袁宏道《敍梅子馬王程稿》古文閲讀與賞析

袁宏道

閲讀下文，完成第22—26題。（13分）

敍梅子馬王程稿

（明）袁宏道

餘論詩多異時軌，世未有好之者，獨宣城梅子與餘論合。凡餘所擯斥詆譭，俱一時之名公巨匠，或梅子舊時友也，梅子的然以為是。而其讚歎不容口者，皆近時墨客所不曾齒及之人，梅子讀其詩，又切切然痛恨知名之晚也。

梅子嘗語餘曰：“詩道之曹穢，未有如今日者。其高者為格套所縛，如殺翮①之鳥，欲飛不得；而其卑者，剽竊影響②，若老嫗之傅粉；其能獨抒己見，信心而言，寄口於腕者，餘所見蓋無幾也。往餘為詩，一時騷士爭推轂餘，今則皆戟手③詈餘□。餘思非公莫能評者，今所著稿具在，其有以箴。”

餘曰：“是公詩進。昔餘至吳，鄉人有偕來者，飲以天池、虎丘④，怒發投諸地曰‘此何異水！’適家人有攜安化茶者，出而飲之，其人大喜，立啜四五盞。何也？人情安於所習，故雖至美，亦以至惡掩也。今公出詩以示人，其怒不必詰，其喜大為可戒。懲其所譽而勸其所嗔，公之於詩也幾矣。”

【注】①殺翮（hé）：翅上羽毛凋落。②影響：模擬效仿。③戟手：用食指與中指指點，其形如戟，是一種粗魯無禮的行為。④天池、虎丘：指天池、虎丘所產之茶。

22。可填入第二段方框處的虛詞是（）（1分）

A。也B。耶C。矣D。乎

23。對第一段理解正確的一項是（）。（2分）

A。指出我與妹子合作評論詩歌，互相認可擯斥詆譭和讚歎的態度。

B。指出我與梅子合作評論詩歌，共同擯斥詆譭和讚歎近時墨客。

C。指出我與梅子論詩的觀點吻合，我認為梅子擯斥和讚歎的態度。

D。指出我與梅子論詩的觀點吻合，梅子認可我擯斥和讚歎的態度。

24。第二段連用兩個比喻，請賞析其表達效果。（3分）

25。簡析第三段中鄉人由“怒”到“喜”的原因。（3分）

26。分析作者的寫作意圖。（4分）

答案：

（五）閲讀下文，完成第22—26題。（13分）

22。（1 分）C

23。（2 分）D

24。（3分）以“殺*之鳥”比喻受到詩歌法度格調束縛者所寫詩作缺乏生機和活力，以“老嫗之傅粉”比喻剽竊模仿者缺乏真意、矯揉造作的詩作。運用比喻生動形象地表達了作者對當時詩壇創作的嘲諷與不滿，提出“缺抒性靈，不拘格套”的觀點。

25。（3分）因為鄉人習慣飲用以往的.茶葉，稍有變更，立即情緒有所波動。以鄉人不辨茶味美感來嘲諷世人習慣於自己所熟悉的東西，受習慣對人的影響和制約，固守常規，不知變通。（評分説明：原因2分，實質1分）

26。（4分）梅子馬的詩歌主張與作者相合，詩文創作必須從自已胸臆流出，抒發作者自己的真情實感，即使所寫的詩歌遭到時人詆譭，也希望他對自己的詩歌能敢出公允評論，作者寫此文表達支持與鼓勵。