大班美術欣賞教案《大象伯伯找伴》

作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的大班美術欣賞教案《大象伯伯找伴》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、讓幼兒熟知大象的形態特徵，瞭解大象的生活習性。

2、培養幼兒詩畫結合畫大象的能力。

活動準備：

1、大象玩具、幻燈片；

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分。

組織活動，教師帶幼兒隨音樂《去郊遊》進入活動室。

二、基本部分。

1、談話：

師：小朋友，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動物呢？（幼兒各抒己見）。

師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰？（想…）可是這個小動物説了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。（教師引導幼兒仔細聽）

教師出示幻燈片，並通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四隻粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

2、教師演示幻燈片“大象”引導幼兒瞭解大象的形態特徵和生活習性。

3、以大象自述的形式讓幼兒聽錄音，進一步加深幼兒對大象的認識。

師：大象還有話要對小朋友説呢，你們想不想聽啊？（想…）那咱們一起來聽一下吧。（聽錄音）

師：小朋友，大象對你們説了些什麼啊？（……）從而進一步加深幼兒對大象的認識。

4、教師示範畫大象。

5、幫大象找朋友，以此把孩子們的注意力都吸引過來。

師：今天啊，大象伯伯很不高興，這是怎麼回事啊？小朋友來猜一猜。（幼兒自由猜想）咱們一起來問問大象好不好啊？（好）教師與幼兒一起問大象。

師：大象對老師説了，沒有朋友來做伴，一個人玩好孤單。那咱們一起來給大象找一個好朋友好不好？（好）

教師邊説兒歌邊畫，以便加深幼兒印象。

高大的身體像房子，長長的鼻子像鈎子；

尖尖的牙齒像刀子，小小的.眼睛像釦子；

寬大的耳朵像扇子，細小的尾巴像小辮子；

粗壯的腿像柱子，運起貨來像車子。

兩個好朋友手拉手，快快樂樂做朋友，太陽見了咪咪笑，小草小花笑彎了腰，小朋友，仔細瞧，這幅圖畫好不好？（好）這幅圖畫真奇妙，小朋友想不想來拍照？（想）用什麼呢？就用手中的紙和筆，畫個大象好不好？（好）

6、引導幼兒用自己手中的畫筆給大象“照相”。

師：請小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫畫（教師巡迴指導）。

活動結束：

展評幼兒作品，並請個別幼兒來講一下自己畫了什麼。

教師講評：大象豎起大拇指，直誇小朋友棒棒棒！小朋友們，讓我們一起隨着音樂到外面跟大象做遊戲去吧！（放音樂）結束活動。