【必備】社會實踐模板集合七篇

社會實踐 篇1

最好的鍛鍊當然就是走近到一直期待的工作中，畢竟聽説我們大四要進入崗位實習的時候，提前適應提前去了解，將對我的以後實習和工作有很大幫助。我選擇工作的單位是離家比較近的一家大型家電超市，因為假期人多，也招像我這樣的大學生。離家近，上下班也方便，同時爸媽也放心，於是我就開始了自己的工作。

很多時候想想的總是比較好的，可是等到了單位，到了真正的工作中，才會發現原來並不是這樣子的，我做的家電銷售每個人都激烈競爭，做的好就會收到表揚也獎勵，甚至是更高的工資，能力代表了最後的收穫，能力越強收穫也越多，這才是我們真是的情況，每天都會認真的做好自己的任務，為了能夠賣出一台家電，我總是努力的去做好自己的工作，可是總是得不到自己想要的，失望成為了自己當時唯一的心情，然而在你一直都在灰心喪氣，其他人卻是一直都在奮鬥和努力。

我覺得自己必須要改變，因為如果我不這樣做就會被淘汰，雖然我不是一個好勝的人，但是我至少要做好自己的工作，不是嗎，我向着能力出色的經理學習，看到我認真和虛心請教的做法得到經理的重視，從忙碌中給我簡單培訓了一下，通過不斷努力的我的成績也在一週時間得到了滿意的成績，因為我賣出了一台家電，之後賣出了更多的，這都是我努力之後得到的結果，着才是我喜歡也想要的。

到了崗位上我才明白學習，不只是要在學校裏面學習，到了社會，到了崗位上反而更需要學習，學校學習的好壞，不會影響到當時的生活，但是到了社會如果不努力去學好，我們只會留下更多的失望與難過，還會影響到我們的生存，而我需要的更多是去試圖學習，去嘗試學習，學的更多，學的更好才能夠在崗位上有更出色的成績。

雖然我現在還不需要為生活而煩惱，但是求偶知道如果我不重視，我只會被淘汰，畢竟我遲早要退出大學，我必須要給自己更多的機會，所以我抓住各個機會去不足自己的缺點，努力的去為以後畢業尊卑，為人生的未來做打算，並且我也許拼搏，在拼搏中取得成績，在努力中獲得知識得到更多的成長，但寒假卻會在時間中流逝，以後我還會繼續的去鍛鍊和努力。

社會實踐 篇2

在大二升大三這個漫長的暑假中，我接受我院的倡議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛鍊是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有瞭解社會，你才能真正做到融入社會。俗話説要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立於不敗之地，所以我決定利用暑假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到我家附近的一家賓館打工。

“凡事想時容易，做時難！“本以為在這裏打工是一件很容易的事情，不就是端菜，洗盤子，拖地嗎？這些都在家做過啊！心裏還存在僥倖的心理，可是讓我沒有想到的是，剛去的第一天下午就犯錯了，在端茶時，不小心摔碎了一個酒杯，我當時嚇的不得了，剛好被領班發現。我什麼也沒有説，只是讓我交120元的罰金。我心想怎麼會是這樣啊！剛來錢還沒有掙到反而被罰了，心裏很是不情願，可是事實就擺在我的面前，在工作中他們説一就是一，説二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇得我説不出話來，臉都通紅，他們告訴我：“在工作中時容不得半點馬虎的，在開始講的很清楚，出現其他的事個人負責。我也沒辦法狡辯，”這確實也是由於我的不認真造成的，沒辦法，就交了120元罰款。哎！我想這是第一次做這工作了，也算120元買個教訓吧！可是我的心裏久久不能平靜，總以為這些錯不應該發生在我身上。可是又有太多的可是，從這件事中我深深體會到想幹好一項工作很難，即

使一件小事。心中總有一種想法不願意從事簡單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂，我想萬事開頭難嗎？在接下來的工作中我會認真。

