傾聽讀後感

1.

《 用心靈去傾聽》這篇文章給我留下了很深的印象。 課文主要講了：在一次次心與心的交流中，兩顆心走到了一起，結成了母-子般的深厚情誼。讓我感觸最深的有這幾處： “一天，我心愛的金絲雀突然死了，我非常難過，心比被錘子砸了還疼，我拿起電話找到蘇珊。”從這句話中我體會到了作者最喜愛的金絲雀突然死了，作者不僅痛苦，同時也對死亡充滿恐懼，蘇珊巧妙地採用了更好的辦法：他要到另一個世界去歌唱。 聽着這樣的話語，作者心頭的陰影定會烏消雲散，快樂就會重新回到作者身邊。 “我找到了聽我説話的人，不由得放聲大哭。”是啊，作者找到了説話的人，其實就是找到希望，把希望寄託在小精靈身上。 因為作者聽到了小精靈温柔的聲音，所以作者的心靈得到了撫慰，終於放聲大哭。 我覺着作者的哭既是傷痛帶來的哭，也是孤獨中找到希望的哭。作者還用“第二個母親”形容蘇珊，看得出作者對蘇珊那濃濃的愛意。 我也看得出，蘇珊對作者的愛，每天從百忙中抽出時間來和小作者一起聊天，作為問訊處的職工，除了蘇珊，其他人很難辦到。這一篇課文讓我懂得了：不管在什麼時候做什麼事情時，都要有耐心和愛心

2.

蘇珊的善良和樂觀照亮了孩子的心靈，作為一個問訊處的工作人員，她應該為自己的所做的一切而自豪。她雖不是一位母親，但她對作者付出的比一位普通的母親對自己的孩子付出的`還要多。她用心靈傾聽一個孩子的心聲，讓作者的心中充滿陽關，不讓一絲陰影進入作者的心靈，去體會做母親的幸福。

蘇珊是一名普通的工作人員，工作中她一絲不苟，盡心盡力的做好服務工作。蘇珊像母親一樣，不僅用心靈傾聽，更用去和孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子們健康成長的心靈守護神。讓孩子們感受到從所未有的快樂，從而健康的成長。

我們從課文中感受到蘇珊用心傾聽孩子的美好心聲和作者對蘇珊母愛般的深厚感情。令人遺憾的是兩人一直未曾謀面。我想蘇珊的面孔一定是善良、安詳、美麗而慈祥的。蘇珊所做的一切都讓我們感動，作者雖然從沒有與蘇珊見過面，但她們的感情深深的感動了我們

3.

讀完了《用目光傾聽》這首詩歌，詩歌的作者是金波。詩歌主要寫了真誠的目光在與人交往中的重要性。

詩歌的第一小節寫了媽媽的話闡明瞭“用目光傾聽”是什麼意思。意思是與別人交流，聽別人説話的時候，要望望着對方。詩歌的第二小節寫了與別人交流為什麼要“用目光傾聽”。因為“交流最需要的是真誠”，只有“用目光傾聽”才能表達出自己的誠意。詩歌的第三小節説明目光的重要性。詩歌的第四小節寫了媽媽這句話對我的意義。

讀着這首詩，使我覺得這首詩特別的親切和感人，作者把自己的真實感受告訴了我們。最令我映象深刻的是第二小節。“當我和別人交談的時候，我用耳朵，也用目光傾聽。”其實，在我的生活中，我也感受到這句話的意義。“用目光傾聽”才能表達出自己的誠意，交流最需要的是真誠，在課堂上，每當我站起來發言，我總是感受到老師那雙眼中充滿着信任和鼓勵真誠的目光，讓我能夠更加充滿信心，大膽地回答問題，如果我回答錯了，老師依然仔細地傾聽，直到我回答完，才對我的回答改正，目光依然充滿着鼓勵。我的爸爸媽媽，他們是最關愛我的人。每當我跟他們説話，他們總會用心地去傾聽目光充滿，充滿着關懷，讓我感覺到温暖。有時候，我做錯事情的時候，從他們嚴厲的目光中，我會知道自己做錯了，我必須去改正。

我喜歡《用目光傾聽》這首詩，從中我明白了一個深刻的道理：要用真誠與人交往。所以，我以後也會用我的真誠對待身邊的每一人。