幼兒園語言教案:鼠寶寶做客
活動要求:
1、瞭解鼠寶寶上奶奶家做客的情節,並能用語言表達。
2、體驗奶奶愛寶寶、寶寶愛奶奶的情感。
活動準備:
大圖書、玩偶老鼠。
活動過程:
一、引起興趣
1、(出示玩偶老鼠)看,今天來了什麼小客人?
2、你們看,鼠寶寶有個大口袋,想不想摸一摸?(摸摸口袋是鼓鼓囊囊的)猜猜他的口袋裏是什麼?
3、想不想看看口袋裏到底是什麼?(拿出糖)鼠寶寶帶着一口袋的糖去幹什麼呢?
二、閲讀大圖書
1、鼠寶寶説:今天他要去奶奶家做客。
2、(閲讀第1頁至第5頁)鼠寶寶在奶奶家做什麼?奶奶是怎麼招待鼠寶寶的?奶奶看見鼠寶寶心情怎麼樣?你是從哪裏看出來的?(讓幼兒找找書上奶奶高興的'圖片。奶奶看見鼠寶寶後,一直是很高興的。奶奶很愛鼠寶寶。)
3、(閲讀第6頁至第7頁)你們看到什麼?(天黑了,鼠寶寶走了)奶奶現在怎麼樣?誰來找找這張圖片?(引導幼兒發現奶奶的表情是難過、孤單的)為什麼奶奶會覺得孤單呢?
4、篤篤篤,誰在敲門?
5、(閲讀第8頁)鼠寶寶怎麼又回來了?你們看鼠奶奶怎麼樣?(幼兒模仿驚訝的表情)鼠寶寶為什麼又回來了呢?(幼兒自由猜,教師可出示大口袋提示)
6、真的像你們説的這樣嗎?(閲讀第9頁至第1 0頁)誰想演鼠寶寶?(教師和幼兒表演送糖一段)
7、你們愛自己的爺爺奶奶、外公外婆嗎?你們下次碰到他們時,給他們吃一樣好吃的東西,再對他們説一句“我愛你”,好嗎?
附故事 鼠寶寶做客
一天,鼠寶寶想奶奶了,去奶奶家做客。他敲敲門説:“奶奶,我來了。”“噢,寶寶來了,快進來吧!”奶奶趕緊來開門。
鼠奶奶看見鼠寶寶來了真開心,她讓鼠寶寶先洗洗手,請他吃花生,“嘿,花生真香呀!”鼠奶奶請鼠寶寶吃餅乾,“餅乾真甜呀!”吃完花生和餅乾,“再喝一杯牛奶吧!”鼠寶寶吃得真開心。
太陽快要落山了,鼠寶寶對奶奶説,:“謝謝奶奶,我要回家了,再見。”鼠寶寶走了,奶奶一個人好孤獨呀!不一會兒,“篤、篤、篤!”敲門聲又響了。鼠奶奶打開門,咦,鼠寶寶怎麼又回來了?“奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。”鼠奶奶眯眯笑,一把抱住了鼠寶寶,誇鼠寶寶是個懂事的好孩子。
幼兒園小班兒歌教案:小鴨找媽媽
活動目標
○引發孩子仔細觀察,練習講述自己看到的事物。
○練習説兒歌時吐字清楚,口齒流利。
○建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。
活動準備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視
活動過程
一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)
互動問題:
1、畫面上有什麼?
2、它們怎麼了?小鴨子為什麼哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求:
1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩,小鴨子光顧着玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最後也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由於自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要着急,要給能力差的幼兒思考的餘地和時間。
二、討論講述(分組討論)
互動問題:
1、小鴨子為什麼會跑丟?
2、鴨媽媽是怎麼找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求:
1、對於孩子們的討論教師要仔細傾聽,並給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。
互動問題:
1、教師通過flash滲透兒歌內容。
2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
3、幼兒逐句學説兒歌並帶動作表演。
教育要求:
1、教師在説兒歌時速度要放慢並帶有動作,使幼兒輕鬆記憶兒歌內容。
2、鼓勵幼兒大膽表演。
四、總結(集體討論)
互動問題:
1、我們外出的時候應該怎麼做才對?
2、如果找不到媽媽了,我們應該怎麼辦?
教育要求:
1、教師要激發幼兒的想象力,請幼兒結合自己的親身體會談談。
2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。
建議
○可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。
○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。
○可以將此活動延伸,對幼兒進行簡單的安全知識滲透。
附兒歌:小鴨找媽媽
一隻鴨,兩隻鴨,
三隻小鴨找媽媽,
四天前,五隻小鴨跑丟了,
媽媽急得嘎嘎嘎,
到處喊,到處找,
究竟小鴨去哪了?
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