《宋定伯捉鬼》教案
重點:
1.用現代漢語複述故事。
2.學習一些文言實詞。
3.學習“是”“之”的用法。
難點:
理解人能戰勝鬼的故事的積極意義。
教學過程:
一、預習
閲讀課文,試複述故事。
二、導入
1.導語:
許多人相信迷信,怕鬼,其實“鬼”也怕人。不信請讀《宋定伯捉鬼》,這是選自幹寶《搜神記》中的一篇佳作。
2.作者簡介:
幹寶,字令升,河南新蔡人。東晉史學家、文學家。少年勤學,博覽羣書。元帝時召為佐著作郎,領修國史。著《晉紀》,時稱良史,今已佚。好陰陽術數,集神怪靈異故事,撰《搜神記》一書。
三、疏通課文理解。
1.朗讀課文。(可採用老師範讀,學生試讀,全班齊讀,分角色朗讀等方法)
2.請用一兩句話概括段意。(略)
3.請根據段意,用現代漢語複述故事。重點掌握課文註釋。
四、討論問題:
1.提問:宋定怕是一個什麼樣的人?
2.提問:宋定伯戰勝鬼靠的是什麼?
3.提問:本文的中心思想是什麼?這個故事有什麼積極意義?
4.提問:本文的.寫作特色是什麼?
五、學生當堂表演課本劇,評比哪二人組成的表演小組表演得最好。(可參見教法建議)
板書設計:
教案點評:
故事情節生動可感,翻譯沒有難點,因此課堂應多讓學生活動,讀、討論、課本劇,總之,應當充分發揮學生的主體性,調動他們的積極性參與課堂活動。
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