《用心靈去傾聽》讀後感
今天教的一篇課文叫《用心靈去傾聽》,故事裏的蘇珊是一個普通又不普通的問訊處工作人員,她用心靈去傾聽,用愛心幫助孩子,尤其是關於死亡的問題,蘇珊用了一種美麗的、詩意的解釋——到另一個世界去歌唱,從而使作者從小能坦然接受心愛的金絲雀的死亡,長大後能接受蘇珊——這個第二個母親的去世。下課時我對學生説,希望大家記住蘇珊的話,對去世的親人,我們可以懷念,但請不要悲傷,我們可以在自己的心裏,想象着他們在另一個世界歌唱。
後來,我想到了前面學過的另一篇文章,是季羨林先生的《懷念母親》,季先生因為母親早逝,自己再也無法迎養母親,而痛苦、悔恨,寢不安席、食不下咽,甚至想隨母親於地下。這種痛苦一直伴隨着季羨林的一生,甚至九十多歲高齡的季羨林每次做關於母親的.夢,都是哭着醒來。
教《懷念母親》這篇文章的時候,我只是覺得季羨林先生對母親太過於深情,甚至不能理解他為什麼對此事一直耿耿於懷。當把《懷念母親》《用心靈去傾聽》這兩篇課文放在一起的時候,我覺得湯米是幸運的,“到另一個世界去歌唱”,這是一個多麼美麗的解釋,它消除了一個孩子對死亡的恐懼。我想,假如有人也曾告訴季羨林:我要去另一個世界去歌唱,季羨林先生的一生又會是怎樣呢?本文來自讀後感吧
心理學知識告訴我們,引起人們情緒困擾的並不是外界發生的事件,而是人們對事件的態度、看法、評價等。改變了對事件的態度、看法、評價,情緒問題自然迎刃而解。也就是説,同一個問題,不同的處理方式,不同的看法,會導致不同的結果。無論如何,我很希望我們的處理方式是有益於孩子的成長的。
如何去做呢?我想,那個已經在另一個世界裏歌唱的蘇珊,應該是我們不能忘記的,不論是家長,還是老師。
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