國小四年級語文下冊學習叢書《三國羣英薈》讀書彙報交流教案

主題學習叢書《三國羣英薈》讀書彙報交流

一、學習目標

1.讀會文中的生字詞，聯繫上下文或藉助學習工具理解重點詞語。

2.理解課文內容，理清文章思路，體會文中含義深刻的句子。

3. 讀課文時，細細品味語言，感受語言的魅力，體會英賢人物的英雄事蹟。

4．積累好詞佳句。

二、重點難點：

讀課文時，細細品味語言，感受語言的魅力，體會英賢人物的英雄事蹟。

三、突破措施

1．遇到生字，讀準字音，分清字形，組成詞語劃條線。聯繫上下文，據詞 來定義，然後動手寫幾遍，字形字義牢牢記。

2．學生通過閲讀，發現問題，解決問題。弄清字、詞的確切意思，用法等，大至篇章結構，人人都可以提出自己的疑問，然後由教師選擇歸納成若干問題，師生共同討論解決。

3．通讀之後再採用跳讀的方法對文章進行再次閲讀，把握全文及各個層次的主要內容，並對文章中所寫的具體現象或具體事實進行概括，對文中的抽象內容作出闡釋，理解文句中隱含的信息，分析作者的思想感情，觀點態度，並能用自己的語言進行表述。

四、教學過程

1.導入：

師：同學們，關於主題讀書活動，我們進行到了《三國羣英薈》這本書了，相信你一定有不少收穫。下面我們來進行讀書交流會，比一比，看誰的`收穫多。

2.宣佈規則

今天的讀書特色展示共分四大項：一是生字新詞我第一，二是爭做朗誦小明星，三是讀書心得我會説。

比賽規則：每個小組基礎分都是100分，答題規則是每組出一位同學代表本組參賽，人人發言，有一人不發言的扣小組2分，答對一題加1分，答錯或不完整不得分也不減分，小組內每人發言最多不能超過三次。全對者闖關成功。

3.過關闖將

過渡語：下面我們先進行第一關——生字新詞我第一，看誰讀書仔細認真，知識積累的也多。請看大屏幕：

經典詞語展示會

（1）比比誰讀得準！（生詞認讀）

（2）賽賽誰懂得多！（詞語理解）

（3）看看誰積累的多。（查看筆記）

（4）活學活用我最棒。（用詞造句）

總結：表揚發揮較好的小組，激勵那些落後的小組。

第二關——爭做朗誦小明星

同學們，你們想不想發揮一下自己的朗誦水平，跟其他同學比一比，爭做我們班的朗誦小明星呢？（好）那麼現在我們就開始朗讀那些優美段落或句子。記分標準：感情朗讀一段1分，感情誦讀一段2分。點評恰當加1分。

(1)抒情的段落

(2)寫人的段落

先小組內交流，選出最佳段落，之後同學互相競爭朗誦，最後集體交流點評。

第三關——讀書心得我會説

《攜情走千古》讓我們認識了各個英雄人物，每一篇文章筆下的人物各具特點，讓我們感受到了各個英雄人物的偉大事蹟。哪一篇文章給你的印象最深刻呢？一起來交流討論吧。新課標第一網

(1)小組交流，確定該小組交流的段落篇章。

(2)各小組之間派代表交流心得體會，看誰説得比較好。

(3)集體交流，評價哪個小組讀書感悟深刻。

五、總結

讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己温文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