關於學習講座的觀後感範文（精選12篇）

學習早已不僅限於自學與同學交流，講座可以讓更多的同學學的更有效率更有方向，在人生的前進上也少走許多的彎路。本站小編給大家整理了學習講座觀後感，僅供參考。

學習講座的觀後感 篇1

星期六上午7：30我和媽媽準時觀看了濰坊圖文頻道關於如何培養學習習慣和學習興趣講座。其實，這是一場關於如何培養超常記憶的講座。首先，講座介紹了學習成績=學習效率*時間，比如有的人一分鐘能背一百個單詞但有的人只能背五十個單詞，這説明在相同的時間裏，學習效率的不同。好的記憶力是可以培養的，但是需要一些好的記憶方法，如果再做到及時複習，那將會事半功倍!通過觀看講座，我還知道了：

1、在重大考試前一天同學們應該怎麼做才有利於考試發揮? 充分休息並做好考前準備。

2、同學們往往在考試結束之後喜歡與別人對照答案，大家想一下對照答案對你下一場考試發揮有沒有好處呢?沒有好處。

3、你自己有沒有什麼輕鬆、快速、高效的學習方法?如果有，是什麼?答：(1)確定學習目標(2)搜索和感受外界信息(3)選擇吸收。

4、如果你曾經幫助孩子學習，你是用了什麼方法?答：要學會與孩子做朋友，與孩子多溝通，對孩子多鼓勵，這些要求一般家庭都能做到，關鍵是要做到持之以恆。

5、您知道繼續提高孩子的學習成績需要從哪些方面入手嗎?答：(1)培養良好的作業習慣做到按時、獨立、認真(2)提高上課的專注度，適當筆記，讓老師多提問他，也教育他主動舉手發言。

6、您認為您採取什麼方法能夠保證孩子實現您下一次提高成績的期望?答：應該逐步培養孩子學習興趣。有一點進步時要及時鼓勵。讓孩子有興趣和動力、主動學習。

通過觀看講座，我制訂了自己的學習計劃：

一、要想學習好，首先要休息好。養成午休習慣，只需要三十分鐘，可保證下午直到晚上精神飽滿，事半功倍。

二、預習。做好預習可使對學習內容很好地把握。心中有數，有的放矢。

三、及時複習。每天臨睡前用五分鐘時間回想一下今天學過的內容。每週用二十分鐘時間回顧一下一週的學習內容。有問題的地方標出記號。

四、利用休息時間巧妙學習。看電視也能積累很多的知識。看看中央電視台新聞聯播等知識含量較高的節目，不知不覺地豐富自己的知識儲備。

這次的興趣學習講座令我終生難忘!

學習講座的觀後感 篇2

星期日上午，我們全家人早早地守在電視機前。要問我們目不轉睛地盯着什麼?告訴你吧，我們正在看湖南教育頻道的一次學習講座。

講座主要講：記憶方法、學習方法、考試心理與技巧。其中，專家對考試心理的講解讓我受益匪淺。

專家説，考前要多做深呼吸、養好精神，如果總是一股腦兒地死記硬背只會適得其反。我在考前總是緊張得不得了，滿腦子都是數學公式、語文課文、英語單詞，緊張得連覺都睡不好。最後到了考試，要麼就是想睡覺，要麼就因為緊張把複習的內容全給忘了。

不過，方法歸方法，學習還是得靠自己，只有自己不懈地努力才能成為真正的贏家。聰明在於勤奮、在於刻苦，我們不能盲目地努力，要有方向、有目標，這樣，在通往成功之門的道路上才不會迷失方向。

學習講座的觀後感 篇3

今天我和媽媽一起觀看了北京師範大學鄭日昌教授《學習方法與學習習慣的培養》，我受到很多啟示。

鄭教授談到養成有條理的習慣——細心的習慣。在這一點上我很欠缺。馬虎總是我學習道路上的攔路虎。每次測試總因馬虎失掉好多分。就説上週數學小測吧，好幾道題因為不細心而失分。鄭教授告訴我們可以從生活中糾正不認真、馬虎的壞習慣。比如：自己收拾房間、疊被子。還可以做修改病句、練字的練習。今天我終於找到我的病因了，我高興，還有這麼好的藥方，我真得好好改改我的壞毛病了。我要做一個勤奮的的人，一個自覺的小主人。早上不再是父母叫了N遍才不耐煩地從牀上爬起來，飯也不想吃。早起幾分鐘，就有時間收拾自己的房間，不再丟給父母去做。日常作業上爭取少出錯誤，學會自己檢查。要做生活的小主人。 鄭教授講的學習方法更是給我上了生動的一節課。我明白了自己為何考試前總複習不好的原因。課前預習，這一點我總是忽略。沒有認識到它的重要性。還有及時的複習，對於史地生政，我總是到考前才臨時抱佛腳，結果一股腦塞進來卻掌握不了。每週要根據老師的課堂筆記將一週的知識點複習一遍，這樣既輕鬆又有效果。何樂而不為呢?艾賓浩斯

曲線告訴我們及時複習會讓你的記憶增強。遵循規律才會有好的收穫。每天回家做作業要先複習在做題，這樣既快又準。為何你偏要反着來呢?

