國小讀後感【精】

認真讀完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的國小讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小讀後感1

《景陽岡》這篇課文出自我國古代四大名著之《水滸傳》。課文從“喝酒”和“打虎”兩個方面對主人翁武松進行了描寫，一個栩栩如生的打虎英雄彷彿生活在我們的身邊。

喝酒的描寫是從“武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面。”這時的武松肚中飢渴，望見前面一家一面旗幟上寫着“三碗不過岡”的酒店。“主人家，快拿酒來吃。”“好酒！”“恰好吃了三碗酒，店家再也不來上酒了。”到“店家無奈，只好又給武松篩酒。武松前後共吃了十八碗酒。”從“三碗不過岡”到共吃了十八碗酒，我們可以看出武松絕非等閒之輩。俗話常講，你有多大的.酒量就有多大的膽量。當然這俗話也未必正確，但用在武松的身上也是很恰當的。店家不是説了：“但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了，過不得前面的山岡去。”説明一般人只能喝三碗，而武松喝了十八碗還沒醉，他就不是一般人了。

打虎的描寫是從武松在酒店喝了十八碗酒後，不聽店家的好言相勸，孤身一人前往景陽岡。在半路上還看到了官府張貼的榜文，“武松讀了才知道真的有虎。武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”“怕什麼，只管上去，看看怎麼樣。””這時的武松酒力發作了，老虎也出來了。經過一番搏鬥，武松赤手空拳的把老虎給打死了。

從喝酒上看，武松是個有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒瘋，照樣清清楚楚的付了酒錢，不差人家一分半釐。從打虎這方面看，武松是個武藝超羣的人，他把危害一方的“大蟲”給斃了。從另一個層面上看，我們可以把武松看着是掃黑除惡，維護社會治安人物。不僅那個時代需要他，我們這個時代同樣也需要這樣勇於獻身的人物。

國小讀後感2

前幾天，我讀了《麻雀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

獵人打獵回來，走在林陰路上，****跑在獵人的前面。一隻剛出生不久的小麻雀從鳥巢裏掉下來了，****慢慢的走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一隻老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在****面前。因為緊張，老麻雀渾身發抖，發出嘶啞的聲音。可是，它扎煞起全身的羽毛，準備和****進行搏鬥。老麻雀強大的力量使****害怕了，慢慢的向後退，獵人急忙喚回****，帶着它走開了。

麻雀和****相比，****是個龐大的怪物呀！可是，老麻雀不能安然的`站在高高的沒有危險的樹枝上，它要用自己的身軀掩護小麻雀，想拯救自己的幼兒，這就是母愛的力量！

動物之間尚有偉大的母愛，更何況我們人類之間呢？我們的母親在自己的兒女遇到危險時，也一定會像老麻雀那樣，用自己的身軀保護兒女，用偉大的母愛守衞兒女。想起了老師曾講過的一個故事：一個小男孩被一輛大卡車壓在了下面，連小男孩自己都的沒有生存的希望了，是他的母親用雙手舉起了這輛卡車的。這輛卡車到少有兩三噸重啊！母愛的力量真是太神奇了。

