中學生物學科教學技能總結報告

一學期就這樣匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步着，不斷的努力着。

現在，我針對自己課堂教學技能方面的提高，總結如下：

一、在導入方面

實習開始之前，老師在對我們進行教學技能訓練時，就一直強調導入的重要性。我記得老師説過“新課導入在課堂教學中非常重要，一堂好課，首先要有好的開端，導入的成功與否，關鍵要看是否能夠激發學生的求知慾。”

生物課堂教學導入的方法很多，複習導入、設疑導入、故事導入、生活例子導入等等。我所教的是高一年級，本學期學習的是必修2《遺傳與化》，這本書的內容雖然大多數比較抽象，但是遺傳與變異又是生活中常見的現象。上新課的時候我經常會通過生活中大家比較熟悉的例子導入，吸引學生的注意力。例如在《伴性遺傳》一課中，我根據學生體檢的經歷，提問：“你們在體檢的時候，醫生給你一張圖片，然後要你指出裏面是什麼圖案，這是要檢測什麼”？“色盲症”學生回答熱烈。接着多媒體展示幾張“紅綠色盲測試”圖，當堂檢測學生的色覺情況，抓住學生的注意力，然後再通過道爾頓的故事引入色盲症的學習。

二、在講授方面

新課標提倡學生自主學習、自主探究，但並不是説講授法就一無是處了。講授法不排除其他教學方法，在講授的過程中，該講授的地方講授，該自主探究的地方就要探究，各種教學方法相互融合，這樣才能達到“無招勝有招”的境界。《遺傳與進化》這本書的很多知識很抽象，而且是學生從未接觸過的，所以教授起來有一定困難。一旦聽不懂，學生極易放棄整堂課。這樣就必須反覆講，細講每個部分。現在我可以基本做到，把握教學目標，講授清晰，講授內容從實際出發，深入淺出。比如在《減數分裂》這一節，我將精子的形成過程、每一步細胞中染色體的行為變化畫在黑板上，同步講解，來加深學生的印象。

三、在課堂觀察和傾聽方面

教學過程是師生相互交往、相互交流的過程，在這一過程中信息的傳遞是雙向甚至是多向的。教師既是傳遞信息的信源，也是傳遞信息的信宿。在課堂教學中，教師不僅要做一個頭腦清晰的講授者，還要做一個反應敏捷的傾聽者。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；同時，我還會注意精講精練，在課堂上講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多，這樣我也能夠有充足的時間觀察學生是否能夠消化理解本節的知識；此外，在每一堂課上都充分觀察與傾聽每一個層次的'學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、在提問方面

經過一段時間的積累，我現在可以掌握好提問的尺度，我會將問題集中在重點、難點和弱點上，以利於突出重點、攻克難點，揭示薄弱環節。並且考慮不同知識層次學生的能力，會提問不同難度的題讓不同層次的學生回答。同時更加註意多問開放性問題來迫使學生開動腦筋思考問題，而不是人云亦云。使他們上課注意力更加集中。提問題後，會針對學生的回答進行補充歸納，讓學生對其知識的漏洞有所注意。

五、在板書方面

板書的樣式有很多，如綱要式、表解式、表格式、圖示式、運算式和網絡式等。我在每節課之前都會精心的設計板書。會根據不同的課程，採用不同的板書樣式。如在《減數分裂》分裂這一節，我在概念講解時採用了剛要式，而在過程的講解時則採用了圖示式。但無論是什麼樣的板書，都是為了向學生呈現教學內容，使知識條理化、系統化，幫助他們正確理解，增強記憶；同時輔助課堂口語的表達，保留傳輸信息，提高教學效率。

六、在互動方面

實行新課標後，要求不再是老師講學生聽，而是更加突出學生的本體地位，老師只起到引導作用。在《減數分裂》第二節課中，我讓大家準備五分鐘，之後臨時抽調兩名學生上講台畫精子的形成過程，其他學生在下面“挑錯”，畫完之後下面的同學對圖補充修正，看誰畫的正確，然後總結。這樣可以激發學生的競爭意識，同時牢記知識點。

七、在調控課堂方面

高中生雖然有了一定的自制力，但是畢竟有限。而起整天面對書本，極易產生厭煩情緒，在上課難免喲各種各樣的突發狀況。比如睡覺、看閒書、説話。我慢慢學會了控制課堂，不再因為幾個學生耽誤整堂課。

八、在總結歸納方面

我所在的學校每節課有50分鐘，如若一整節一直講新知識的話，課容量過大，學生也很難全部接受。因此，每節課我都會留出十分鐘左右的時間進行總結和歸納，強化訓練。()使學生所學到的新知識更加清晰、準確、系統。學生通過完成各種類型的練習、回答問題、進行小結、改錯和評價等方式，能夠總結自己的思維過程和解決問題的方法，促進學生智能的發展。在可惜啊佈置思考題和練習題，也能使對所學知識及時複習，進行鞏固和運用。

九、在反思方面

每講一堂課後，我都會進行反思：這堂課哪裏講的好，哪裏講的不好。將優缺點進行一個歸納總結。這樣才能在下一堂課中發揚優點，規避缺點，將課講的更好。

總得來説在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收穫和啟發的。