Unit 8 when is your birthday説課稿

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編精心整理的Unit 8 when is your birthday説課稿，希望對大家有所幫助。

Unit 8 when is your birthday説課稿1

　　一、説教材

1、本節課的教學內容是sectionA(1a-2a)

2、本節課學習的詞彙是關於一年的十二個月的英語單詞：

3、本節課學習的第二個知識點是序數詞的使用。

4、本節課所用的句型主要有兩個，即由when引導的特殊疑問句及其答語。在使用這兩類句子的時候，聯繫月份和序數詞的使用。

從英語基礎只是角度分析，月份和序數詞是英語學習的主幹知識，由when引導的特殊疑問句是特殊疑問句中的一類重點句型。特殊疑問句的句型規則在前面的幾個單元已經學習了。本單元只需要對這一結構進行進一步的鞏固，本單元的句型和月份，序數詞的使用即是對前面幾個單元句型和知識的深化，又是後面學習的基礎。因此，本節課具有很重要的戰略意義。

　　二、教學目標

根據《國中英語課程標準》的要求，初中學生的任務之一是掌握一定的英語基礎知識和聽、説、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。新課程倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。結合本班學生的實際，確定以下的教學目標：

1、知識目標：學習十二個月的英文單詞的讀音、拼寫。區分基數詞與序數詞使用的差異。學習有when引導的特殊疑問句及答語。

2、能力目標：學生能朗讀，拼寫十二個月的英文單詞。學生能正確的使用月份和日期。學生能聽懂由when引導的特殊疑問句。學生能使用when引導的特殊疑問句去詢問同學的生日，並能做出正確的回答。

3、情感目標：《課程標準》提出英語課堂要激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神。本節課的情感目標是要培養學生學習英語的興趣，尤其是鼓勵學生用英語問問題，回答問題。鼓勵學生與他人合作，從而完成任務，學習處事態度。針對農村學生害羞，自信心不強的特點，教學過程中要樹立學生的自信心，讓她們敢於用英文表達。

　　三、教學重點和難點

1、教學重點：十二個月的英文單詞，句型when is your birthday?

2、教學難點：基數詞與序數詞使用場合的'區別，操練由when引導的特殊疑問句時，人稱代詞的使用

　　四、教學方法

1、採用卡片方式去教學生關於月份的單詞

2、運用情景教學法去創設基數詞與序數詞使用的情景，然後用過同學們自己歸納其用法

3、聽力教學採用體力的學習策略即先整體後局部的學習過程

4、口語教學是通過練習when引導的句型。

　　五、教學用具

教科書、錄音機、生日圖片等教學用具

　　六、教學過程

第一步：導入

放一首十二月的英文歌曲，創設本節課的環境，提高學生們的興趣

第二步：練習

要求學生大聲的朗讀十二個月的單詞，要求每個同學都會讀

第三步：記單詞遊戲

文化背景：元旦、春節、聖誕—January /February/December

寒暑假—June,July ,Auguest,January

通過這種活動，進一步鞏固詞彙

第四步：比較歸納學序數詞

舉例子：I am number one ./Today is November first

讓同學歸納其使用的不同

第五步：聽力和朗讀

要求學生預測1B中三個對話的順序，為聽力做好準備，然後播放聽力，學生完成練習，核對答案。播放第二次錄音，讓學生跟着朗讀。

第六步：pairwork and groupwork

Pairwork主要要求兩個同學問彼此的生日，並進行交流。

第七步：總結和作業

讓同學們齊聲説出我們本單元的句型及怎樣在句中使用這些月份，作業是讓同學思考怎樣去詢問第三者的生日，以及家庭成員的生日。

板書設計：

Unit8 When is your birthday?

My birthday is January 14th

Unit 8 when is your birthday説課稿2

Good morning ladies and gentlemen,

尊敬的各位評委老師上午好！

今天我要説課的內容是新目標七年級上冊英語Unit8 when is your birthday? Section A部分。我將從以下幾個方面闡述我的説課內容。

一、教材分析

1、Section A是本單元的重點部分，也是核心教學。為口語練習課，主要學習日期的表達。它上承Unit7的數字教學，下接Section B與以後有關日期的英語教學。因此本部分是前後知識的載體，在本單元以及今後的英語學習中都佔重要的地位。

2、教學目標

《課程標準》中説：英語教學的目的是培養學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。因此我把本課的教學目標定為以下幾個方面：

（1）、知識目標

①詞彙掌握1－12月份，序數詞1－31的表達

②日常交際用語when is your birthday?

My birthday is ….

③語法掌握日期表達法

（2）、能力目標

在連貫的聽説讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用：when is your birthday?句型及其回答。

（3）、情感目標

熱愛生命，孝敬父母的思想教育

3、本課的重點難點及其理論依據

根據《課程標準》，重點是掌握句型when is your birthday ?及其回答.

難點是日期表達中月份和序數詞的正確使用。

二、教學策略

教學的實質是交際，為此我選用了以下教法：

1．提問引入法通過提問，由集體，分組，分行回答，或學生逐個回答的形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。

2．交際功能法通過集體，分組，兩人，個人操練等形式，達到交際的目的。

三、學情分析

新制定的《英語課程標準》把“培養學生學習英語的興趣，樹立自信心，培養良好學習習慣和形成有效策略，發展自主學習和合作精神”放在了首位。依據新課改的精神，我從以下幾個方面對學生進行學法指導。

⒈學習方法的指導

培養學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動的課件調動學生的感觀進行聽説讀寫的訓練。

⒉學習積極性的調動

我在教學過程中創造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞台，讓學生在樂中學。

⒊學習能力的培養

通過連貫的聽説讀寫，遊戲，競賽等，培養學生的交際能力，發展他們的思維能力。

四、教學程序及設想

本課以交際為核心教學，我採用三步教學法，並且靈活穿插使用各步教學。

Step1 warming up(熱身)

① Greeting體現師生之間的初步交際

②根據實際情況，用句型：what is your number?詢問學生的學號，複習數字，激活舊知識，為學習新知識做鋪墊。

③問學生：Are you happy today?告訴學生説：I am very happy use today is my d you like to sing a song for me?引導學生集體唱生日快樂歌。營造輕鬆活躍的課堂氣氛，讓學生帶着積極活躍的心情進入課堂。

Step2 Presentation(呈現)

①利用歌曲的承上啟下作用，説：Today is my is your birthday?

How to say our birthday dates?從而引出月份的教學。

②利用多媒體手段，在一頁頁翻動的日曆中學習1－12月的新單詞。

③指着掛曆上的日期説：My birthday is Oct.20th.加重語氣重複20th，讓學生初步感知序數詞的讀法。自然呈現序數詞的教學。

④序數詞教學過程中，讓學生觀察，歸納序數詞的變化規律，培養學生的觀察力，注意力和總結歸納能力。在教學中充分體現啟發性教學原則。

⑤用卡片突出操練序數詞中的幾個特殊的數字，突破難點。

Step3. practise

① Ask and answer反覆操練句型：when is your birthday? My birthday is ….通過集體練，小組練，兩人練，個人輪流練習等方式，訓練學生的語音，語調，提高語感。

②做相關練習1b和設計的練習，將聽説讀寫有機結合，鞏固新知識。

③佈置作業：課後兩個學生為一小組，就詢問對方的生日編一段對話，第二天請學生上台表演。

五．板書設計：

January一月1st 2nd 3rd 4th 5th 6th

February二月7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th

March三月15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd

April四月23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st

May五月

June六月

July七月When is your birthday?

August八月My birthday is October fourteenth.

September九月

October十月

November十一月

December十二月