母愛是偉大的，讓我們共同唱《世上只有媽媽好》這首歌，感謝我們偉大的母愛吧！

國小讀後感3

讀完《鑿壁偷光》這篇文章後，我被故事中的主人公匡衡的刻苦求學及求知若渴的精神深深感動了，心裏久久不能平靜。

這個故事主要講述了一個叫匡衡的少年，他非常勤奮好學但因為家裏很窮，他只能白天去富人家打工掙錢，晚上才能抽空讀書，由於買不起蠟燭，晚上他想向鄰居借一士寸之地

讀書，卻遭到了鄰居的挖苦嘲笑。求知若渴的他，最後想到一個辦法，在自己家裏牆上鑿一個洞，讓鄰居家裏的燭光從洞中透過來，每天晚上他就藉着這微弱的燭光讀書。最讓我

感動的'是他為了讀到更多的書，吸取更多知識，他白天給大户人家幹活，不要工錢，目的為了借他家裏的書看。就這樣靠着孜孜不倦的學習精神，他學到很多的知識，最終做了漢元帝的丞相，成了西漢時期有名的學者。掩卷深思，我不由得想起了自己，和他相比，我感到慚愧無比。匡衡在那麼艱苦的環境裏都能認真、刻苦的學習知識，而我們現在的學習環境比匡衡好上幾百倍幾千倍，明亮的燈光，寬敞的教室，各種各樣的課外書籍，還有優越的物質環境，父母的精心照料。我們卻不能專心致志的學習，真是不應該啊！俗話説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，寸金丟失尚可找，光陰丟失無可尋”。我要學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜美好的學習環境，努力學習，做一個對社會有用的人！

國小讀後感4

今天語文課上，我們學了一篇課文——《番茄太陽》。讀完課文，我十分感動，眼淚在眼眶裏打了好幾個轉，差一點就要掉下來，萬千感慨頓時湧上心頭。

這篇課文主要講了一個叫明明的小女孩，她生下來就雙目失明，可她並不向命運低頭，而是樂觀堅強地去面對艱難的生活。在我心裏，我覺得明明是一個漂亮可愛、天真活潑、聰明好學、善良開朗，有愛心、懂得感恩的小女孩。當她聽説有人要為她捐獻眼角膜時，她在激動的同時，不忘感恩，對作者衞宣利阿姨説：“阿姨，媽媽説我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”當我讀到這段話，深受感動，盲童明明雖然失去了光明，可她沒有失去愛心，她擁有一個美好的心靈世界，擁有一顆感恩的心。我們這些健康的.孩子要向她學習，純真善良、積極向上，不管遇到什麼困難，都要樂觀堅強。

在語文課快要結束的時候，老師播放了一曲背景音樂，給我們讀了作者衞宣利寫的幾個片段。在緩慢、優美、略帶傷感的音樂聲中，我開始思考：每個人的一生，都不可能一帆風順，會遇到各種挫折和無數次的失敗，可我們不能因為一點困難就失去了生活的勇氣，要像明明一樣笑對一切困難，永不放棄、永不言敗。只有這樣，我們才能擁有快樂一生……

國小讀後感5

人世間最偉大的莫過於母愛，上天賜於了母親一種超出本身的能量。七八歲時，我在讀過一些關於在雪崩、地震中母親救孩子表現偉大母愛的故事時，曾經傻傻的認為媽媽對我那不是母愛。終於，隨年齡的變化，我在細微之處感受到媽媽的愛。我醒悟了，原來母愛是無法言喻的，平凡的母愛更會讓作為子女的我心中盪漾陣陣暖意。

今天，我讀的《瘋娘》又是一篇感人肺腑的文章。它講述了一個“瘋娘”為了摘桃，為了子女不顧生命的故事。她的母愛讓人們震撼，一個連自己都不知是誰的女人，竟為了自己兒子，甘願被婆婆罵，甘願付出自己的生命。原來，天下的母親都有一個本能――對子女無私地奉獻。

“小樹”對母親轉變了，因為他發覺了母親的愛，發覺了母愛對自己的`付出。那個畢竟是親生他的娘，血濃於水啊！可醒過來的日子卻如此短暫，讀到這裏，我不禁覺得老天爺實在不公，為何母子和睦相處的日子如此短暫？為何不讓他們多點時間感受人世間的新情？

親情無形，等到自己明白母親的愛時，卻覺得做了許多對不起母親的事，不禁懊惱不已。也許母親在晚上為你蓋被子一瞬間，也許在母親鼓勵你做某件事的一剎間，你便猛然感受到母親的受。

遇到挫折時，母親默默支持安慰你；面對成功，母親為你的喜悦而喜悦。母親總是會讓我們自己的喜怒哀樂而影響到自己的喜怒哀樂。母親的愛因平凡而偉大，又因偉大而變得平凡。

母親對兒女的愛就像一首永遠譜寫不完的頌歌，為我們美好的明天而唱，為我們的人生而唱。

國小讀後感6

愛心企鵝這本書講了一隻名叫塔明諾的小企鵝，他上企鵝國小3年級，他的表現是相當出色的，游泳非常的快。每天的黑色禮服都是乾乾淨淨的，連海豹老師都覺得他是企鵝國小最帥氣的.學生。他和爸爸媽媽一起生活在南極，還有他的好朋友阿茲，阿茲也是一隻小企鵝。

