學習的興趣。因此在這個活動中我以遊戲情境貫徹始終，使幼兒的情感得到滿足。首先是小兔子，漂亮的房子、坑坑窪窪的小路以及主人公小白兔的表演吸引幼兒的;其次，鋪路的遊戲又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感;最後，模仿各種動物跳參加宴會，體驗遊戲的快樂。

　　活動目標：

1.初步對長方形、三角形、圓形的認識

2.培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

　　活動難點：

　　活動準備：

1.彩色立體房子、紙製小路(上面鏤刻不同的形狀、不同大小的圖形)

2.兔子頭飾1個

　　活動過程：

　　一、以情境表演形式引出主題

1.出示小白兔頭飾

大家好，我是小兔!這是我今年新造的房子，你喜歡嗎?

　　二、逐一出示圖片，提問

你們看我的房子有哪些圖形形狀啊?圖形是怎麼樣的.?

長方形什麼是什麼樣的?

三角形有幾條邊、幾個角?

圓形有沒有角?

　　三、遊戲——鋪路

1.我要在我的新房子裏我開個宴會請許多好朋友來我家做客，你們願意來參加嗎?

可是小兔子犯難的，因為小白兔家門口有各種形狀的坑。誰能想出好辦法，讓小白兔走在路上不摔倒啊?(把坑填平)

2. 我們一起來鋪路吧，請你們把圓形的材料放進圓形的坑裏，把三角形材料放進三角形的坑裏，把長方形材料放進正方形的坑裏…直到把坑全部填平(邊講邊演示)

3.幼兒操作。要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料。

　　四、結束部分

讓幼兒扮各種小動物跳，沿這鋪好的路去小白兔家去參加