圓圓和方方幼兒園社會教學方案
活動目標:
1、能安靜地聽故事,理解故事的內容。
2、知道物體的形狀有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。
3、願意關注周圍生活中的事物。
活動準備:
1、《圓圓和方方》多媒體課件。
2、圓的和方的手偶各1個。
3、《幼兒畫冊》。
活動重難點:
重點:理解故事的內容。
難點:發現和講述周圍生活中方的或圓的物品,瞭解其主要特徵。
活動過程:
一、出示手偶“圓圓”和“方方”,引出主題。
師:“我叫圓圓,我叫方方,我們是一對好朋友,你們誰也離不開我。可是,以前我們也吵過架,你們想知道嗎?那就聽一聽吧。”
二、播放多媒體課件,欣賞故事《圓圓和方方》。
1、觀看多媒體課件。
2、看課件提問,理解故事內容。
提問:故事的名字是什麼?(圓圓和方方)裏面有誰?(象棋、軍棋、圓圓、方方……)
第一段提問:有哪些圓的東西?(湯糰、乒乓球、臉盆、飯碗、茶杯、地球、太陽、月亮圓圓和方方為什麼要吵架?(它們在比誰多,誰的作用大……)圓圓做了一個什麼樣的`夢?有沒有把方方趕走?為什麼?(它變成圓的磚,房子倒了;建築工人説只有方的磚才能緊緊地靠在一起,砌成的房子又結實又漂亮。沒能趕走方方)
第二段提問:有哪些方的東西?(書、報紙、牀、毛巾、鉛筆盒、信封、漢字、天安門廣場)方方夢見了什麼?有沒有把圓圓趕走?為什麼?(它先變成了車輪,可車都不動了,因為只有圓的車輪才能滾動,各種車才能快速前進;它又將油罐變成方的,圓油罐裝得油多,方油罐裝不下的油都要冒出來了,會引起火災。它也沒能變成。)
第三段提問:最後圓圓和方方為什麼不吵了?(圓圓和方方各有各的本領。小朋友也各有各的優點和缺點。)
3、討論:在你的周圍,你見過哪些是圓的東西?(西瓜、棒棒糖、方向盤、燈籠、游泳圈、盤子、蘋果……)還有哪些是方的東西?(香煙盒、信用卡、照片、巧克力、電腦、電視、地板……)幼兒根據生活經驗回答
三、變魔術
1、周圍生活中圓的東西。
師:(出示手偶圓圓)今天圓圓為大家表演魔術。師點擊"O"變"鬧鐘",請2-3名幼兒變魔術。你們會變嗎?幼兒操作。
2、周圍生活中方的東西。
師:(出示手偶方方)小朋友,你們不要只顧着和圓圓玩,我也會變魔術。你們看它是誰?師點擊""變"撲克牌",請2-3名幼兒變魔術。你們會變嗎?幼兒操作。
3、出示《幼兒畫冊》。
師:你們喜歡變魔術嗎?圓圓和方方還為我們準備了很多圓形和方形,請你們再變一變,有那些東西是圓的,那些是方的。
4、幼兒操作,教師巡迴指導。
老師提醒認真動腦,鼓勵幼兒變出和別人不一樣的東西來。鼓勵幼兒大膽的變。
小朋友變好後,把它送到圓圓和方方的家,相互參觀並講述。
四、展示作品
鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用什麼圖形變成了什麼東西。
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