有一天，塔明諾在課堂上聽説，企鵝國王的女兒娜努瑪被大腳獸抓走了，從那以後，企鵝國王就一直很傷心，什麼國家大事都不處理了。塔明諾很擔心，這樣下去會鬧翻天的，所以他決定要幫企鵝國王找到女兒。

可是蝸牛説，那裏很容易被人踩死或被汽車壓到。小老鼠也告訴他那裏很危險，會有人把它關起來，還會把它的尾巴夾牢……可是塔明諾還是堅持要去救娜努瑪公主。最有意思的一段是塔明諾在馬戲團找到了企鵝公主，他想把它們帶回南極，帶回他們的家。可是那裏有管理員，管理員是不會把動物們放出來的，管理員怕動物會亂咬和逃跑。

管理員還想把塔名諾抓起來，他們不停的追逐，就在大家都已經很累的時候，這時兔子啊、鳥啊、猴子啊都從籠子裏蹦出來了，一起去揍管理員。這是又來了幾個管理員幫忙，想把動物全抓起來。就在這緊急關頭，好朋友蝸牛伊莎貝拉在門邊塗滿了粘粘滑滑的粘液，當管理員們路過的時候，個個都摔了個四腳朝天。最後，塔明諾在好朋友的幫助下終於救出了娜努瑪公主。

我覺得塔明諾很堅強，不管遇到什麼困難都能堅持去做好想要做的事。

國小讀後感7

《森林報》這本書非常有趣，它分為四本：《森林報·春》、《森林報·夏》、《森林報·秋》和《森林報·冬》。《森林報》的作者是是蘇聯兒童文學作家維·比安基。假期裏，我讀了其中的一本《森林報·春》。

普通報紙上講述的都是關於人的信息，以及和他們有關的一些事情，而《森林報》講的卻是那些飛禽走獸、花鳥蟲魚的生活。

森林裏有趣的故事並不比城市裏少，那裏也在進行着工作，也有着愉快的節日和悲慘的事情，有英雄也有盜匪，又善良也有殘忍。在這之中，可以看一羣還沒有長出翅膀的小蚊子從土裏爬出來，光着腳丫在雪地裏亂跑。也能看到身強力壯的麋鹿們突然大打出手，嚴守紀律的候鳥史詩般的大遷徒，以及秧雞徒步穿越歐洲這些稀奇的故事。

《森林報·春》一書講述了春天的大森林裏發生的故事。春天分為三個月：春季第一月——冬眠甦醒月，春季第二月——候鳥返鄉月，春季第三月——歡歌樂舞月。每個月都有不一樣的`事情發生，有令人悲傷的事、令人開心的事等等。

從《森林報·春》一書中我知道了許多大自然裏的知識：動物的生活習性、森林的變化規律、動物與動物的相處習慣······

同學們，《森林報》是一部很好的作品，我建議大家可以找來讀一讀。

國小讀後感8

這幾天饒有興致我讀了一本書，這本書是一本具有豐富多彩的想象力縝密細膩的《海底兩萬裏》，這本書是儒勒·凡爾納寫的，他是十九世紀下半葉法國最生要的科幻和冒險小説家。

《海底兩萬裏》中情節設置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神密色彩的海底世界。語言生動有趣，既是藝術的語言，又是科學的語言，對各種海底事物的説明入木三分，惟妙惟肖。在《海底兩萬裏》中，介紹了一艘“鸚鵡螺"號潛艇，它是一個令人驚歎的現代工業傑作，電利用海浪發電，供給船上熱、光、動力，它所需的一切都取自於海洋，它是一位自稱為與人類斷決任何關係的神祕人物———尼摩在大洋中的一個荒島上神祕建造起來的。

