二年級數學下期末複習計劃
通過總複習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標。
一、複習目標
1、通過複習,進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“,知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,理解並認識萬以內的近似數。
2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加,減幾百幾十的計算,並能結合實際進行估算。
3、通過複習,加深對除法的含義的理解,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關係;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
5、感知平移、旋轉現象。
6、理解認識質量單位克和千克,知道1千克=1000克。
7、瞭解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,認識條形統計圖和簡單的複式統計表;能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題,並能進行簡單的分析。
8、養成認真作業,書寫整潔的良好習慣。
二、複習內容
複習共分為七部分:表內除法,萬以內數的認識,萬以內的加、減法,克和千克,圖形與變換,解決問題,統計。
三、學生情況分析
本有36人,經過一學期的學習,大部分學生都有了進步,計算能力有了明顯的提高,但還是有一部分學生,學習習慣及基礎都比較弱,年齡較小或智力發育較同齡孩子晚,造成學習困難,尤其是解決問題部分,讀不懂題意或不明白文字所表達的意思,針對這些情況,我在複習階段也作了相應的複習調整,努力做好提優補差工作,爭取達到一個滿意的效果。
四、複習重點、難點
本次複習的重點是複習表內除法,萬以內數的認識和加、減法,以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。
五、具體複習安排
1.“表內除法”的複習。
開始複習表內除法時,可以通過第119頁第1題所提供的情境複習除法的含義。使學生更加明確在什麼樣的情境下要用除法解決問題。藉助乘法表對錶內除法進行適當整理,引導學生髮現簡單的規律,從而更好的掌握表內除法。練習形式注意多樣化,除教材中的練習形式只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。
2.“萬以內數的認識和加減法”的複習。
複習萬以內數的認識時,引導學生回憶萬以內數的有關知識,然後再分別複習。讀、寫數可以像教材中的看計數器。近似數的複習,讓學生認真仔細辨別哪些是準確數,哪些是近似數。
複習萬以內的加、減法時,結合第120頁的第6、7題,讓學生説一説是怎樣算的,計算應注意的問題。對於學生中出現的錯誤,教師要及時瞭解錯誤的原因,採用適當的方法進行訂正。第121頁的第8題,是讓學生用估算的方法解決問題。
3.“克和千克及圖形的變換”的複習。
複習“克和千克”時。第121頁的第9題,在學生作出選擇後,讓學生説一説選擇(或不選擇)的理由,從而加深對克和千克的認識。複習“圖形與變換”時,採取小組活動的方式,讓學生説一説生活中的平移和旋轉。
4.“解決問題和統計”的複習。
複習“解決問題”(第122頁的第13、14題)時,引導學生仔細看題,知道題中所説的事理,正確選擇解決的方法。
複習“統計”時,要注意讓學生經歷統計的過程。可先讓學生討論收集數據的方法,然後根據討論的結果進行數據的收集和整理,完成統計表。
六、複習階段提優補差的措施
1、在複習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環節。
2、採用‘一幫一“互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。
4、在複習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。
5、在複習中重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
6、認真落實作業輔導這一環節,及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒,限時改正。
7、複習時少講精講,讓學生多練,在練習中發現問題,解決問題。
8、重點指導學困生,縮小他們與優生的差距。
二年級數學下期末複習計劃2一、複習目的
1、使學生對有餘數除法的含義、1000以內的數等只是有進一步的人士,鞏固本學期學習的基礎知識。
2、 使學生對三位數與兩、三位數相加減,兩位數和一位數相乘,以及有餘數的除法等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的'要求,使計算能力進一步的提高。
