九年級優秀讀後感

讀完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編整理的九年級優秀讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

九年級優秀讀後感1

浮華背後——讀《紅樓夢》有感

“浮生着甚苦奔忙，盛席華筵終散場。悲喜千般同幻泡，古今一夢盡荒.唐。漫言紅袖啼痕重，更有情痴抱恨長。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。”一部懷金悼玉的紅樓夢，一首暗示着興敗繁衰的荒.唐詩，在這白玉為堂金做馬的賈府中，在這光鮮的浮華後，又暗藏着什麼呢?

“甄士隱夢幻識通靈，賈雨村風塵懷閨秀”從此，一塊紛紛擾擾的石頭隕落人間，牽繫起一羣心比天高命比紙薄的紅樓女。在那浮華的賈府中演繹着“美中不足今方信，如花美眷空蹉跎”的悽美故事。浮華的悲劇，即將開幕。

賈元春，賈府第一個傳奇人物，賈家嫡系孫女，鳳藻宮尚書加封賢德妃，大觀園真正的`主人，可謂佔據了天時、地利、人和，享盡榮華的她用二十年的青春看清了這人間是非。一曲“恨無常”道出了她悲、美的一生。同時也説出了她那華麗的鳳袍下掩蓋的無限的悲傷和痛苦。可憐薄命女，生因浮華，死亦因浮華。

一個道金玉良緣，一個念木石前盟，一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇，一個孤高自詡，一個處事圓滑，一個肌膚如雪，一個嬌花似水。一個薛寶釵，一個林黛玉。只可惜了兩個薄命女，入了富貴家，卻不知那浮華之門易進不易出啊。“可歎停機德，甚憐詠絮才，玉帶林中掛，金簪雪裏埋。”富貴一生只落得個空勞牽掛，枉自嗟呀!敗落的大觀園，沒有了昔日的繁華，瀟湘館在那幾束翠竹的襯托下顯得那樣清幽，可是裏面卻沒了顰兒的笑音和哀歎。寶釵啊，當你再一次看到這景象是想必也會為那“登上青雲”的追求而後悔吧! 金銀散盡，家業凋零，有恩逃生，無情報應，欠命命已還，欠淚淚已盡。食盡鳥投林，皆因浮華散盡!一卷紅樓落幕，不禁慨歎：“陋室空堂芴滿牀，衰草枯楊歌舞場。金箱垠箱又怎樣，只可惜你命不長。浮華門裏唱大戲，那結局怎一悲字了得!莫要不捨富貴鄉，浮華皆可拋!

九年級優秀讀後感2

讀完了《魯濱遜漂流記》我對魯濱遜的敬意便油然而生。魯濱遜(他)被衝到荒島上，前路一片迷茫，而他卻沒放棄自己的生命。他在荒島上無依無靠，卻能自力更生，肯於勞動並善於利用自己智慧的頭腦。魯濱遜不放棄生命和希望，正是這種精神、這種從容面對生活的勇氣讓他重獲新生。路是自己走出來的，命運是自己創造的。一個人身陷絕境，竟能對這樣的生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難得可貴。這使我認識到，人不論在何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地去面對，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰命運。因為只有經歷過磨難，才能真正成為一個堅強的人，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。

《魯濱遜漂流記》講述的是十七世紀中期，一個探險者在一次航行中上遇到了可怕的.風浪，翻了船，除他之外無一人生還，流落到了孤島上發生的故事。這個人就是魯濱遜，他憑着他驚人的毅力與勇氣及智慧，在二十八年後終於成功逃出了孤島。這個人就是倒黴而又幸運的魯濱遜·克羅索。

初到孤島的他是絕望的，他説：“我整天悲痛着我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼。”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。