這本書讓我們真切地感受到了作者豐富的想象力，但是這種幻想不是盲目的和隨心所欲的'胡編瞎吹，而是充分利用了當時上升發展時代的科學成果，通過巧妙的構思和詭譎多變的情節，將幻想建立在科學的基礎上，並藉助幻想表達對科學大發展的熱烈探索和強烈追求。

在今天的社會，是一個飛速發展的社會，由於人類的長期開採，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質和元素以經十分稀少，科學家發現，海洋裏藴藏着許多陸地上稀少的礦物質和元素以及陸地上沒有的元素，所以我們應該把目光轉向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無窮無盡而又價格低廉的電力。

海洋和我們的生活息息相關，讓我們攜起手來，共同高歌：享受海洋，保護海洋！

國小讀後感9

生命因愛而精彩——讀《河邊的國小》有感

“童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過……”在這條生命河上，《河邊的國小》中雪弟的童年故事就像一幅美麗的畫卷在我面前展開，我一下子就被吸引了。

雪弟從小在農村長大，有一天阿爹將他接到上海。面對新環境，他害怕、緊張，但身邊的人甚至陌生人對他的關愛，最終讓雪弟快樂成長。

説到陌生人對雪弟的愛，讓我印象最深的是那個白髮蒼蒼的老爺爺。雪弟走出弄堂迷路了，許多人關心地問這問那。剛到上海的雪弟特別膽小，害怕得一直往前跑。老爺爺怕雪弟走丟了，在後面拼命地追。在老人的幫助下，雪弟回到了家。這真是一個心地善良、樂於助人的老人。在我們的生活中，也有很多這樣的好人。有一次我在超市迷路了，害怕地哭起來，是一位售貨員阿姨耐心地安慰我，並帶我找到媽媽。

文中還有許多愛的故事：阿爹和姆媽愛雪弟，雪弟在剛刷好的.牆上畫畫，畫滿整面牆，他們都沒有責備他。老師愛雪弟，鼓勵雪弟畫畫，把雪弟畫的畫貼在黑板上。校長還把白畫紙獎勵給他……這一個個愛的故事讓雪弟的生活更加精彩。

我最感動的是“探訪鬼屋”中那個窮苦的瘋婆婆，她收留了兩個流浪者。他們沒錢租房子，就偷偷住在一個廢棄的老房子裏，還讓人以為這裏鬧鬼。讀到這兒，我恨不得走進故事裏，把我所有的零花錢都送給他們。記得有一次，我們學校舉行愛心義賣活動。同學們紛紛掏出自己的零用錢買下義賣品。學校把義賣的善款捐給山區的孩子，讓他們可以和我們一樣走進學校上學。我為自己奉獻了小小的愛心而高興！

“童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過……”因為有愛，雪弟的童年生活更加精彩！讓愛心載着童年的你我駛向幸福的小河！

國小讀後感10

我曾讀過《凡卡》這篇文章，日夜難眠，久久不能入睡。

九歲的小凡卡被爺爺送到了陌生的城市裏的鞋匠家做學徒，小小的凡卡在那裏受盡了折磨，過着連豬狗都不如的生活。

凡卡在沙皇統治的資本主義社會下，吃的只是一點麪包，白菜或白粥。而我們，爸爸媽媽總會在吃飯的`時候擺上大魚大肉，可是，我們卻不珍惜，偏要吃巧克力和薯片之類的，“飢餓”對我們來説實在是太陌生了。

凡卡在寒冷中只穿一點點衣服，睡覺時還要搖搖籃。我們呢?在冬天時，媽媽給我們買皮衣皮襖，而我們卻要穿薄一點的衣服裝酷。

睡覺時，凡卡沒有被子，媽媽給我們鋪了厚實的被單，蓋上了又厚又暖的被子，可我們卻要躺在地板上睡覺，體驗另類生活。

凡卡睡在蟑螂和老鼠經常出沒的過道里，而過道里有冰又冷，很不舒服。而我們的房間暖得像大公園，還挑三揀四。

在我們的舊社會，，同樣也有一些地主當他的奴隸。就像周扒皮讓農民為自己幹活，他下令一條規則，只要公雞一叫，所有人都必須起牀幹活，否則就有被驅逐。周扒皮為了讓農民早一點幹活，周扒皮很早就爬到雞窩學雞叫，農民只好起來幹活，並且一干就是到晚上很晚。

