語文練習題參考文
為了豐富同學們的學習生活,國小頻道蒐集整理了四年級上冊語文天鵝課後練習題,供大家參考,希望對大家有所幫助!
天鵝在水上為王,是憑着一切足以締造太平世界的美德,如高尚、尊嚴、仁厚等等;它有威勢,有力量,有勇氣,但又有不濫用權威的意志、非自衞不用武力的決心,它能戰鬥,能取勝,卻從不攻擊別人。
天鵝的面目優雅、形狀妍(yán)美,與它那種天性的温和正好相稱;俊秀的身段,圓潤的形貌,優美的線條,皎潔的白色,婉轉的、傳神的動作,忽而興致勃發,忽而悠然忘形的姿態,凡是它所到之處,它都成了這地方的點掇(zuì)品,使這地方美化;人人喜悦它,人人歡迎它,人人欣賞它。
我們看見它那種擁(yōng)容自在的樣子;看見它在水上活動得那麼輕便、那麼自由,就不能不承認它不但是羽族裏第一名善航者,並且是大自然提供給我們的航行術的最美的模型。可不是麼,它的頸子高高的,胸脯挺挺的、圓圓的,就彷彿是破浪前進的船頭;它的寬廣的腹部就像船底;它的身子為了便於疾駛,向前傾着,愈向後就愈挺起,最後翹得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;腳就是寬闊的槳;它的一對大翅膀在風前半張着,微微地鼓起來,這就是帆,它們推着這艘活的船舶,連船帶駕駛者一起推着跑。
天鵝知道自己高貴,所以很自豪,知道自己很美麗,所以很自好。它彷彿故意擺出它的全部優點;它那樣兒就像是要博得人家的.讚美,引起人家的注目。而事實上它也真是令人百看不厭的,不管是我們從遠處看天鵝成羣地在浩瀚的煙波中,和有翅的船隊一般,自由自在地遊着;或者是天鵝應着召喚的信號,獨自離開船隊,遊近岸旁,以種種柔和、婉轉、妍媚的動作,顯示它的美色,施出它的嬌態,供人們仔細欣賞。
天鵝在一切方面都高於家鵝一等,家鵝只以野草和籽粒為生,天鵝卻會找到一種比較精美的、不平凡的食料;它不斷地用妙計捕(pǔ)捉魚類;它作出無數的不同姿態以求捕捉的成功,並儘量利用它的靈巧與氣力。它會避開或抵抗它的敵人:一隻老天鵝在水裏,連一匹最強大的狗它也不怕;它用翅膀一擊,連人腿都能打斷,其迅疾、猛烈可想而知。總之,天鵝似乎是不怕任何暗算、任何攻擊的,因為它的勇敢程度不亞於它的靈巧與氣力。
在天鵝的鳴叫裏,或者寧可説在它的嘹唳裏,可以聽得出一種有節奏有曲折的歌聲,有如軍號的響亮。在它要斷氣的時候,會發出這樣柔和、動人的聲調,對生命作一個哀痛而深情的告別;這種聲調,如怨如訴,低沉地、悲傷地、悽黯地構成它自己的喪歌。人們可以聽到這種歌聲,是在朝暾初上,風浪既平的時候;甚至於有人還看到許多天鵝唱着自己的輓歌,在音樂聲中氣絕了……因此,每逢談到一個大天才臨終前所作的最後一次飛揚、最後一次輝煌表現的時候,人們總是無限感慨地想到這樣一句動人的成語:“這是天鵝之歌!”
11.文中加點詞注音和書寫全對的一項是()(2分)
A.妍(yán)美B.點掇(zuì)品C.擁(yōng)容自在D.捕(pǔ)捉
12.本文介紹了天鵝哪些方面的特點?(3分)
13.比較以下兩種説明方式,説説你更喜歡哪一種,為什麼?(4分)
A.天鵝頸修長,超過體長或與身軀等長;嘴基部高而前端緩平,眼瞼裸露;尾短而圓,尾羽20~24枚;蹼強大,但後趾不具瓣蹼。在水中滑行時神態莊重,飛翔時長頸前伸,徐緩地扇動雙翅。
B.它的頸子高高的,胸脯挺挺的、圓圓的,就彷彿是破浪前進的船頭;它的寬廣的腹部就像船底;它的身子為了便於疾駛,向前傾着,愈向後就愈挺起,最後翹得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;腳就是寬闊的槳;它的一對大翅膀在風前半張着,微微地鼓起來,這就是帆,它們推着這艘活的船舶,連船帶駕駛者一起推着跑。
14.文末談到,人們將“大天才臨終前所作的最後一次飛揚、最後一次輝煌表現”稱作“天鵝之歌”,你覺得恰當嗎?請結合全文相關內容説一説。(5分)
以上就是為大家整理的四年級上冊語文天鵝課後練習題,怎麼樣,大家還滿意嗎?希望對大家的學習有所幫助,同時也祝大家學習進步,考試順利!
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