7月24號那天晚上都九點多了，對沒有熬夜經歷的我來説實在是困啊，可是還有吃飯的沒有離開的人，我在堅持着，大約過了一個小時大部分的人都散了，可是還還有五個男的他們都喝醉了，在吵個不停，可是沒有辦法啊，他們是顧客，不能攆人家走，我只好硬撐着。當我撐不住的時候，他們也散了，可就當我扯盤子的時候，他們一不小心把茶水灑到了我身上，以我的性格當時就氣火了，忍不住就跟他們吵起來了，沒想到那人的話是在難聽，不僅沒向我道歉，而且還説我。我實在是咽不下這口氣，待會經理過來了，把事情解決了，可我並沒有辦法逃脱責任，經理説我是一個新來的臨時工要學會怎樣和顧客交流，在發生此類狀況該怎麼做。看來我要學的還有很多，剛來沒有幾天就發生了這麼多的事情，我實在無法在待下去了，我彷彿是來找氣生的，想辭退不幹了，可是有又想如果這樣就半途而廢了，什麼也學不到，況且這不是真正的走上了工作崗位。自己需要學的還很多，其實社會就是這麼複雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有，為了瞭解更多，增加自己的人生閲歷，我選擇了堅持，一直做到8月18號。

暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悦。在實踐活動中，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自

己陶醉在喜悦之中。有時會很累，但更多的感覺是我在成長。因為我學到了書本上沒有的知識，增加了我的個人閲歷。我相信這個開始會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進在人生的旅途中越走越遠。

社會實踐 篇3

時間總是在不知不覺中流逝，不管是緊張辛苦的工作期，還是充滿歡聲笑語的春節，或者是別離傷心的分別時，都匆匆而過。一轉眼，大學的第一個寒假就過去了一大半。回想這一個寒假所發生的事，我覺得心裏除了新年所帶的喜慶之外，就是寒假實踐活動帶給我的充實感了。

　　實踐目的：

經過了一月份的緊張的期考，我們就迎了長達七個星期的寒假。為了響應學校的號召，我去參加了社會實踐。除此之外，也因為我已經是一名大學生了，不再是躲在象牙塔禁不住風雨的花朵，擁有了成年人的判斷力和工作能力，通過寒假實踐活動，我可以鍛鍊我自己，提高身體素質和心理素質。另外，我還可以通過這次實踐活動了解自己的能力，發掘自己工作能力方面的長處和不足，加以發揮或改進，以便畢業後更好地深入瞭解這個社會，服務於社會。還有最重要的一點就是，通過這次實踐活動，瞭解父母工作的艱辛，更好地體諒父母。

　　實踐前夕：

剛一放假時，我並沒有急着去找實踐單位，畢竟這個寒假很長。不久後，突然聽説附近有個公司正在招人，我就想，遲早都要面對的，不如干脆點，就這家吧。於是，我就去到了xx科技有限公司，跟另外幾個應聘的人一起，等待着人力資部的面試。在這期間，有些職員貌似隨意地問了我們一些問題。等到他們得知我只是做短期工時，都有些失望，搖頭説不招臨時工。我一下子便急了，坐立不安，想走又不甘心，這可是我人生中第一次應聘啊，還沒有開始便要夭折了嗎？等了好久都沒見人力資部的人面試我，我心情煩躁，站起走走去，就在我死心想要離開時，一個貌似面試官的人攔住了我。我如實告訴了他我只做短期工的事，他説沒事，最近是用人期，先做着。問了一些問題後，他就讓我準備一些資料，第二天開始上班。就這樣，我進了xx科技有限公司，暫時成了其中的一員。

　　實踐期間：

實踐活動並不容易，我是一新的，對工作不熟悉，又因為是寒假，正是缺人的時期，沒有人有時間帶我熟悉完整個工作流程，我只能不斷地問老職員。大家都是自五湖四海的人，有個別口音特別重的説話我聽不明白，反覆地問幾遍，還不能引起他們的反感，否則我真的得摸黑前進了。

