【精華】社會實踐日記彙編8篇

社會實踐日記 篇1

在4月26日的那天，我們出發去蔣巷實踐基地軍訓去了，經過了漫長的跋涉，我們到達了目的地。

社會實踐第一天

我們一下車就看見了教官們，他們個個都板着個臉，那臉彷彿就是一個機器人，他們的眼睛也瞪得大大的，一副凶神惡煞的樣子。

教官們都選了一個班級，我們班的是個戴眼鏡的年輕教官，他把我們帶了進去，隨後主教官帶我們去三樓大廳領迷彩服，我領的是B號迷彩服，然後教官就開始帶我們寢室去了。我的寢室是236號，我是室長，室員有：邢佳齊、朱國徽、陸晨陽、陳諾、潘焱、姚志傑。我們開始選牀，我選了下鋪，刑佳齊、姚志傑和朱國徽選了上鋪，剩下兩人只好睡在下鋪，他們睡下鋪有一個原因;我們提出的一個笑話，他們太重了，睡在上鋪要是牀板斷了，就會壓在下面的人身上。牀先好後，開始選櫃子，都好以後，我們開始換迷彩服，我們快速換好後，坐在牀上聊天。

過了一會集合的哨聲響了起來，我們從寢室衝了出去，排好隊，主教官講了一些話，讓我們室長留下，室員回寢室。室員回去後，教官帶我們去三樓學習整理內務，我們仔細地看着教官疊被子，過了好久，教官教完了，讓我們回去教室員，我快速回寢室，教了起來，大家看了一遍也都會疊了。

集合聽哨聲又響起來了，我們又一次從寢室中衝了出來，我們快速排好隊。教官帶我們去了三樓，開始練列隊，教官教了起來，教官説向右看齊，我們就説齊，教官説向前看，我們就説看，在列隊的時候，腳踏小碎步。練完這個，又開始練報數，先是練1、2、3……的報，後來又練1、2、1、2……的報。正當我們練這個的時候，一個教官把我們室長都叫走。他把我們帶到了一個地方——食堂，原來是叫我們領飯菜的，等我們分得差不多了，室員們也都來了，在吃晚飯之前，主教官叫我們起立，念一首叫做《憫農》的詩，我們唸完，教官叫室長分飯，室長説開始吃飯才開始吃飯。開始吃了，吃到一半教官叫我們站着吃(我們太吵了)安靜了教官又叫我們坐下，後來教官收一班的一桌人都站了起來。嚴重的來了，他們還是吵，教官叫他們都別吃了，都出去練站軍姿，就這樣，我們順利吃完了晚飯，除了他們那一桌。

社會實踐的晚上

吃完晚飯，我們都回寢室去了，我們做在牀上開始聊天，突然集合的哨聲又響了，我們又從寢室中衝了出去，教官説要去看電影，這時心裏也有一點點小激動，我們朝着電影院走，到了之後，我們一個個入座了，電影開始了，這部電影名叫《甲午海戰》，從這部電影中我知道了清朝政府是多麼的腐敗無能，也激勵我要讀好書，將來做一個對社會有用的人。電影看完了以後，時間也9點15分了，到了寢室剛好9點半，我們快速地洗了一下，就上牀了，因為在10點時要熄燈，上牀後我們開始聊天，到了深夜大家都睡了，我也睡着了，在2點半時，我被吵醒了，我一聽全在打呼嚕，我事來想睡也睡不着了，我只好聽他們“美妙的呼嚕交響曲”，我就這樣度過了一整夜。

社會實踐第二天

在早上5點半時，我們都醒來了，隨後又開始聊天，只有潘炎醒過之後，又睡着了，我們都稱他是“睡美人轉世”。在6點15分時，我們開始穿迷彩服，我們剛穿好好，起牀號就響了，我們加速直來，我們先疊好了被子，然後一個個進去刷牙了，不一會兒，我們就好了，隨後教官進來檢查內務，教官出去評分了，我們得了一個優。

又要集合了，這回還要帶上包，我們只好背上包出去集合。教官又把我們帶到電影院，讓我們坐在位子上，把包放下，還上雨傘和水。然後教官又把我們帶到食堂，這回是來吃早飯的，室長去領了雞蛋和肉包子，開始分粥，我説：“開飯了。”我們就吃起了早飯，我們吃了一碗又一碗，把一盆粥都喝完了。吃完早飯，教官又把我們帶到了生態園，一進生態園，教官就問要不要小便，結果一大羣人都去小便了。開始行進了，我們先到了一個葡萄園，接着又來到了一片竹林，在竹林裏有許多竹筍，有的已經長成竹子了。後來，我們經過一個遊樂場，來到了射箭的體驗點，教官給我們講解了弓箭的各個部位，又開始教我們怎麼用弓箭，教官講解完後，開始體驗了。