唉，像凡卡和這些被統治的奴隸們過着生不如死的生活，真是太慘了。我們就像爸媽的寶貝，含在嘴裏怕話了，捧在手裏怕掉了。

國小讀後感11

看到“舊事”兩字，許多快樂、美好、難過、憂傷的往事從我心頭閃過。我的童年，酸、甜、苦、辣全都經歷過。

因為童年過往的駱駝隊，使英子回憶起北京的景色和人物，便抒發感情，寫了一篇富有情感色彩的小説——《城南舊事》。讀這篇小説時，我彷彿看見了林英子多姿多彩的童年。

在惠安館裏，英子結識了純真的友誼，她和惠安館的瘋子秀貞成了好友，在別人眼中，秀貞是個瘋子，可是英子不這麼想，她一直把秀貞當正常人，當自己的好朋友。秀貞因為失去丈夫和孩子小桂子而變瘋，後來，善良好心的英子找到了小桂子，還把媽媽最心愛、寶貴的玉給秀貞，讓她們娘倆把玉當路費，回老家去找秀貞的.丈夫。好景不長，英子從別人聊天中得知，秀貞他們早已葬身火車輪下，英子悲傷至極。

在英子純潔而無知的童年裏，她和蹲在草叢中的“小偷”成了好友，那時英子分不出好人和壞人，直到小偷被抓。這個小偷是為了供弟弟上學才走上了不法之路。

英子的奶媽——宋媽，因得知自己的孩子小栓子和丫頭子，一個淹死了，一個被狠心丈夫給賣了而悲痛欲絕，還和英子一起去找被賣的丫頭子，可是沒有找到。最後，宋媽跟丈夫一起回家了。

在英子的畢業典禮上，爸爸得重病沒來，當英子領畢業證時，她想到父親深刻、嚴格的教導，不禁流下熱淚。當她回家時，父親已經遠遠地離開了這個世界，英子長大了。

《城南舊事》中，英子失去許多人：惠安館的秀貞，草叢中的小偷，以及她最親愛的爸爸。時間流逝，我們的親朋好友，親人也會在時間長河中離我們而去，最終走在生命道路上的只有我們自己，最終，我們也會離去。我們還要學習英子的善良、善於交朋友的特點。

國小讀後感12

這個寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。

《史記》中的“本紀”記述了歷代帝王的政績，“世家”記述了諸侯國及漢代的興衰故事，“列傳”是其他人的生平事蹟。“表”簡列了世紀，人物和史事，“書”則記述了各種典章制度的發展；涉及禮樂，天文，音律，曆法，經濟，水利等諸方面內容。

從唐宋八大家到桐城派，都對他推崇備至，被視為古文的典範。無怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”

讀了這本書，我沒想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當上了吳王。

豫讓是“士為知己者死，女為悦己者容，”為了替智伯報仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報仇，可是沒成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。

聶政為知己者出力，刺殺俠累後，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……

這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的'人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千餘人。它把農民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書中既有戰國七雄世家，蕭何，張良世家，同時也有陳涉世家。司馬遷還將大量的平民如刺客，遊俠，商人，方士，醫卜，優伶等立傳，表達了他開闊的歷史視野和獨特的歷史認識。真可謂是“史家之絕唱。”

國小讀後感13

學了《烏塔》這篇課文我受益匪淺。烏塔14歲就開始獨自遊歷歐洲，我被她自立自強、勇敢細心的精神所折服。

學習這篇課文，我內心掀起了巨浪，同時也產生了疑問：為什麼中國的孩子不能自主獨立呢？是因為我們中國的孩子笨嗎？不，不是！我們也是一羣渴望去窗外自由飛翔的小鳥，是爸爸媽媽的愛束縛了我們的自由，對我們是“捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了”。