所以，他懂得了感恩，懂得了感恩上帝，感恩這片拯救了他的土地，那麼理所當然，他成功的得到了他感恩的回報。

九年級優秀讀後感3

以前，我只知道居里夫人是一位偉大的科學家，發現了“鐳”，但是，在讀完她的自傳第一部分之後，我對她的看法完全改變了。

《居里夫人自傳》的第一部分是她給自己寫的傳記，第二部分則是居里夫人為丈夫——皮埃爾·居里寫的傳記。

居里夫人1867年11月7日在華沙出生，名叫瑪麗。斯科洛多斯卡，父母都是教師並擁有一份不大的產業。居里夫人九歲喪母，加上華沙當時處於俄國的統治之下，她的少年時光過得鬱鬱寡歡，沉悶而無生氣。她通過自學，掌握了法語、德語、俄語及英語四種語言，中學時的她，學數學物理就很輕鬆，但由於家境不佳，十七歲時，她找到一個家庭教師的工作，離開家去外地獨自生活了。二十四歲的居里夫人來到巴黎深造期間，與皮埃爾。居里喜結良緣，共同開始了科研工作，先後發現了“鐳”“釙”“釷”等不為人知的新元素……

居里夫人偉大而無私，在當家庭教師之餘，居里夫人為了提高波蘭人民的文化水平，冒着被捕入獄的巨大風險，把村子裏在俄國統治下無法求學的孩子編成一個班，把知識傳授給這些孩子，真是舍已為人。在提煉出“鐳”這種元素之後，居里夫婦將他們提煉出的所有鐳都捐給了自己的.實驗室，用於科學研究。戰爭爆發後，居里夫婦不僅利用他們共同發明的X光設備，積極地投入到搶救病員的行列中去，居里夫人還去前線當了白衣天使。如果我們每一個人都有居里夫人這種大公無私的精神，這個世界將會多麼美好。

居里夫人偉大而敬業。她與丈夫整天呆在由於經費不足而設備簡陋、條件極差的實驗室，冒着受到有毒氣體傷害的的危險，為尋找新元素廢寢忘食。居里夫人對科研是如此地重視，實在令人敬佩。

正是由於居里夫人大公無私、不計回報、無怨無悔的精神，1903年，居里夫人獲得了諾貝爾物理學獎，1911年，居里夫人又單獨獲得了諾貝爾化學獎。

居里夫人用自己的人生經歷告訴我們：任何事情，只要你願意去努力嘗試，就一定有成功的可能。

九年級優秀讀後感4

地道戰之我見

“地道戰，嘿，地道戰，埋伏下神兵千百萬“地道戰，嘿，地道戰，埋伏下……”當電影裏傳來堅定、雄壯的旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期……

《地道戰》《地道戰》這部影片講述了旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火1942~1944年間，日本鬼子在冀中平原上進行旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火“大掃蕩紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期……”，冀中人民團結一心，利用結合了冀中人民智慧與力量的地道戰來消滅日本侵略軍的故事。面對日本侵略軍旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火“殺光、燒光、搶光神兵千百萬……”當電影裏傳來堅定、雄壯的”的旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火“三光紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期……”政策，他們毫不畏懼，利用百里長的.地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得驚慌逃竄、片甲不留。紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期……紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期……小小的屏幕牽動着我的心，時而激動緊張、時而放鬆開懷。印象最深刻的是冀中人民用牆上的小眼兒左打一槍，右放一炮，鬼子們在十字路口竄來跑去，我們捧腹大笑。此刻，我恨不得鑽進屏幕，親手扛起槍，把鬼子打個稀巴爛!旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期……百里的地道蜿蜒曲折，埋伏着的神兵充滿了智慧。是什麼讓他們如此機智勇猛，贏得勝利?是他們必勝的信心，是他們機智的頭腦，是他們團結的力量。雖然他們沒有高科技的武器，但他們有共同的民族魂旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火——愛國情。一個偉大的民族一定會為扞衞自己的尊嚴而不屈奮鬥;不管敵人多麼強大和殘忍，只要團結堅持就一定能勝利!