首先第一排先去了，教官一聲令下，21支箭飛了出去，可結果一發未中，2發、3發、4發、5發，最後只中了一發，而且是在邊邊上。第二排的成績比第一排好多了，隨後到我們一排了，我架好箭，開始瞄準，發射，打在了靶子上，可是掉了下來，之後的二、三、四發都脱靶了，只有最後一發把靶子上的唯一一支箭給射了下來，並且是箭頭對箭尾，要是不這樣，我會中的。在第四排體驗時，好笑的事發生了，教官的頭被射到了一箭，這一情景，讓我們全場的人都笑了。我們體驗完，又做了一個遊戲，這個遊戲很考驗團隊意識，我們練了起來，比賽第一局，由於我們班男生比較亂，成績取消，第二局，我們男生成績是20.9秒，我們是最慢的了。

我們又轉戰到了另一個地方，這個地方就是我們包餛飩和吃餛飩的地方，女生進去包餛飩了，我們男生只能乾等着，女生包了一些時間，我們男生又去包，女生開始吃了。我們男生有一些人不會包，還是搶着包，把我們會包的擠在外面，教官走過來説：“不會包的去吃。”我們只好去吃了，我盛了一大碗，坐下來開始大吃一頓，等我吃完一碗，有的人才剛開始吃，我又盛了一碗，吃好後，就出去排隊了。

等人都到齊了，我們就繼續出發了。我們又進了一個模擬街道，走進去彷彿身臨其境，很難相信這是假的。教官帶我們在生態園中繞來繞去，終於，我們起出了生態園，出去後，我們就信回走，過了一會兒，到了電影院，我們進去，教官叫我們站着，(因為回來時隊伍歪七扭八的，站了10分鐘，我們坐下了，坐在電影院中等四、五、六班回來，過了大約半小時，他們回來了。

他們一回來，就開始舉行閉營儀式，我們敬了禮，唱了《少年先鋒隊隊歌》閉營式也就差不多結束了，我們背了包，也準備回學校了。

我留戀這裏的情感佔百分之一，不留戀這裏的情感佔百分之99。不過在這兩天中，我學到了不少，還得感謝那些教官，不過他們實在是太兇了。

社會實踐日記 篇2

五點半起牀，五點五十到八年級二班教室，準備一個人好好的看看書，幾分鐘後，我班學生成羣結隊的都來了，我看看錶，六點十幾！我見到他們，我驚訝，因為學校給的起牀時間為6：30；他們看到我，更驚訝，在他們眼中，我是老師，沒必要起那麼早！

軍訓課上，我要求站兩分鐘的軍姿，可一分鐘不到，就有三位學生出現不適，甚至有一位學生海出現了嘔吐，把我嚇壞了，趕緊讓他們休息。在第一節課上間，我跑到教室去看，軍訓嘔吐的學生不在教室，從他同學口中得知，回家了（家就在學校），我懷着忐忑的心情趕到他家裏，還好，一切都好，一顆懸着的心也就放了下來。

感動瞬間：

1、學習努力，早上六點十幾分大部分已到教室，很高興也很榮幸當上這個班的班主任（提別是看到他們吃驚的表情）。

2、 我的計算機課下後，我宣佈下課休息，讓他們休息，可不見一個人走出教室或者站起來，還是上課時的坐姿，我奇怪的問他們為什麼不出去，他們回答：老師沒走，我們不能走。感動，我們中學或者高中可不是這樣的啊！幾乎是學生都跑出教室了老師才有機會出教室。下午在七年級一班的計算機課上，我注意觀察了一下，也是一樣，等我出了教室，才聽到桌椅的聲音。

3、 下午一點半的時候我到班上去查看的時候，超過2/3的學生在教室裏安安靜靜的上自習，我翻他們的作業看，每一頁都寫的非常認真，乾淨、整潔。後來從學校老師那裏知道，年紀其幾名的同學在我的班上，嘎嘎！

