2017數學期會考試試卷分析

引導語：通過期會考試情況分析，學生的學習習慣有待進一步培養，嚴格要求。以下是本站小編分享給大家的2017數學期會考試試卷分析，歡迎閲讀!

一、總體情況

1、我班本次期會考試平均分94.3，及格率100%，優秀率100%。第一大題有23名學生出錯，第二大題有28人出錯，第三大題有18人出錯，第四大題計算題有11人出錯，第五大題操作題有2人出錯，第六大題解決問題有22人出錯。全班共計失分199分，平均每人失分5.7分。

2、期中試卷包括各部分內容：基礎知識、基本應用、解決問題。試卷分為：填空題、判斷題、選擇題、計算題、操作題、解決問題等，基本涵蓋了一至四單元的內容，側重基礎知識和基本技能的考查，從學生實際出發，注重面向全體學生，以教材內容為主，重點考查學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握，難度值不高。從總體上看，這次的檢測反映了本班近段時間的學習情況。

　　二、失分情況及分析

1 、判斷和選擇題目中，學生出錯的較少。判斷題的第3小題有學生出錯較多，有一個角是60°的等腰三角形，一定是等邊三角形。()學生對三角形的掌握還不夠透徹，導致錯判。2、填空、選擇、計算等題有十幾人或二十多人出錯，出錯較小但是出錯的人數多。

3、解決問題的第1小題錯誤率較高，主要是格式不對。其他小題也有出錯，主要表現為:不認真分析數量關係，理解能力差，或綜合能力不強。

4.由於數學科目邏輯性較強，同時部分學生理解、計算能力差，學習比較吃力，加之個別學生性格內向老實，有問題不主動問老師，因而較難取得較好成績。期會考試暴露出的問題：應用題不求甚解、盲目亂列式子，四則混合的計算能力太差，也存在看錯題、看錯數字的馬虎現象。

5、計算能力差。計算部分出錯比較多的是第2題“下面各題怎樣簡便就怎樣計算”，學生扣分較多，分析其原因：簡便計算的方法掌握不夠牢固，練習量不足，因而沒有形成靈活的計算技能，還有學生的學習態度和良好的計算習慣(如計算後的檢驗習慣)都有很大關係。

三、改進的措施

1、針對學生計算能力相對薄弱，合理安排有關計算的練習，練習是運算技能形成的基本途徑,學生的運算技能是通過練習而形成的。但是，練習不是機械地重複，而是有目的、有計劃、有指導的學習活動。因此練習時應注意以下幾個方面：(1)明確目的。在練習前，教師要向學生詳細講明練習目的和具體要求。只有當學生明確了練習目的.後，才能產生自覺進行練習的內在動力。(2)有針對性。教師必須善於抓住學生在運算中出現的一些典型錯誤，通過有針對性地練習，使學生糾正錯誤。(3)突出重點。題海戰術、盲目多練並不能促進運算技能的形成。教師要精選習題，突出重點地進行練習。(4)形式多樣。練習形式多樣，不僅可以提高學生練習的興趣，集中學生的注意力，而且還可以培養學生在運算過程中靈活運用知識的能力。

2、針對大部分學生解題缺少方法或方法不夠靈活的問題，在重視基礎教學的同時，適當增加一些開放性題目的練習，以開闊學生的思路，期望能以此提高學生解題的靈活性。

3、要加強數學知識與實際生活的緊密聯繫，讓學生利用所學的知識來解決實際問題，要注意學生實踐能力的培養。

4、學生的學習習慣有待進一步培養，嚴格要求。特別是課堂上要學會傾聽、認真書寫、仔細審題。