關於五年級語文暑假作業答案

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國小五年級頻道

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a、對自己的恩師説一句發自肺腑的話：

b、對自己最真誠的朋友你想説：________________________________。

c、對心胸狹窄的同學你想説：________________________________。

d、對反應慢但勤快學習的同學你想説：________________________________。

e、對缺乏自信的同學，你想説：________________________________。

3、趣味理解。(2分)

某皮鞋店門口掛着一塊廣告牌，上面寫着“質量可靠，絕對牛皮”行人看了紛紛大笑，請寫出店主和行人不同理解。

店主：

行人：

四、口語交際。(5分)

既然你已經長大了，心中喜悦之情也溢於言表，這時，你的心底一定會湧動着誠摯的感思之情，如：感恩社會、大自然、知識、老師、夥伴、父母……你想就此説點什麼呢?(請選其中某一對象)

五、課內閲讀。(9分)

從入學到現在，身邊的這棵槐樹已經增添了六個年輪。每一個年輪，都彷彿是一本色彩斑讕的畫冊，記錄着學校的生活，記載着我們的故事。此時此刻，我耳邊又迴響着充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲;我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場……

1、這段話中有很多生動的四字詞語。如________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________。(4分)

2、文中畫“________”的句子是________句。把________比作________。(2分)

3、請用“________”畫出文中的排比句，你從這些句子中體會出什麼?(3分)

六、課外閲讀。(20分)

(一)探望

我們班裏的男同學很封建，一向認為“男女有別”，老不願意搭理我們女生，連那幾個男同學幹部見了我們也常常避得老運。我常想找個機會讓我們的思想來個chè dǐ( )的轉變。//

機會終於來了，有位“封建”的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。

那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前我yóu yù( )了，一個女同學去探望男同學，真有些不好意呀!但是“要下決心改變男同學”這個念頭使我zēng tiān( )了力量，我邁上一大步，推開房門。

他的神情真使我好笑：只見他抬起來看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼晴瞪得滾圓滾圓的。我笑着上前，説：“怎麼?為歡迎我來嗎?”他半晌才醒悟過來，低着腦袋，像蚊子叫似的低聲説：“啊。歡迎歡迎，請坐請坐。”

我笑着問了他的病情，告訴他學校裏的一些情況，談得還挺投機呢。最後對他説：“你一定感到奇怪，我怎麼會來看你呢?我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話不是很好嗎?”

他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。//

第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了説：“沈敏這件事做得真有意義，你們説對不對?”

同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含着嘲笑、驚異，而是包含着讚賞和欽佩。//

在文中拼音後面的括號裏寫上詞語。(3分)

2、寫出加點(詞)的同義字。(2分)

搭理( ) 半晌( ) 末了( ) 包含( )

3、按分好的段落，寫出段落大意。(3分)

4、聯繫上下文體會表現“封建”小隊長神情語句的含義。(4分)

(1)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的`。

(2)他半晌才醒悟過來，低着腦袋，像蚊子叫似的低聲説：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐。”

5、改變句子。(2分)

(1)今天我們的談話不是很好嗎?(不帶問號的句子)

(2)沈敏這件事做得真有意義。(有問句的的句子)

(二)感謝老師

是誰把一個無知的丫頭變成懂事乖巧的女孩?是誰把我們帶進知識的海洋裏遨遊?她就是我們親愛的老師。

老師好比園丁，我們好比小苗;老師用青春之火，點燃了我們的生命之光，呵護我們健康成長。深夜了，蟲兒們在“唧唧”直叫，同學們都關燈睡了，只有老師的辦公室的燈還亮着。桌子上放着一盆清水，那是老師困難的時候捧來撲在臉上……多次，您就是這樣喚醒了晨風，迎來了朝陽!雖然 ，您有時候很嚴厲，但我知道您是為我們好，雖然我有時候做錯了事，但您總是有耐心的給我們講道理。是您教我們明白是非、辨別善惡。您在我眼裏像一位親切而又美麗的母親，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的學生。

有人説，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要説，師恩如海，因為大海浩潮，無法估量。我感謝老師給了我們人間最真誠的愛，感謝老師教會我們做人。她把靈魂給了我們、把柔情給了我們、把母親般的愛給了我們……

您只知道給予而從不求索取，如果我是畫家，我一定把您畫作天上那顆最閃亮的星星!

1、找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號內。(2分)

( )――( ) ( )――( )

2、在文中找出比喻句，並用橫線畫出來。(1分)

3、文章中把老師比做什麼?請――寫出。(3分)

七、習作。(30分)

不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，在國小生活裏發生過很多讓你難忘的事，如：在你成長過程中對你影響深遠的老師，印象深刻的同學，難忘的一節課，也許你還有很多心裏話想對老師説説，提起你的筆寫一寫吧，注意表達真情實感，題目自擬，不少於400字。

答案：

晦暗、淪陷、矜持、描摹、琳琅滿目、戛然而止

1、(1)今、5、(2)、(1)

(2)H、hui、(2)、(1)

(3)12、11、5

是、反、荒、拘、斑、厲、膾、娓娓

談笑風生、鬨堂大笑、捧腹大笑;光陰似箭、日月如梭、轉瞬即逝;和藹可親、朝夕相處、戀戀不捨。

三、1、

(1)父親鼓勵我説，既有一，也就有二。

(2)我們播下的種子，沒有什麼理由不在自己學生的身上開花結果。

(3)我們有過集會。

(4)春天的雨貴如油。

(5)老師親切的教誨像一股暖流在我心中迴盪。

(6)用“震耳欲聾”換掉“排山倒海”。

(7)站在山頭遠望去，看見了村邊那條如帶子似的清澈的小河。

(8)我們聽着蟬鳴的叫聲，，聞着花兒的芳香，感受着大自然的氣息，當然也帶回來了寫日記的靈感。

2、少壯不努力老大徒傷悲

海納百川有容乃大;壁立千仞無欲則剛。

A、老師，您在我心目中是大樹、是海洋、是天使。

B、你給我最珍貴的禮物――真誠的友情，我將永遠珍藏在心裏。

C、海納百川有容乃大;壁立千仞無欲則剛。

D、你用行動很好地證明了這句話：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”

E、只要功夫深，鐵杵磨成針。

3、店主：皮鞋質量很可靠，絕對是牛皮做的。

行人：皮鞋質量可靠，絕對是吹牛皮的。

口語交際：略

色彩斑讕、充滿墨香、快樂童真、盡情嬉鬧、誨人不倦、引人入勝、熱火朝天、你追我趕

比喻、年輪畫冊

此時此刻賽場

體會：體會到作者很懷念快樂有趣的生活

閲讀一

1、徹底、猶豫、增添

2、理睬、天、完、藴

3、略

4、(1)驚訝(2)既意外又不好意思

5、(1)今天我們的談話是很好。

(2)沈敏這件事做得沒有意義嗎?

閲讀二

無知――懂事、嚴厲――親切

老師好比園丁--------呵護我們成長。

把“老師”比作“園丁”老師好比園丁呵護我們成長。

七、習作：略