九年級優秀讀後感5

讀《生命的藥方》 我曾學過一篇讓我淚流滿面的文章《生命的藥方》，它在我的心裏刻下了深深的烙印。課文主要講德諾患上艾滋病，艾迪依然和他玩耍，給了他理解和珍貴的友誼。

當我讀到“以後睡覺，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手裏，艾迪肯定就在附近”這句話時，我的心為之震顫。我知道了友誼無與倫比，在你最孤獨害怕的時候，你的朋友回給你關愛，會給你快樂，會給你別人不能給的理解。這時，我才明白，擁有一個朋友就是擁有一份理解，一座用金子做的`寶塔，所以我們要珍惜友誼，珍惜我們之間的情感，讓它不受一塊“小玻璃”的影響而破碎，不讓我們之間受到一塊土地似厚的“隔離”。

當我又讀到“可是，當醫生趕來為德諾摸脈的時候，德諾卻沒有睜開眼笑。這次他真的死了。”時，我為之落淚，我又為德諾能夠在快樂中死去而感到幸運。我想，德諾一定不會因為他自己的死去而感到遺憾，因為他死前得到了一個全力以赴地幫助他，挽救她的好朋友艾迪。他一定為有艾迪這樣的好朋友而滿足……

讀完全文，我有深受啟發：如果自己遇到挫折要學會勇敢的去面對，你要相信，你的朋友在心裏為你鼓着勁兒! 我也為我能有張佳欣這樣的好朋友滿足。

張佳欣是我們的“老語文課代表”，由於她表達能力很強，我常常問她問題，而且經常叫她輔導我讀課文或其他什麼。她沒有像其他人那樣不耐煩的樣子，而是耐心的給我講題，給我做輔導。

我傷心時，她安慰我;我憤怒時，她給我講笑話;我快樂時，她和我一起快樂，我不安時，她給我鼓勵……總之，我們倆總是有福同享，有難同當。我們倆心連心，任何困難都難不到我們，再高的坎兒，我們都能齊心協力跨過去!什麼是朋友?我想，這就是真正的朋友! 朋友，多麼美好的字眼!珍惜自己的朋友吧!好好對待我們的朋友吧!

九年級優秀讀後感6

"你醒來時候，問候你好…你我的臉上，寫滿微笑…成長的路上，總有煩惱…校園的花草，一同長高…"一道道悦耳動聽的聲音從電視中傳出，《開學課第一課》拉開了序幕。

今天是9月1日，是全國中國小生開學的日子，也是今年《開學課第一課》正式播出的日子。《開學課第一課》是教育部與中央電視台合作的大型公益節目，這天晚上我陪着我的`同學與全國的中國小生一起觀看着這個勵志的節目。

兩位主持人剛開始便向我們講述了今年的主題──"中華驕傲"，身為中國人的驕傲!

北京大學的王寧教授向我們展現了"正直"二字從古至今，由繁化簡的變化過程。説道："我研究漢字二十年了，漢字是我們中華的瑰寶。中國文字是因義而構形，每一個文字都有着自己獨具一格的含義。"所謂"正直"就是目不斜視，奔向目標。

主持人董卿説了一段話："漢字除了歷史悠久，它還獨一無二。全世界獨一無二的方塊字中，有着中國人的風骨，更有着中國人的智慧。"漢字不愧是中華驕傲!這段話我至今還記憶猶新。

一位人稱"漢字叔叔"的外國友人，也在台上表達了他對漢字的熱愛。22歲那年，他來到中國台灣，他用盡了自身所有的財產與全部的心思投入到對"漢字"的研究中。連一位外國友人都如此地對漢字着迷，我們不更應該好好學習嗎?

中國漢字博大精深，它有着幾千年的歷史，是唯一最悠久、並延用至今的文字。

漢字是中國文化的寫照。每一筆每一畫，都藴含着中國人獨特的思維方式，承載着中華文明厚重的底藴和價值。只有學好漢字，才能更好的領略中國五千年的傳統文化!才能更好的瞭解歷史，瞭解我們的祖先!才能更好的去創造未來!

《20xx：開學課》讓我確確實實地感受到了我們中華的驕傲與文化的自信。一份中華的驕傲，一份獨屬於我們民族的驕傲!我為中華而自豪!

