語文《練習3》教案案例
教學目標:
1、熟悉掌握部首查字法,並學以致用。
2、寫好鉛筆字
3、熟記4條成語
4、訓練口頭表達能力。
教學重點:
教學難點:
教具準備:
教學掛圖或投影片,生字卡,小黑板
教學時間:2課時
第一課時
一、 課時目標:
1、悉掌握部首查字法,並學以致用。
2、寫好鉛筆字
3、熟記4條成語
二、 教具準備:
掛圖,字典
三、教學過程:
一、教學第一題
1、審題
2、指導
a、 複習部首查字法
b、自瀆課本上的街頭牌匾,不認識的字,並在書上標好讀音。
c、 指名讀,齊讀
d、依次説説這些單位是幹什麼的
e、 交流學生在課前記錄的在街頭看到的牌匾或報紙上、書上看到的生字。
f、 依次認讀
二、教學第二題
1、審題
2、指導
a、 出示生字卡,認讀
b、師範寫,教學寫字技巧。(左右結構的字,左邊部首應寫得小些、窄些,且頭部要與右邊基本齊平。“峯”山字旁略窄,右半部分的橫撇與捺要寫舒展些,下邊“豐”的一橫起筆在橫中線上;“坡”的提土旁寫得瘦長些,右邊“皮”的第二筆撇要寫得舒展,第三筆,豎與提土旁的豎齊平;“嚇”的口字旁寫在左半格,右邊的“下”的一橫要與口字旁的頭部齊平)
c、 學生描紅、臨寫,師巡視
三、教學第三題
1、審題
2、指導
a、 認讀4條成語
b、看圖理解4條成語的意思
熟記4條成語
第二課時
一、課時目標:訓練學生勸止不正確行為的`口語交際能力
二、教具準備:幻燈
三、教學過程:
一、教學第四題
1、審題、指名讀
2、指導
a、 討論交流勸阻的方法(態度要熱心,要把不正確的行為危害説清楚,對別人正確的批評意見要樂於接受,對別人及時的提醒和幫助要表示感謝)
b、請同學們自己選擇一幅圖,找你的夥伴,輪流練習表演勸阻
c、 指名上台表演,師生評議。
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