平安回家政治教學反思
《平安回家》一課,是以兒童社會生活為主線,幫助兒童主動參與、感受生活,引導兒童從自己的生活世界出發,結合身邊的事例,結合自己所處農村這樣一個實際環境,從而增加安全意識,自覺遵守交通法規。本課的教學重點我放在了讓學生結合自己的具體生活環境,並根據自己的生活體驗,讓學生在課堂上真正懂得上學放學時應該根據具體地形注意安全,樹立自覺遵守交通法規的意識,保護自己,平安回家。
課始我利用故事導入創設情境,一幅幅被車撞的血淋淋的畫面、撕心大裂肺的哭喊聲使學生在情景上受到感染,情感、態度上產生共鳴,撥動了學生的心絃,引發學生的思考,引發了學生上學放學路上注意安全,平安回家的重要性,一個個鮮活的發生在我們身邊的交通事例震撼了學生的心靈。接着我進行第二環節的教學:要想學會保護自己首先讓學生從認識交通標誌開始。我利用學生已有認知,從學生身邊開始讓學生暢所欲言,讓學生認識到自己是生活的有心人,學做生活的有心人。接着讓學生進行找朋友遊戲,認識更多的與我們生活息息相關的遊戲標誌,瞭解這些標誌的意義,讓們成為我們生活中的不説話的好朋友,時刻提醒自己注意交通安全,學會和不説話的朋友打交道。同時再來認識我們身邊提醒我們安全的人——那就是交警叔叔。一起來體驗交警叔叔的手勢語,真正弄懂手勢的意思。用自己所學懂的知識來影響身邊的爸爸媽媽,讓他們一起來學會保護自己,安全出行。
課上到這兒,我提醒學生們:在農村公路上沒有交通標誌的地方,我們應該怎麼走?學生根據自身經驗回答。我引導學生根據本地實際,結合學生以往的生活經驗,從學生的生活出發,開發教育資源,以“真實”的生活事件來促進真實的.學習過程。我讓學生去尋找、發現自己上學、放學路上的隱患,結合自己平時生活談談自己是如何處理的,將自己的體驗在課堂上得到與同學交流,並讓學生能自己設計安全提示,來幫助更多的村上的小夥伴或大人防患未能來。
最後在進行教學中,一首《三字歌》、一首《祝你平安》送給學生,帶給學生的是老師對我們生活的關愛;帶來的是對珍愛生命、熱愛生活的感悟。
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