九年級優秀讀後感7

《富爸爸窮爸爸》這本書，一直被視為投資理財界的經典之作，對於我本人來説，第一次閲讀這本書顯得有些晚，於今年二月份讀完。讀完後一直想着要寫個讀書筆記，記錄一下讀後感，一放這就到了五月份了，説來有些慚愧。

這本書，作者並未運用什麼高深，又或是華麗的詞藻來講解，而是用了極其平淡的詞語，這些詞語都是平時生活中，通俗化的語言，極少有專業術語。我會適當引用書中部分原文段落、句子，來分享自己的讀書感想。

分清資產和負債的區別：

對於資產和負債，作者運用了極其簡單的模型，那怕你是金融小白，也能讓你一看就明白，二者之前的區別與聯繫。

這點對於人們認識理財，真的是太重要了，因為，在有的時候，你覺得那是資產，往往那卻是你的負債，只不過是你自己的自嗨罷了。

通俗點説，凡是資產的`，都是增加你收入的，凡是負債的，都是減少你收入的，拿收入的增加或減少做為尺度，就可以把原本複雜的金融名詞，給簡化。

知道了資產與負債的區別後，你就可以根據自己的財務狀況，制定收、支計劃，近而來改變自己的財務情況。

生的收益，去購買自己想要的東西，而不是直接拿自己的資產去換。

投資自己的頭腦，不斷學習：

首先，對於我們自己不瞭解的新鮮事物，請不要急於否定或是肯定，先去用心感受、認識。

其次，我們要時刻保持空杯心態，海納百川。

再者，碎片化的學習，代替不了書本系統知識的學習，所以，我們要堅持讀書，要讀經典，要精讀經典書籍。

保持獨立思考：

這也就是説，對於同一個問題，你在向以下幾類人羣諮詢時，月收入3000元的人、月收入3萬元的人、月收入30萬元的人，會有不同的認知和建議的原因。

所以對於如何賺錢，你是要向什麼類型的人請教呢？當然3000元月收入的人羣並非全盤否定他們，他們對於生活、人生的感悟也並非沒有不可吸取的。關鍵自己要有獨立的思考，思維決定行動，行動決定結果，欲變則先變其思維。

九年級優秀讀後感8

我愛古詩詞

古詩詞是中國古人展示才華和表達情懷的一種方式，也是後人追溯遠古，探索文明的橋樑。

這週五，我們班開展了“我愛古詩詞”詩詞朗誦活動。同學們都踴躍參加。終於到了激動人心的時候了，同學們都躍躍欲試，想要一展身手。第一個上場的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進酒》。我們自信滿滿地走上講台，同學們也屏聲凝息。隨着優雅動聽的古箏曲緩緩響起，我們幾個便盡情朗誦起來。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”“陳王昔時完好平樂，斗酒十千自歡謔。”直到“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與樂爾銷萬古愁。”我們才結束了朗誦。在朗誦中，我彷彿感到了李白的喜怒哀樂，豪情壯志，與詩融為了一體。

接下來是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調歌頭》。首先，她們生動，富有感情地朗誦了一遍，好像她們就是大醉後“把酒問青天”的蘇軾，將我們也深深沉浸於其中。可令我們意想不到的是：她們倆馬上轉“悲”為喜，又將《水調歌頭》變成拍手歌，又為大家表演了一遍，真是有趣!

緊接着，歐陽羽騏她們組陸續登台，除歐陽羽騏以外，其它組合都整齊地走上講台。咦，歐陽羽騏呢?原來，她將葫蘆絲吹了起來，悠揚的音樂，覺悟的吟誦，讓我們耳目一新，可見大家在下面都做了別出心裁的準備了。

然後，男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦，讓我們感到了一代代偉人的.豪情壯志;於宛禾陶醉的朗誦;還有的同學還加上了作者簡介……真是大飽耳福!

“叮呤呤——”下課了，朗誦比賽也隨之結束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中，回味在精彩的朗誦中……陳老師語重心長地説：“古詩詞都是古人的精華，從這次朗誦活動中，不僅體現了大家的朗誦水平，更體現出大家日常的積累，希望大家能再接再厲，更上一層樓!”

