幼兒園小班數學教案設計:排隊遊戲
活動目標:
1、喜歡發現生活中有規律的事物,感受規律的存在和美感。
2、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。
活動準備:項鍊一串,有規律的事物,幼兒在拉排序方面有生活經驗和開放性的材料。
活動過程:
一、感受規律的存在,發現生活中的規律,教師出示穿好的一串項鍊,進行提問:
1、這串項鍊漂亮嗎?為什麼?
2、在項鍊上你還發現了什麼?
3、他是按照什麼規律串起來的?如果你來穿你會怎樣穿?
二、引導幼兒聯想生活中有規律的事物,是幼兒感受到規律在生活中是無處不在的。
1、除了我們的下面互聯有規律外,在我們的生活中還有那些東西是有規律的?
2、他們是按照什麼規律來排的?
三、幼兒嘗試利用多種材料排序,體驗創造與表現的樂趣。
1、我們知道了生活中有這麼多東西都是按照一定規律排隊的,那今天我們也來玩排隊的.遊戲好嗎?(幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊,可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)
2、在做之前提問:你為什麼這樣排?你是按什麼規律來排的?
3、提示幼兒:如果你的排隊方法很多,怕記不住,可以自己去一張紙把自己的排隊規律記下來。
四、幼兒操作教師指導
五、幼兒間相互交流,教師和幼兒有目的的一起參觀有重點進行排序的講解與評價。
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