北大荒的秋天教案範文通用
作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的北大荒的秋天教案範文通用,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、本課10個生字,兩條綠線內的7個字只識不寫。認識一個多音字。理解有生字組成的詞語。
3、通過對課文的誦讀感悟,知道北大荒是個美麗富饒的.地方,培養學生熱愛祖國的思想感情。
教學重、難點
能有感情地朗讀課文,感受北大荒秋天的美景與豐收的喜悦。
學習時間:
兩課時
第一課時
學習過程
一、想象猜測,揭示課題。
師邊描述邊書寫“荒”字:有一個地方草木死亡(書寫‘草字頭、亡’),水流枯竭(書寫‘川’),十分荒涼,(學生齊讀“荒”,在描紅格上描“荒”字,)這個地方的名字叫“北大荒”(出示圖片)過去,那裏,沒有成熟的莊稼,沒有多彩的顏色,有的只是光禿禿的山嶺和雜草叢生的原野,用一個詞來形容那就是一片——荒涼、荒蕪。所以,人們就把這荒蕪的地區叫做“北大荒。而現在的北大荒呢,又有一個名字叫“北大倉”,像藏了很多寶貝的美麗倉庫。這不,我們走進她的秋天去看看。(板書:的秋天)
二、讀通課文,整體感知
1、學生自由讀課文
師:請同學們自由朗讀課文,老師沒有讓大家停下來,你們就一直讀課文,讀完一遍站起來讀第二遍。
(學生讀課文)
2、檢查朗讀課文和學習部分生字和詞語。
(1)第一自然段
師:同學們讀得很投入。老師想聽一聽你們的朗讀。第一自然段只有一句話,請一位同學讀。(一生讀)
(2)第二自然段
師:第二自然段生字特別多,讓它們先跳出來和大家見個面。
出示:幾縷(lv)流雲橘(ju)黃絳(jiang)紫五彩斑斕(lan)
錦(Jin)緞duan(“錦緞”為認讀字,其他為帶讀字,注意“緞”的讀音)
師:這些生字新詞組合成了這樣一段內容(出示課文第二段)
天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會有幾縷流雲。這些流雲在落日的映照下,轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就象是美麗的仙女在空中抖動着五彩斑斕的錦緞。
(先出示帶生字拼音的段落,後去掉認讀字“錦緞”的拼音,讓學生認讀。)
(3)第三自然段
師:第三自然段,請同桌之間相互讀給對方聽。(老師巡視)
(4)第四自然段
師:第四自然段,我們請平時朗讀機會最少的兩個同學讀一讀。
讀後師生共同描紅、臨寫“燃燒”兩字。注意左窄右寬
(5)第五自然段
師:第五自然段是一個很長的句子,你們聽我讀一遍,注意老師是在怎麼停頓的。
出示:
生活在這裏的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來讚美遍地金黃的九月,這裏的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會在這個季節裏用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
(老師讀後,先請一名學生讀,然後大家齊讀。最後一直把課文讀完。)
3、整體感知課文內容
師:我們已經把課文讀通順了。如果請你把這句話補充完整,你最想説的一句話是什麼?
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