九年級優秀讀後感9

一個週末的晚上，我合上了《假如給我三天光明》的最後一頁。我閉上了眼睛靠在椅背上，腦海裏浮現出海倫坎坷的經歷，我被這本書的故事情節深深感動了，心裏五味雜陳。

海倫出生在一個非常幸福的家庭，但她的遭遇卻非常不幸。出生後十幾個月，由於一場大病，使海倫永遠生活在了一個無聲、無光、無語的世界裏。後來，她在安妮·莎莉文老師的幫助下，更是憑着自己堅強的毅力持之以恆地努力學習。她付出的艱辛是常人無法想象的。最終，他以優異的成績畢業於世界聞名的美國哈佛大學。海倫是一位平凡的女性，她用微笑迎接挫折；用雙手擁抱世界；用心靈感觸生活。她沒有因為自己的生理缺陷自暴自棄，而是堅強的面對殘酷的生活；與命運做鬥爭。她雖然受到了挫折、打擊，但仍然勇敢地抬起頭，一步一步邁向成功之路。

想到像他這麼一個有着嚴重生理缺陷的人，也能用驚人的毅力走向成功。那我們這些身體健全的人為什麼就比不上一個殘疾人呢？答案很簡單：正因為我們太懦弱了，遇到困難就退縮，遇到挫折就氣餒。比如我學習古箏，總覺得，老是練習一首曲子，太枯燥乏味了，心裏特別不舒服，經常想要放棄！現在回想起來，我感到非常慚愧因此，讀了這本書的最大啟迪是：要勇敢面對挫折和困難，每個人一生中都會遇到不順心的事，不要害怕，應該想方設法的客服。戰勝困難和挫折的整個過程是艱難的'，但風雨過後見彩虹。一定要保持樂觀向上的態度，要一絲不苟的做好每件事。假如給我三天光明，我會好好珍惜每一天，做好每件事！海倫曾經説過：“有時我想，要是人們把活着的每一天，看做是生命的最後一天該有多好啊！”是呀，我們要珍惜現在所擁有的生活，不被困難打倒！

夜，已經很深了，周圍顯得非常寧靜，到我手中仍然捧着海倫的《假如給我三天光明》。我的心久久不能平靜·······

九年級優秀讀後感10

今天讀李開復博士的《做的自己》感受頗多。文章主要説明要我們培養理智講理、成功學習、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子，讓家長做孩子的朋友，鼓勵孩子、寬容孩子、稱讚孩子、認可孩子，讓孩子學會分享、尊重，堅持正義、誠信，懂得感恩，做的自己。

從這本書中，我深深感覺到：李開復博士一直將他的母親視為人間聖母，因為他的母親既温和又嚴厲，既傳統又開放，既獨斷又寬厚，母親教育的可貴之處是讓11歲的李開復去美國獨立生活，給他自由的天地。現在的家長對孩子包辦過多，安排孩子參加各種興趣班，對孩子期望值過高，使孩子完全失去了自我的空間和時間。我們首先要學做李開復先生的母親，解放孩子的空間，因為現代社會豐富多彩、日新月異，孩子不能像籠中鳥一樣只有那麼小的一個空間，應該給孩子一個廣闊的.天地。俗話説：讀萬卷書，行萬里路。雖然我們不一定需要孩子去行一萬里路接受一個空間，但必須也要有個接受日月星辰、青山綠水、花草樹木的自我空間。同時我們還要解放孩子的時間，孩子要有時間才能去接受空間，現在的父母都給孩子寄予了很高的期望，將孩子的日程安排得滿滿的，除了上學，還要參加各種興趣班，孩子沒有時間休息，負重不堪，有的甚至得到適得其反的效果。解放孩子，首先要為孩子爭取時間的解放。

李開復先生説：那些追逐自己的興趣、愛好，善於發現併發掘自身潛力的人更容易得到財富和名利的眷顧，因為他們所從事的是自己真正喜歡的事情，所以他們更加有動力、有激情將事情做到完美的狀態——即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，也會得到終生的快樂和幸福。所以，對我們自己，認真做好現在的每一件事，淡泊名利金錢，就是成功的，就是的；對孩子，我們尊重孩子的選擇，讓他們朝着自己喜歡的方面努力，就是的。