學習是很嚴密的，一定要講方法。要有科學的方法加上訓練才會有好收效。在這個過程中要學會自我控制。一定要全情投入，排除誘惑，只有達到心如止水的狀態，學習才能有效果。這是提高學習的最好途徑。媽媽總是説可以允許成績的落後，但決不能允許承認自己不行，更不允許自暴自棄，哀莫大於心死，即使你現在倒數第一，只要你能頑強的戰鬥下去，最後你一定能成功。大學聯考不僅僅是考上一個大學那麼簡單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個堅實、自信的基礎，在以後的道路上，你也會遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什麼困難你不可戰勝了。學習僅僅是一個手段，它真正目的是通過學習，練就一種頑強的心理品質——不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性，學習善於冷靜而理智地控制自己情緒與行動的自制力。

有了良好的習慣做基石，又有方法作指導，再加上自己的自信，我想搞好學習會是水到渠成的!

學習講座的觀後感 篇4

3月21日，作為父母的我們一起陪同孩子一起觀看了由北京師範大學鄭日昌教授主講的《學習方法與學習習慣的培養》教育專題節目視頻講座，真的是受益匪淺。一個孩子的成長，離不開父母和親人們的關懷和愛護，離不開老師、同學和周圍許許多多人的教育和幫助。作為家長，也清楚地明白這樣一個道理：你不能夠陪孩子一輩子，不能幫孩子一輩子。 視頻講座採用由家長提問，鄭老師解答的方式深入淺出的全面闡述了從影響孩子學習因素到如何提高孩子學習效率了等四個需把握的方面。 一是影響孩子學習的因素，比如從內因到外因，優異的成績離不開刻苦認真的學習，家庭環境因素、人與人之間接受能力的差異;二是如何應對孩子學習的下降，包含不要指責，要傾聽，多與孩子溝通、要樹立學習目標、先把重點難點，再把明天學習的複習一遍等;三是如何糾正孩子的壞毛病;四是講述的是如何提高孩子學習效率，要合理分配自己的時間，如早上背單詞，晚上預習、要學過的知識，充分記憶;要讓孩子充分想象力，與發生緊密聯繫，其中包含許多生動案例，在案例中我們可以更有效發現問題、分析問題、解決問題。比如重點講述了“茶杯”發散性思維的探索方式。

中國有句古話：習慣成自然。學習方法與學習習慣是學生在學習活動中比較穩定的行為方式，已經形成習慣，這種行為方式就成為學生學習活動中的一種傾向和需要。良好的學習習慣可以使孩子成為學習的主人，越學越高興，越學越主動，越學越聰明，這也往往使學生在學習生活中得到事半功倍的效果。

父母作為孩子的第一任老師，因此，對我們來説，養和育同等重要。習慣的養成不是一朝一夕的事。在今後的日常生活中，不僅要培養孩子主動學習的習慣，還需要父母的耐心培養，要按計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。作為家長，我們會成為孩子最好的觀眾，為孩子的努力喝彩，為孩子的成長喝彩!

學習講座的觀後感 篇5

12月16日下午，我們全體數學老師在二樓會議室聽鄧主任的講座。這是我第一次聽鄧主任講課，內心很高心也很激動。雖然之前都有見過，第一次去一中附小時，第二次在容桂聽課，那兩次似乎離我們很遠。聽説他這次專們來我們學校講課，內心是很高興也很激動。因為曾經多次聽到教師們談起鄧主任，説他講課如何如何好!不由得有一種敬佩之情!而這次自己親身經歷過之後，才明白了他們所講的是真的!鄧老師給我的第一印象是説話機智風趣，所想的內容獨到與眾不同，這就是鄧老師給我的第一印象。

鄧主任給我印象最深的是他的如何備課部分。首先：要讀懂教材，知道編者的意圖和教育功能也就是教什麼?其次：讀懂學生，知道學生已有的經驗知識和方法，知道學生怎麼做的。最後：讀懂課堂，有層次，清晰，過度自然，做到趣、靈、實。其中有幾個鮮明的事例，分桃子的豎式和搭配中的學問的設計讓我感觸都深。使我想到教育應該要創新。

