關於第八冊美術的教學計劃
一、 學情分析:
1、年級同學的自我意識日趨形成,繪畫水平處於半籠統半具象的階段,同學繪畫能力相差比較大。
2、同學觀察力也日趨幼稚,對周圍的事物有感性的認識了,所以在繪畫中已經體現出了自身的情感。但對一些優秀的美術作品的欣賞能力還必需進一步提高。
3、生對於繪畫比較感興趣,但由於寫實期的同學往往回認為畫的越來越好,這種意識往往束縛他們大膽的創作慾望,變得越來越小,束手束腳,唯恐他人説畫的不好。
二、教材分析:
本教材是義務教育課程規範實驗教科書第八冊,全書共分為九個單元。每個單元都圍繞着音樂、美術、戲曲、舞蹈來設計。把相互之間的內容緊密的聯繫在了一起,並且單元與單元之間也有一定的知識延伸,或者是與前面幾冊知識的聯繫。同時本書充沛體現了生活中的藝術,使同學的學能結合在自身的生活體驗中。其次,書中的大量圖片給同學帶來了豐富的課外知識,和參考的範圍更廣了,同時在教學上給老師帶來了更多的難度,驗證了一句話“教給同學一滴水,老師要有一桶水”。本書充沛的體現了同學的主體地位,給藝術教育指明瞭發展的方向。
三、教學目標:
1、總目標:
同學以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種美術資料與工具的製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,根據視覺的審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的耐久興趣,瞭解基本美術術語的意思和一般的表達方式,激發發明精神,發展美術實踐能力。
2、教學要求、
1)、嘗試運用多種資料、工具、體驗造型樂趣,感受廢舊資料的製作樂趣。
2)、在美術教學中看、畫、做、説、玩融為一體,體驗造型活動的樂趣,發生對美術的興趣。
3)、瞭解物以致用的設計思路,發展創新意識。
4)、感受各種資料的特點,提高動手能力,瞭解藝術形式美感與設計功能的統一。
5)、激發參與欣賞、評述活動的興趣,學習多角度欣賞,提高視覺感受能力、
6)、形成高尚文明,珍惜優秀民族藝術與文化遺產的態度。
四、教學措施:
1、因為第一次上這一冊的內容,對教材比較陌生,所以必需與同事多交流、多討論。
2、認真鑽研教材,備可行有效的教學內容。繼續學習美術課程規範精神、積極參與教育改革,全面推進素質教育。
3、注意培養同學的學習興趣,採用多種教育形式,使同學積極參與教學活動。
4、充沛發揮同學的主觀能動性,培養同學的形象思維能力和發揮同學的發明力。
5、充沛利用圖片和多媒體設施,以直觀的教學手段進行教學。
6、注意輔導同學,要發揮同學的`各種繪畫特點,選擇優秀作業進行展覽或投稿,以激發同學的學習熱情。
五、培優轉差,教科研措施:
1、為了提高教學質量,因此必需從同學的興趣入手,把同學引入了學的學習氛圍中。
2、教學要結合同學的實際生活,注重課堂的40分鐘的教學效率。
3、利用課外時間,針對一些學有餘力的同學讓他們多接觸一些美術的課外知識和技能,提高繪畫水平。
4、在實際的教學中,多訓練同學的觀察力,形成一種討論的氣氛,帶動全班的學習積極性。
5、督促學有困難的同學,養成良好的課堂習慣和繪畫習慣,不歧視,多鼓勵,使之樹立起學習美術的自信心。
6、以“在美術課中如何進行合作學習”的教科研對象,在教學中進行實踐、認真、負責的參與到我校的教科研活動中去。
7、教學反思要深入,把得失和時的記錄下來,以便於總結經驗教訓。
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