4、 下午兩點左右，我在樓下散步，不經意間看到班上學生在拖走廊，又一次感動，這我可沒安排啊，我只是讓他們下午放學後掃掃就行。又一次感動。

5、 校園內，碰見學生們，都熱情的向我打招呼：“王老師好！”又一次感動！

6、 晚上查宿舍，他們都禮貌的站起來。感動。

社會實踐日記 篇3

工作這麼久下來，我的心也平靜得不能再平靜了。生活也相當枯燥乏味，上班工作也沒以前那麼有新鮮感了。在這裏大家聊天不會像和同學或者辦公室人員那樣聊的是都喜歡的話題或者新聞實事。內容無非就是昨天我看到了什麼經歷了什麼 東扯西扯的，感覺沒有營養的話題。久而久之，真害怕會被同化，真的沒有了思想，真的就這樣平庸了。來這裏似乎花了很多時間去想怎麼與人相處，這這裏於各種不同身份的人相處，線長，科長甚至更大的領導，和他們相處視乎沒什麼壓力也很簡單，被問幾句話不會有過多的交涉。

因為我只是一個小女孩吧，不會和他們有其他方面的衝突，可以説我的存在與否對他們沒有什麼影響。我的目的很簡單，不是來和他們搶飯碗的，我只是來充實一下暑假生活的，再者就是通過自己打工來買電腦，也許在其他方面能得到鍛鍊，能獲得一些社交的經驗，僅此而已。離開學不到十天的時間了，隨便估算了下工資，還算滿意吧，至少買電腦還是勉強可以了，我也算達到目的了。雖然工作上有點累，沒日沒夜的。在這裏久了，對於有些現象也變得麻木起來，對有些事情也覺得司空見慣了，電子廠最大的特點就是人流動性特別大，幾乎每天都會有人走，也經常性招人進來。所以時常有新面孔出現。多餘這些也看慣了，過不了幾天我也要走的。，又會有人來接替我的工作。有時候會想，我走了會有哪些變化，會不會有人不捨得。人總是感情的動物，總會有感性的想法。也許其他人也麻木了，也覺得沒什麼好不捨得的。也許也會想念那麼幾天，不過過不了多久也就淡忘了。也不會有人再提起。怎麼就會想這些呢，好傻。想起那句詩“輕輕的我走了正如我輕輕的來”！

社會實踐日記 篇4

今天是社會實踐活動的第4天。儘管類似的感慨已經繁如牛毛，但我還是發自內心的覺得：“光陰似箭，日月如梭，時間過得實在是太快了！”轉眼間“下農村”活動已經接近了尾聲。

回首過去的.日子，彷彿就是發生在上一秒。還記得嗎，我們在7月11號乘着大巴來到了平江，那是我們探索新農村邁出的第一步；還記得嗎，我們曾經頭頂烈日，汗流浹背的發放一份份問卷，進行一次次基層訪談；那是我們為了自己的目標而進行的一次次努力；還記得嗎，我們在機房中敲下一個個字符，手指在鍵盤上飛舞，那是我們對於一天的活動進行的反思……太多的太多，一切的一切，匯聚成了兩個字：成長。我們在實踐中鍛鍊了自身，我們在實踐中收穫了友誼，我們在實踐中得到了成長，我們在實踐中遇見了更好的自己。

這次的暑期社會實踐活動讓我體會到了一種別樣的生活，儘管新的生活環境有一定的陌生，但是因為有了老師的幫助，同學們的鼓勵。所以我很快的從最初的不適應中調整了過來，積極投身到了實踐活動中，及時的完成了一項項的任務。也算是對自身能力的挑戰。

其實，這次下農村除了體驗生活以外，還有另一層意義。畢竟這是高一同學參加的最後一次統一活動，以後就要分班了，迎接我們的是更緊張的學習生活，以後想再要有類似的體驗，機會絕不會多。這是一個很好的培養團隊協作能力的機會。是一筆不可多得的財富，所以要倍加珍惜。

而且，通過這次活動，我們還了解到了從教科書上得不到的知識。那就是農村、鄉鎮居民的真實想法。他們中的一些人想法很樸實，就是要發展當地的經濟，切實的提高生活水平。這樣的觀念雖不見得有多高尚，但卻很真實。畢竟，衣食住行是關乎到每個人生存的問題。沒有物質上的保障，何談思想上的追求？