1 、教學資源的創新

我校老師趙志生再上《商不變的基本性質》時，為了激發學生學習興趣，大膽地對教材進行了創新，在導入時創設了 “ 孫悟空給猴子們變金箍棒 ” 的情境，並通過錄相演示出來。生動直觀的演示，鮮豔動人的畫面，喜聞樂見的教學內容，深深地吸引了學生。與書本上枯燥的教學內容相比，更容易激發學生的學習興趣，為學生創設了愉悦的學習氛圍、化靜態為動態，化抽象為具體。

2 、教學方法的創新

質疑是問題的開始，是創新的基礎。只有當學生敢質疑、能質疑，會質疑，才有創新的可能。創新的意識來自質疑，只有善於發現問題和提出問題的人才愛創新、才能創新。例如，在剛講到《年、月、日》時，板書課題後，提問：“一年有幾個月，共有多少天?”“什麼是平年，什麼是閏年?”“一個 12 歲的小朋友，只過了 3 次生日，這又是怎麼回事?”接着讓學生看書，鼓勵學生説説自學中發現的疑難問題。又提出了“為什麼一年有 12 個月?”“為什麼平年 365 天，閏年 366 天?”“月份中為什麼有大月和小月?為什麼十二月又叫臘月?”你們想知道這是為什麼嗎 ?……這樣 緊緊抓住幾個重點問題，讓學生討論、釋疑，學生解決問題的慾望被調動起來了。

作為名國小教師，讓孩子每一他課都認真聽講，如果沒有必要的創新是不行的。創新能使我們的教學生活化、立體化、多樣化。讓創新之花開遍教育的每一個角落吧。

學習講座的觀後感 篇6

今天，我認真聽了鄭教授關於中國小生學習知識的講座後，想了很多，我總結成這樣幾點：

把時間用合理，早上讀書。一天之際在於晨，早上記憶力好。把書上的知識聯繫到生活中。比如：由茶杯可以聯繫到語文的生韻母表、部首等;數學的長度計算、形狀、重量等;英語的字母表。隨時隨地都能複習知識。課前預習，上課就會比較輕鬆。下課後適當活動，可以讓大腦放鬆。語文、英語要多讀，多開口，有利於背誦。

清華、北大的哥哥姐姐們也講了一些方法：

1.建立錯題集，把經常出錯的題記下來，複習的時候就可以抓住自己比較弱的部分。

2.複習時列一個計劃表，可以節省時間。

3.聯繫生活，左右腦開發。

在以後的學習中，我會把自己總結的這幾點用在學習上，不斷改進，讓自己學習更好。

學習講座的觀後感 篇7

星期六早上7：50我看了由王金戰老師講的''怎樣讓每個孩子都愛上學習''

王金戰老師説：''學習要有了興趣才學得好''這句話讓我深有感觸，我們要有興趣才能學得好，沒有興趣在學習的話我們一定學的不好也學不進，王金戰老師又拿出一個小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉，王金戰老師説這是一個家長的錯，王金戰老師又舉了一個例子，他説有一次一個家長帶着一個孩子來到我家要我指導指導他的孩子，王金枝老師問他考了多少，孩子嚇得不敢説，家長説考得太差邊捶沙發，王金戰老師讓他出去看報紙，孩子顫巍巍地説他提高了兩個名次，孩子説完像做錯事一樣低下頭去，王金戰老師説他太厲害了，在人大附中提高兩個名次可是不容易的事。那個孩子非常開心。

然後有一個家長舉手説如何讓孩子找回自信。王金戰老師説要讓孩子找回自信首先家長要信任孩子，家長如果都不相信自己的孩子，那孩子哪來的自信？

學習講座的觀後感 篇8

"今天我們去聽了一個小記者培訓的講座——《學習勵志》，一個叫郝海清的大姐姐給我們做的報告，聽完了講座，讓我感受很深。

這個名叫郝海清的姐姐出生在農村，農村從來都有重男輕女的思想，因為當時的農村沒有養老保險，大家都希望養個兒子，長大後能指望養老。郝海清上有兩給姐姐，下有一個弟弟， 當時生她的時候，爸爸看他是一個女孩，就要把她送人，但是過了兩天，媽媽又給抱回來了，這個舉動讓郝海清很感激媽媽。於是，郝海清姐姐下定決心，一定要給媽媽爭氣。後來她的爸爸出去打工，家裏就剩下他們兄妹和媽媽，住在一個四面是瓦的房子裏，一下雨還要趕緊在房頂上鋪上布。就這樣，她的媽媽還是堅持讓他們上學，當時郝海清和二姐一起上學，她們由於沒有交學費，就站在最後排，可是，就這樣，郝海清每次考試都考第一，這個舉動改變了老師對她的看法，讓她的座位漸漸開始往前調。