在中國，在家養尊處優的孩子何止我一個呢！我曾聽説過這樣一個故事：一個考上了名校的大學生，只是因為自己不會洗衣服、疊被子，甚至不會整理書包而輟學。由此可見，中國的孩子多麼缺少獨立自主的能力啊，生活上他們有太多的束縛，思想上有太多的依賴，行動上有太多的無奈！那些把孩子盯緊的爸爸媽媽們，請打開這把“溺愛”之鎖吧，讓孩子擁有一片獨立自主的藍天吧！

烏塔是幸運的，她有豐富的'閲歷、廣博的知識，她有親自實踐、親自品嚐生活酸甜苦辣的神奇經歷；而我呢，是幸福的，但是是有缺憾的幸福。在這裏，我要對同齡的朋友們説：培養自己的獨立生活的能力，在體驗中鍛鍊自己，讓愛更充實、更完美吧！

也懇請親愛的爸爸媽媽們：早日為自己的孩子打開“溺愛之鎖”，讓我們翱翔在屬於自己的藍天吧！

國小讀後感14

今天那些人還在同我抗爭。他們要與我爭奪每一條生命。

儘管我已收走了1．2條人的生命，而且還準備讓7千多條生命隨時被我收走。可是那些人們卻毫不退縮。他們拿着工具，在廢墟中搜救傷員，在公路上清除沙石。許多人一干就是十幾個小時。有的人工具折了，他們就改用手挖。有的人把手指甲都挖斷了，流出了鮮血。可他們卻忍着劇痛，繼續着自己的工作。而在災區以外的地方，人們爭先恐後的捐款，為災區獻血。還有許多人離開自己的家，來到災區加入同我的對抗。莫非我竟讓那些人在一夜之間團結的如磐石一般？

“眾志成城，抗震減災。”成為了現在最有力的話。無數的人被我威脅着生命。但更多的人卻無私的幫助着他們。我看見許多人都開着自己的`汽車上了救災一線去運送傷員和救災物資。為了在我手中救出更多的人，一個公安局的副局長不管自己家人的安危而加入了搜救。誰知他的兒子卻被我奪去了生命。得知這個消息後，他並沒有垮掉，而是化悲痛為力量，繼續參加搜救。“無私”成為了所有人的品質。

為了到達路被堵住的中心災區，一支救援隊冒着大雨，和山體滑坡的危險，硬是團結一心，面對困難步行了9個小時，“團結”閃耀在每個人的心裏。

“團結”，“無私”，在這兩樣東西的支持下，我也許就要被打敗了！

國小讀後感15

輕輕地合上這本書，我懂得了把意思表達清楚的重要性，如果不把意思表達清楚，後果很嚴重……

這本書主要講了：主人公楊歌在上學的時候，無意間救了一個小女巫，小女巫説可以幫楊歌實現任何願望，楊歌不求回報，小女巫感動極了，把五顆願望星給楊歌作為回報，小女巫説，願望星可以實現楊歌的任何願望，但她聲明瞭一顆願望星只有一天的效果，到日落的時候就會變回原樣。楊歌十分喜愛這幾顆願望星，他用願望星實現了自己想要的願望:變成超人，擁有數不盡的錢財。可有一個願望，楊歌沒把意思表達清楚：我要長大。然後去上學，在課堂上突然間長大，只好出去打工，他沒有學歷，除了端盤子洗碗，不能幹別的。結果他走啊走，過了幾個小時，忽然發現自己有四十多歲了，難道一會還要再變老?楊歌覺得大人沒啥意思，就打算回家，經過一個小花園時，發現自己的手長了很多皺紋，快變成一個老頭子了。現在他只好坐在公園的長椅上，艱難地等着太陽下山，時光飛逝，又過了一個小時，楊歌感到心力哀竭，他口吐白沫，四肢抽搐，路人趕緊掏出手機，撥打了120，在救護車到醫院的'路上，夕陽下山了，楊歌變回了一個小孩子……

可見把意思表達清楚有多麼重要了吧?如果楊歌把意思表達清楚，方能實現願望，並且有個美好的結局，但他沒把意思表達清楚，差點就把自己的性命搭上了。所以大家以後一定要把意思表達清楚!