類似的想法還有很多很多，憑我的一支拙筆自然無法寫盡。只是想淺談幾點，與大家共勉。

社會實踐日記 篇5

今天下午，由校團委組建的××大學赴xx建設社會主義新農村農技科教文化服務團出發了。黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的戰略方針，中央經濟工作會議又將新農村建設作為今年的八大任務之一重點強調。我作為服務團成員之一非常榮幸地參加了這次活動。 下午3點30分，我們一行16人到達xx，當地市政府副祕書長幫助我們安排好了住處。晚飯過後，我們的農技科教文化服務活動正式拉開了帷幕。按照原定的計劃，我們第一站來到市政府廣場為附近居民放映影片《喜蓮》。這是一部關於農村改革方面的影片，對當地農户很有教育意義。首次放映，雖然有瀋陽市電影公司王師傅現場指導，但場地的選擇、銀幕的高度及銀幕的懸掛還是給我們出了不少難題。經過一段時間的實地考察和討論，最後我們決定把銀幕懸掛在商業銀行門前。銀幕高8米，寬4。5米，當地的百姓雪中送炭般為我們提供了梯子，我們順利掛好了銀幕。夜幕降臨，電影《喜蓮》在當地百姓的期待中正式放映了。影片中人物幽默的語言，生動的形象迎來了觀眾們陣陣掌聲和歡笑聲。

天有不測風雲，就在影片剛剛進入高潮，人們聚精會神觀看的時候，一場突如其來的陣雨打破了這和諧、歡樂的局面。人們紛紛跑回家中或躲在房檐下避雨。豆大的雨點急促地打在我們身上，凍得我們直打寒顫。為了保護電影放映機，我們全體老師和同學頂着雨把機器搬回車倉內，每個人身上都濕透了。即使這樣，大家卻臨危不亂，都在拼力保護好機器，以保證機器以後能夠正常的工作，保證我們的活動不會因此受到影響。漆黑的廣場上只能看到飛逝的雨滴和忙碌的身影。

樹林中的曲徑通幽，是因為那些曲曲折折的轉彎才更富有詩意與浪漫。生活也這是如此，曲折中獲得成功，成功後又會出現曲折。生活中的轉折、快樂和痛苦我們都應該理性地、微笑着去面對。

社會實踐日記 篇6

為了豐富自己的暑期生活，我經人介紹。到諸暨市西巖二級水電站參加實習工作。本次通過自身的工作，瞭解了水電站的生產過程，變電運行情況。在所學理論的基礎上擴大知識範圍，培養自身分析實際問題的能力。在為期22天的實習中，瞭解了水電站的水工建築，水輪發電機及其輔助設備和電氣設備的作業佈置及相互關係，從而對水電站發電的基本過程有了一個比較完整的認識，為今後的專業課大下良好的基礎。

諸暨市西巖二級水電站建於1995年，並於當年運行使用，年發電量3000kw。近年來，該水電站在站長-吳仲良的領導下，不斷改進設備，完善管理，先後幾次被評為市先進單位，優秀單位。

下面根據我所瞭解的來介紹一下水電站。

水力發電廠簡稱水電廠，它是把水的位能和動能轉換成電能的工廠，它的基本生產過程是：從河流高處或水庫內引水，利用水的壓力或流速衝動水輪機旋轉，將水能轉變成機械能，然後水輪機帶動發電機旋轉，將機械能轉變成電能;其分類有：按集中落差的方式分，堤壩式水電廠(又分壩後式和河牀式)，引水式水電廠和混合式水電廠;按徑流調節的程度分，無調節水電廠和有調節水電廠;前述水電廠是專供發電用的，另外有一種特殊形式的水電廠，叫抽水蓄能電廠(十三陵電廠)，這類電廠有上下兩個水庫，電廠中有發電和抽水兩類設施，電廠在系統峯荷時發電(調峯)，系統低谷時抽水耗電(填谷)，另有調相、調頻和備用的作用;我國目前最大的水電廠是三峽，裝機容量1820萬kw，26台70萬kw機組，現在參與發電的是14台機組，即980萬kw;(二灘水電廠，裝機容量330萬kw，6台55萬kw機組)最大抽水蓄能水電廠：廣東抽水蓄能水電廠，裝機容量240萬kw，8台30萬kw機組。