有一年，不幸的事就在快要過年的時候發生了，當時她和姐姐去姥姥家，姐姐就在她後面被撞了。於是，這個新年她的爸爸媽媽便在醫院度過。三年級她開始做筆記，因為她要帶着兩個人的學習去聽課，回家還要給姐姐講課。可那一次姐姐考了第一，她考了第二，因為她要讓姐姐充滿自信去對待生活，她發誓一輩子要保護姐姐，在國中的時候，大家都會以為她是姐姐。而且所有的家務活都由她幹。有一次，她差點被淹死，當媽媽回來的時候，以為她是熱得全身都濕透了，就沒管她，郝海清堅持不讓姐姐説出真相，怕媽媽再傷心，因為每次老師都會把媽媽叫去，催她交學費。

聽完這個報告，我知道了農村的郝海清姐姐在這麼困難、艱苦的情況下都能不畏艱難，刻苦學習，我們更應該好好學習，像郝海清姐姐那樣不怕困難，不怕艱苦，那麼，等待你的就一定是成功。

有人説：“人世間最美的情景是出現在懷念母親的時候。”

在一個風和日麗的下午，寧夏石嘴山市大武口區十五國小，開展了一場“感恩勵志教育講座”讓我深受感動。這次活動不但教育了我們，也讓我們體會到“感恩”的重要性。學會感恩，才會擁有真正幸福、快樂的人生！我覺得，感恩像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

今天雖然爸爸媽媽有事不能來但我還是懷着一顆感恩的心聽完了演講。講座的那位女老師用她的`心、用她的愛、用她的才華、用她的智慧給大家講了一場感恩的報告會。用平和的語調，感人的事蹟、熱烈的掌聲、激動的場面，給我們留下了深刻的印象。在這短短的兩個小時中，很多同學和家長流着熱淚聽完了講座。很多同學紛紛上台，説出發自內心的肺腑之言，對自己以前的所作所為進行了反思。上台同學那發顫的聲音，感人的心聲，激動的吶喊，讓在場的領導、家長、老師與同學們熱淚翻滾，台上台下一片激動。

聽了講座老師的演講我哭了，老師的愛，爸爸媽媽的愛都是一種偉大的愛。我擁抱了班主任劉老師，我深深的感到老師的懷抱是温暖的、是帶給我們關愛的。我懂得了一些道理，雖然我們現在還小，不能好好報答老師，好好的孝敬父母，但我們能做的就是好好學習，不要讓父母為我們操心，長大做一個對社會有用的人。

感恩勵志的演講告訴我們，愛是最無私的、是最真誠的、是最使人感動的。我帶着一顆感恩的心，對父母、老師説一聲：“你們辛苦了，我愛你們！”

我和媽媽一起去學校操場上開了巡迴報告會，我得到了很大的收穫。

在唐成教授上台的那一瞬間，我十分激動，站起來鼓掌。看到教授的第一眼，就看得出是一位有文化，有真才實幹的人。

教授上台後，前幾十分鐘講了一些話，做了一些小實驗。引出了報告會的主要要點。我們學習為的是找工作。找工作要注意衣着打扮，要讓別人一眼就看出你的性別。美國人眼裏只有三個字：找工作，而中國人眼裏只有兩個字：學習。

還有一個催眠方面的，那其實是自己的潛意識，自己的潛意識控制着自己，這也是自己催眠在你自己。接着，唐成教授讓我們閉上眼睛，低下頭。聆聽，回想着自己，把一點點事情都在自己的腦海中浮現出來。雖然只有短短的三十分鐘，可這三十分鐘可能是有人一輩子也找不到的機會。因為那是中國《青少年成長工程》的創始人：張緒坤的催眠課程。我有幸聽到他的聲音，他説，讓我們閉上眼睛，跟着他一起穿越時空隧道，回到以前的自己，和自己的童年，因為那個世界只有我自己在一個寂寞的角落裏，還有他的聲音。

