2017國小六年級科學教學計劃
一切在計劃範圍內,就能做到遊刃有餘。此外,在實現目標的過程中,沒有計劃而導致的各種損失也不可忽略,比如寶貴的時間以及其他直接經濟損失,下面是由本站小編為大家準備的2017國小六年級科學教學計劃,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!
一、班況分析
我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服,自己吃飯等。
二、教學目標:
1、對周圍常見的事物、現象感興趣,並能關注一些事物、現象的變化,有初步探索的慾望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性,樂意操作,喜歡思考、提問,體驗探索過程的樂趣。
3、關心、愛護動植物和周圍的環境,萌發初步的環保意識,並參與力所能及的環保活動。
4、能運用適當的觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發現,並嘗試與同伴交流。
5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗,體驗數學活動的樂趣。
6、能初步瞭解自己身體的基本結構及其作用,並知道如何愛護自己身體。
三、具體措施:
1、在日常生活和遊戲中,認識“10”以內的數字,理解數字的.意義,會用數字表示物體數量。
2、在日常生活和遊戲中,引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確説出“10”物體的總數。
3、幫助幼兒感知“10”以內數之間的前後關係,使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內的數量關係,並逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和遊戲中,幫助幼兒學習“10”以內數的順數、倒數。
5、引導幼兒認識“7”以內的序數。
6、引導幼兒學習按數量(粗細、高矮等)的差異進行“7“以內的正逆排序,學習按特定的規律進行排序。
7、結合日常生活和活動,引導幼兒認識橢圓形,感知其明顯特徵。
8、結合日常生活和遊戲中,能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結合拼搭。
9、在日常生活和活動中,引導幼兒學習概括圖形的兩個特徵,能按照物體的某一特徵進行分類,並學習按某一特徵的肯定與否定進行分類。
10、在日常生活和遊戲,引導幼兒正確辨認前後方位。
11、在日常生活和遊戲中,引導幼兒感知物體的輕重。
12、引導幼兒主動愛護動植物,並觀察、瞭解不同環境中典型的動植物的形態、習性、特徵和生長變化。
13、在日常生活中,幫助幼兒瞭解春、夏季的明顯特徵,知道一些適應氣候變化的方法,初步理解氣候對人們生活的影響,指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。
四、具體進度安排表:
第二週:接下去是幾
第三週:找圖形
第四周:連連看
第五週:圈數字
第六週:給花寶寶排隊 裝電池
第七週:給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶
第八週:認識梯形 蝸牛吃什麼
第九周:會動的玩具 它們相等嗎
第十週:輪子 圖形變變變
第十一週:我的好幫手—刷子 變成一樣多
第十二週:捕鼠能手—貓頭鷹 剝豌豆
第十三週:做紙牌
第十四周:圖形身份證
第十五週:圖形的家
第十六週:小魚有多長
第十七週:水果店 夏天到了
第十八週:水上的小船 圖形的二級分類
第十九周:沉與浮
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