中國經濟已進入新的發展時期，在國民經濟持續快速增長、工業現代化進程加快的同時，資源和環境制約趨緊，能源供應出現緊張局面，生態環境壓力持續增大。據此，加快西部水力資源開發、實現西電東送，對於解決國民經濟發展中的能源短缺問題、改善生態環境、促進區域經濟的協調和可持續發展，無疑具有非常重要的意義。另外，大力發展水電事業將有利於縮小城鄉差距、改善農村生產生活條件，對於推進地方農業生產、提高農民收入，加快脱貧步伐、促進民族團結、維護社會穩定，具有不可替代的作用。水電開發通過投資拉動、税收增加和相關服務業的發展，將把地方資源優勢轉變為經濟優勢、產業優勢，以此帶動其他產業發展，形成支撐力強的產業集羣，有力促進地方經濟的全面發展。

建築物：通常用壩攔蓄水流、抬高水位形成水庫，並修建溢流壩、溢洪道、泄水孔、泄洪洞(見水工隧洞)等泄水建築物宣泄多餘洪水。水電站引水建築物可採用渠道、隧洞或壓力鋼管，其首部建築物稱進水口。水電站廠房分為主廠房和副廠房，主廠房包括安裝水輪發電機組或抽水蓄能機組和各種輔助設備的主機室，以及組裝、檢修設備的裝配場。副廠房包括水電站的運行、控制、試驗、管理和操作人員工作、生活的用房。引水建築物將水流導入水輪機，經水輪機和尾水道至下游。當有壓引水道或有壓尾水道較長時，為減小水擊壓力常修建調壓室。而在無壓引水道末端與發電壓力水管進口的連接處常修建前池。為了將電廠生產的電能輸入電網還要修建升壓開關站。此外，尚需興建輔助性生產建築設施及管理和生活用建築。

機電設備：將水能轉變為電能的機電設備稱水電站動力設備。其在常規水電站和潮汐電站為水輪機和水輪發電機組成的水輪發電機組，及附屬的調速器、油壓裝置、勵磁設備等。抽水蓄能電站的動力設備為由水泵水輪機和水輪發電電動機組成的抽水蓄能機組及其附屬的電氣、機械設備。水電站的電氣裝置除水輪發電機及其附屬設備外，還包括髮電機電壓配電設備、升壓變壓器、高壓配電裝置和監視、控制、測量、信號和保護性電氣設備等。

社會實踐日記 篇7

今天我們城內國小組織全校師生到大連進行綜合實踐活動，此次活動使我受益匪淺。

我們首先來到了星海公園，坐海盜船，玩旋轉木馬，開碰碰車……有趣極了！然後我們又觀看了恐怖，刺激的4D版的恐龍傳奇。剛來到那兒，一隻大恐龍就映入眼簾，然後導遊姐姐給我們講了一些恐龍化石的來源。接着我們坐着小車，帶着4D眼鏡，進行觀看。此時我的心情十分激動，剛一進去我還沒有準備好就冒出來了一隻恐龍，它張着大嘴朝我撲過來，只聽它大吼一聲嚇了我一大跳。我大聲的尖叫着，我想∶“這簡直太逼真了！”此時我感到自己彷彿就來到了這個恐龍世界，有一種説不出的刺激，恐懼感。最後火山爆發了，恐龍們四處逃竄，於是恐龍都瀕臨滅亡了，我看完了，我也從恐怖的恐龍世界逃回來了。我想∶“恐龍傳奇真有意思，逼真的彷彿我置身在其中，讓我親自體會到了身臨其境的感覺。我們還去了深海傳奇，那裏很有意思，有各種各樣的魚，使我眼花繚亂。最後我們坐車離開了大連。

我想∶“現在的科技真發達，連一場電影都做得有模有樣，我一定要好好學習，長大成為一名國家的棟樑之才！

社會實踐日記 篇8

深秋的季節，天氣有點涼爽，苦練樹已經開始落葉了。

遍地的禾苗成熟了，金黃金黃的。秋風吹起了金色的波浪。秋收的季節，農民伯伯正忙着收割呢！

放農忙假了，我回到家裏幫叔叔收割。

今天早上，我戴着帽子拿着鐮刀下到田裏，左一把，右翼把地割。穀子沉甸甸的，累得我滿頭大汗，衣服濕透了。中午的時候，太陽火紅火紅的。嗓子乾燥得很，叔叔買來了飲料，笑着説：“粒米來之不易，你們小小年紀要好好讀書。長大成人，要鑽研用科學種地，農民可就享福了”

今年又得了好收成！