首先，講到了我們的童年，和我們的童年快樂時光已過去。由此引出了父母親。父親曾是一家之柱，如今已經老了；母親曾經那靈巧嫩的手，如今已粗糙笨拙了；父親曾將我本高高舉起，如今腰已彎了；母親曾經充滿精神的臉龐，如今已佈滿皺紋，頭髮也已變得白了。父母親如今都已經年老了，我們如今也長大了······但是我們卻不知道，不瞭解，我們總是説作業多，事情多，很勞累，繁忙，沒有一點時間，更沒有好好的坐在父母身邊和父母好好的聊聊天，嘮叨家常了，我們總是有時間出去玩，卻總是忘記時間，而讓父母在家中焦急地等待着，仔細回想，我們根本不孝順自己的父母啊！

還要感謝含辛茹苦、無私奉獻、教書育人的老師。每位老師都站在我們的面前。我的收穫是：作為學生，作為老師的孩子，請允許老師們讓我們叫您媽媽和爸爸，你們雖不是父親，卻有父愛，你們雖不是母親，卻有母愛。我們向老師深深的鞠上一躬！

無論是父母，還是老師，都是我們的啟蒙老師，最亮的指明燈！這一次報告會中那一個個感人肺腑的故事和話語，讓我終生難忘！也讓我從中收穫到：父母對我們永遠只有愛；老師對我們也只有愛！

學習講座的觀後感 篇9

天還有些暗，剛下過雨，空氣有些陰冷，天微微泛白。早晨看了一個關於學習的講座，使我獲益匪淺。

學習。何為學習？如何學習？

首先，學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。學習可以説伴隨着每個人的一生，而好的學習方法則往往能起到事半功倍的效果。要做到先複習、整理課本內容再完成作業的習慣，省時省力。俗話説“不動筆墨不讀書”，讀書儘量要朗讀，而且要做筆記。

另一方面是鞏固記憶力，記得又快又準則是我們的所追求的。要及時複習，在未忘記之前24小時內多次記憶，讓後逐漸拉長，起到強化作用。記憶知識點也要有方法，理解記憶、分散記憶與整體記憶相結合、左右腦結合記憶、圖表類記憶都是不錯的選擇。

學習上很重要的一個方面就是合理分配時間，集中注意力，不要把時間浪費在毫無意義的事上。

除此之外，北大清華的尖子生也講解了他們的學習方法，例如：錯題歸類，圖表總結，擴散思維等方法。

以上全部就是我從講座中所學習到的。

學習講座的觀後感 篇10

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農科頻道的由中國人民大學附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收穫很多。

當王老師講到“別把學習當罪受”的時候，我明白了要把學習當成一件快樂的事情。家長要尊重我們的興趣，不要逼着我們學我們不喜歡的科目。只有自己感興趣，才能激發我們的學習熱情，讓我們願意從心底裏喜歡學習，而不是把學習當成一種負擔。

王老師還講到了考試的時候，不能緊張。心理負擔不能太重。你需要給自己定一個目標。還不能和別人比，只要自己努力就可以了！我希望家長們可以多鼓勵一下我們，哪怕是一點點，因為這樣可以讓我們得到父母很看好我們，所以必須要好好學的那種動力！正如王老師所説，好孩子是誇出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽一起相互交流，説出自己的期望等，收穫了許多！

學習講座的觀後感 篇11

昨天早晨8點，我和爸爸媽媽一起準時觀看了由王金戰老師講的《怎樣讓孩子愛上學習》。

王老師講到，孩子在哪方面有愛好，就讓孩子往哪一方面發展，不要強迫着讓孩子往他不喜歡的那一科發展。假如那個孩子喜歡奧數，就算是這道題很難，他就是想的滿頭大汗、汗流浹背，他也不會嫌累。假如那個孩子不喜歡奧數，無論你怎麼勸他，他也不肯學。老師又説，對家長來説，培養孩子的自信，最重要的是要用欣賞的眼光看待孩子，發現優點，發現進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去；如果考試沒考好，你要鼓勵他，讓他下次努力考好。

王老師的講座很精彩。這次演講讓我懂得了很多道理，我要用王老師的思維來端正我的學習態度，更加努力，充滿自信地去學習。

學習講座的觀後感 篇12

今天我看了王老師進的怎樣讓孩子愛上學習，我覺得很有收穫，王老師對我們國小生的想法瞭解的很多，知道我們想些什麼。王老師説興趣是學習的第一動力，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐着不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對於我們的發育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。

還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關心和鼓勵。雖然有時我努力了，但仍然沒有做得更好，我多麼希望媽媽這時能給我認可和鼓勵。這樣能增加我的信心和勇氣。

另外，我自己也要端正好學習態度，我學習不是為了老師，也不是為了家長，我是為自己而學習的。只有我認真地學習，我才能變得更加強大，長大以後才能更好地工作生活。