自然環境課程教學設計
【教學目標】
1、瞭解西部地區的位置和範圍,知道包括的省級行政區和主要地形區和氣候類型。
2、瞭解西部豐富的資源,掌握主要的資源的分佈地區。
3、培養熱愛西部,關心西部意識。
【教學重點,難點】
1、教學重點:西部地區主要礦產資源的`分佈。
2、教學難點:西部地區複雜的自然環境對於發展經濟的利與弊。
【教學準備】
多媒體課件
【教學方法】
自學為主,講解為輔
【教學過程】
1、新課導入:
展示西部地區石林、鹽湖、沙漠的圖片。今天我們走進一片神祕而富饒的土地,領略不同的風土人情。
展示西部地區行政區劃圖
學生活動:找出西部地區包括的省級行政區。
總結:西部地區包括12個省級行政區,我們可以用兩句話概括:新藏青陝內蒙古,雲貴桂寧甘渝蜀。
2、展示我國地形圖和氣候類型圖
學生活動:
(1)找出西部地區主要的山脈、高原和盆地。
(2)找出西部地區主要的氣候類型和幹濕地區等。
(3)討論西部地區自然環境的複雜性。
講述:西部地區地形和氣候複雜多樣,自然環境條件惡劣,這些為經濟發展造成了很大的阻礙。
板書:
一、複雜的自然環境
1、位置和組成
2、複雜的自然環境
展示西部地區主要自然資源佔全國的比重圖。
講述:西部地區自然環境惡劣,但是也有有利的方面,就是自然資源十分豐富,如礦產資源,水能等都遠遠多於東部地區,這成為發展經濟的一個增長點。
學生活動:
(1)回憶長江、黃河的水能,討論我國水能的分佈地區。
(2)根據西部地區礦產資源圖,填寫67頁表格。
總結:西部地區水能主要集中在西南地區的川、渝、雲、貴、藏等地,就河流來説,主要集中於長江,雅魯藏布江和黃河流域。礦產資源豐富,如鉀鹽幾乎全部在西部地區。
板書:
二、豐富的資源資源
1、水能
2、礦產
轉折:西部地區不但常規能源豐富,新能源也很多,如太陽能,風能,地熱等。西藏地區的太陽能和地熱,西北地區的風能,都在積極開發。
學生活動:閲讀68頁材料,瞭解西部地區新能源的分佈。
板書:
三、新能源
總結:今天我們認識了西部地區的位置和範圍,知道了其自然環境對於發展經濟既有有利的方法,也有不利方面,因此在發展過程中儘量地趨利避害。
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