國小慈母情深教案
導讀:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面小編為大家帶來國小慈母情深教案,希望能幫助到大家。
國小慈母情深教案
教學目標:
1、知識與技能
(1)認識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。
(2)有感情地朗讀課文;鼓勵學生背誦自己喜歡的段落。
(3)通過對母親外貌、動作,語言描寫的重點句、段,體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
2、過程與方法
(1)抓住描寫母親外貌的語言,體會母親的深情。
(2)有感情地朗讀課文,在讀中悟情。
3、情感、態度與價值觀
體會平凡母親的偉大,感受偉大的母愛,激發學生對母親的熱愛。
重點難點:
1、通過描寫母親外貌、動作、語言的重點句段,體會母親的慈祥與善良和作者對母親的感激熱愛與崇敬之情。
2、通過有感情的朗讀體會母親的深情。
教學準備:
多媒體課件
課時劃分:
一課時
教學過程:
一、談話導入新課:
1、談話:同學們前幾天我們學了課文《地震中的父與子》感受到在突如其來的災難面前,父愛迸發出巨大的力量,母愛又是如何深沉的呢?請你們先讀讀冰心的.一首小詩(課件出示)母親是那個永遠在你需要的時候站在你面前的人。今天我們就來讀一讀樑曉聲的《慈母情深》,一起感受母愛的無私。
2、板書課題,齊讀課題。
3、説説你對課題的理解。
4、作者簡介(課件出示)。
二、初讀課文,整體感知。
1、提出要求,學生自學。
(1)藉助工具書,把課文讀正確,讀流利。
(2)從課文中圈出生字,多讀幾遍。
(3)思考:課文主要講了一件什麼事。
2、彙報自學情況
(1)出示生字“陷、碌、攥”,學生認讀。
(2)指名分自段朗讀課文,同學相互正音。
(3)交流課文主要講了一件什麼事?(先同桌相互説説,再指名彙報)。
三、默讀課文,初步感受情深。
1、提出要求,學生默讀。
(1)默讀課文,找出文中最能表現慈母情深的語句,並多讀幾遍。
(2)在旁邊寫上你的感受與體會。(注意抓住描寫母親外貌、動作和語言的句子來體會。)
2、指名讀找出的重點句。
四、品讀課文,體會母親的深情。
1、從母親工作辛苦體會母親的深情。
(課件出示)七八十台縫紉機發出的噪聲,震耳欲聾。
我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的脊背彎曲着,頭和縫紉機捱得很近。
褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望着我。
“有事快説,別耽誤媽幹活!”
母親説完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌……
(1)指名讀這些句子,並注意加點詞語。
(2)説説自己的體會。
(3)提問:①“震耳欲聾”是什麼意思,在文中説明什麼?② “極其”説明了什麼?③為什麼母親是“疲憊的眼睛”?④從哪些詞語看出母親沒有停下手中的活?
(4)師小結:為了一家人的生活,母親不停片刻,拼命掙錢。掙錢是多麼的不容易啊!在這種情況下母親還讓我買書,真是慈母情深啊!
2、從家境貧寒與母親為“我”買書體會母親的深情。
(課件出示)連破收音機都已經賣了,被我和弟弟妹妹們吃進肚子裏了。
母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數着。
(1)指名讀,並注意加點的詞語。
(2)説説自己的體會。
(3)教師引導講解:“龜(jun)裂”是什麼意思。
“連……都……”説明了什麼?(家境貧寒)“揉得皺皺的”説明什麼?(再次説明了家境貧寒)。
3、從母親為“我”愛看書而興奮體會母親的深情。
(1)在文中找出對於“我”提出買一本小説的要求。其他母親的看法。
(2)指導讀出不滿的語氣。
(3)(課件出示):母親卻已將錢塞在我手心裏了,大聲對那個女人説:“我挺高興地他愛看書的”。
(4)引導講解:“挺高興”説明什麼(母親為我愛看書興奮不已)誰能將母親的這份興奮讀出來呢?(指名讀)
4、師小結:雖然家境貧寒,母親工作辛苦,掙錢不易,但母親毅然為“我”買書,為“我”能夠看書興奮不已,多麼深沉的母愛啊!
五、再讀課文,感受“我”對母親的感激、崇敬與熱愛之情。
1、用自己喜歡的方式讀課文,找出表達“我”對母親感激、崇敬與熱愛之情句子。
2、指名讀。
3、(課件出示):背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望着我,我的母親……背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望着我,我的母親……
我鼻子一酸,攥着錢跑了出去……
那天, 我用一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。
4、交流感悟:文中作者多次深情地呼喚“我的母親”這無聲的呼喊,有“我”對母親的愧疚,對母親深深的敬意與無比的熱愛,所以(課件出示)我想,我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是母親。(母親掙錢那麼不易,家境那麼困難,但毫不猶豫地給錢讓“我”買書,讓“我”滿足了讀書的強烈願望。“我”如果用那錢買別的東西,實在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子真情。)
六、總結、拓展延伸
1、師:讀完課文,誰都會為母親的深情感動,在日常的生活中你有沒有體會到來自母親的那份深情呢?談談你的感受。(生自由説)
2、師:看來天下的母親都是一樣,都有對子女的一份深深的愛。
七、佈置作業:
1、閲讀冰心的《紙船--寄母親》,並在小組內談談讀後感受。
2、有感情地朗讀課文,背誦文中你喜歡的段落。
3、蒐集歌頌母愛的詩歌,選擇其中的一首默寫下來。
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