3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識,培養初步的空間觀念。
4、 使學生進一步提高運用數學知識解決實際問題的能力,感受數學與日常生活的聯繫,體會數學的作用和價值,增強數學意識,提高數學思維的能力。
二、複習內容
第一部分複習認數和統計知識;(第二、九單元)
第二部分複習空間與圖形方面的知識;(第三、五、七單元)
第三部分複習三位數的加法和減法,以及有關的實際問題;(第四、六單元)
第四部分複習有餘數的除法,兩位數乘一位數的乘法。(第一、八單元)
通過複習,可以幫助學生系統整理所學知識。溝通有關知識間的內在聯繫,使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數學知識,提高計算能力和解決實際問題的能力,全面達到本學期的教學要求。
三、複習所要達到的具體目標
(一)、知識與技能方面
數與代數:
1、在把若干個物體平均分的活動中認識“剩餘”現象,理解餘數的含義,理解餘數一定比除數小的規律。掌握有餘數除法的求商方法,會列豎式計算有餘數的除法。
2、聯繫生活實際並通過學具操作認識千位,知道計數單位百和千的關係,掌握三位數的組成,會讀、寫千以內的數,會比較數的大小。會口算整百數加、減整百數,整百數加整十數及相應的減法,會對千以內的數的大小進行簡單的估計和判斷。
3、在兩位數加、減兩位數的基礎上探索三位數加、減筆算方法,掌握計算要領,並進行相關的估算和驗算。
4、會口算整十數乘一位數和不需要進位的兩位數乘一位數,會估計兩位數乘一位數的積的範圍。
空間與圖形:
1、通過有效的學習活動,認識東北、東南、西北、西南。能根據給定的東、南、西、北某一個方向,辨認出其餘的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,能看懂、會設計簡單的路線圖。
2、結合生活情境認識角,知道角有頂點和邊,會直觀地比較角的大小。初步認識直角,會利用直角判定鋭角和鈍角。
3、認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、釐米的關係。會恰當選用長度單位計量並表述物體的長度,會進行長度單位之間的簡單換算。
統計與概率:
1、會對同一組數據按照不同的標準分類。
2、知道填表格和描方塊都是呈現統計結果的方法,會利用統計結果進行簡單的判斷、聯想和預測。
(二)、情感與態度方面。
1、進一步感受數學與生活的密切聯繫,感受數學的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數學學習活動,積累對數學的興趣和求知慾。
2、初步具有認真思考的習慣,在教師、同學的鼓勵幫助下,努力克服數學活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學好數學的自信心。
四、複習重點
1、有餘數的除法;1000以內的三位數加減法以及乘法的筆算。
2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向;確定位置與方向。
3、解決兩步計算實際問題,獲得解決日常生活中遇到的數學問題的能力。發展學生數學素養,培養學生的良好學習習慣
五、複習難點
1、能數出複雜圖形中角的個數,正確畫出直角。
2、聯繫實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。
3、根據不同的標準進行統計表的填寫。
六、複習措施
1、瞭解學生的學習掌握情況,針對性地組織複習。
2、重視基本的計算練習,重視算法交流,重視計算錯誤原因分析,提高計算的正確率和速度。
3、避免機械重複的練習,練習設計形式多樣,注重從學生生活中選取素材。
4、注重學生的思考、分析和交流,多讀、多想、多説,提高學生説理能力和運用知識的能力。
5、注重分層,使各個層次的學生都能得到發展,增強學習數學的自信心。
6、加強個別輔導。
7、重視學習習慣的養成教育,指導學生做題時要認真分析題意,強調讀題——要多讀幾遍要讀明白,強調細心抄寫數字,細心計算。
8、關注學生在學習過程中所表現出來的情感、態度和班級的學習氛圍,適當採用激勵機制,激發學生的學習興趣和熱情,使學生在鞏固知識的同時,在學習習慣、學習態度等多方面得到形成和提高,圓滿完成本學期的數學學習。
七、複習的課時安排
6月15日——6月20日 分單元複習
1、認數、加法和減法 1課時
2、空間與圖形方面的知識 1課時
3、有餘數的除法、兩位數乘一位數的乘法以及有關的實際問題 1課時
4、兩步計算的實際問題、統計知識 1課時
6月21日——6月23日 針對前段複習中的主要存在問題進行復習
6月26、27、28日 綜合練習
5、期末綜合練習 3課時
6、期末考試
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