平常家裏長輩和學校師長強調學校和社會不一樣的時候，我總是嗤之以鼻。我覺得，學校也是一個小社會，怎麼會不一樣呢？！然而真正地參加了社會實踐活動後，我才發覺，他們是對的，學校和社會真的不一樣。因為這是我第一次參加實踐活動，又因為工作時段的關係，一開始，我總是容易犯困。有一次快要下班了，我完成了我的工作，無所事事。我一新的，跟老職員不熟悉不知道要聊什麼，又不敢學一些刁滑的職員偷偷地提前去員工餐廳吃飯，我就想趴着睡一會。迷迷糊糊的時候，我聽到有人用低微的卻剛好能讓我聽到的聲音議論，説我不遵守職員規則，要叫醒我之類的。我趕緊醒了過。覺得羞愧的同時，又感慨學校和社會的的確確不同。確實，在學校裏，老師或者同學叫醒睡覺的你，是想讓你認真聽，使自己受益；在公司裏，同事或者上司叫醒睡覺的你，是為了不耽誤他們的工作進程，使他們受益。認清了這個事實，我只有歎氣的份兒。然而，不久後，我又獲得了另一個認清這個事實的“機會”。那天要加班，我老老實實地坐在位子上幹活。這期間，我發了一下呆，眼看就要睡着了，突然一個紙張捲成的棍子敲在了我眼前的桌子上，我差點嚇得跳起，還沒等我轉身看清楚到底是誰，我所記得的為數不多的組長的雜夾怒氣的聲音就傳了：你以為這裏是哪裏啊？！這裏是公司，你是公司花錢清進幹活的，不是讓你玩的……就這樣，一陣罵聲劈頭蓋臉地朝我噴，我只好諾諾稱是。我心裏無比的懊悔，但是十分認同組長所説的。畢竟，這裏不是家裏或者學校，只要無傷大雅，隨你怎麼任性都可以。現如今作為公司的一員，就要對得起自己的的那份薪水，努力工作。於是，這之後每天上班我都兢兢業業，差點就要頭懸樑錐刺骨了。

　　實踐後期：

時光荏苒，就算再怎麼辛苦的日子也熬過了，我不知不覺就在xx工作了將近三個星期。由於我認真觀察，努力學習，我不再像剛開始那般毛手毛腳，遇到問題也不再驚慌失措，可以自己解決，我的工作效果一下子便顯現出了，我不僅能高質量地完成我負責的工作，還能在閒暇時幫襯一下別人。雖然與我一同進公司的同樣是菜鳥的同事説我不必攬別人的活兒做，讓別人空閒下。但是我反駁了他，我覺得人家之前不厭其煩地指導我，雖然説這指導有如訓斥一般，但我的進步少不了他們的.的教誨，所以我幫他們一點小忙是應該的，不具功利性。況且，只有一直不斷地忙活，我才保證自己不犯困。

到了這時，我的工作期將滿，工資條也已經發到了手上。拿着人生中的第一張工資條，我激動得差點落淚。心中百感交集，有對我工作肯定的欣慰，也有對這些日子辛苦勞作換得報酬的喜悦，最多的便是驕傲――我終於靠自己的能力贏得了我這輩子的第一份工資！

最終，我的工作期滿了，我的辭職報告也批好了。我走在回家的路上，心裏裝滿了完成這次實踐活動的喜悦。實踐活動雖然結束了，但是我卻有不少的收穫與感想。

　　實踐總結：

一，學校和社會真的不同。雖説大學就是半個小社會，但卻有着明顯的區別，我認為最大區別之處在於待人接物這點。學校是為學生服務的，所做的一切都是為了讓學生有個更好的前程。因此，師長對待學生是諄諄教導型的；同學對同學，是互幫互助型的。在社會上，職員是為公司服務的，其所作所為是為了盈利。因此，上司對待職員是吹毛求疵型的；同事對待同事，是互猜互忌型的。所以，想要在充滿競爭的工作環境中獲得一份友誼，那是非常困難的，也是異常珍貴的。

二，要有強大的心理承受能力。我在這次實踐中犯過不少錯誤，捱過同事的批評，受過上司的指責。這時，倘若沒有強大的心理承受能力，是沒辦法抵抗以及排除這些壓力的，可能會一聲不響地辭掉工作，也有可能明知自己犯錯卻惡言頂撞他們，無論是哪種，都無利我們改善。所以，到社會去闖蕩，心理承受能力必須強大，它可以讓人從中學到很多。

三，不恥下問。一個初乍到的新職員，什麼都不懂，前輩們也沒有時間帶新人。因此，有任何疑問都要靠自己問別人，一遍又一遍，反覆地問，直到完全掌握其中的技巧。只有這樣，才能學會如何工作。

以前，“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話對於我説，就僅僅是一句話，我無法驗證它是否正確。如今，當我完成了第一次社會實踐後，我就完完全全理解了這句話，確實，實踐出真知，行動才是硬道理！

社會實踐 篇4

20xx暑假社會實踐，我想，是一件需要銘記的事情。本來以為七天的時間結束後，一切都結束了，除了記憶。但是，我錯了。

展板，報告，電子書，後續事件一件接一件，而且偏偏和數模、物流趕在了一起。我的天，一週的時間，我要上課，還要做這些東西，睡眠基本上等於零了。從來沒想過，有一天，我也可以精力那麼充沛，看來，壓力和責任心真是一種可怕的東西！

從一點不懂電子書，到現在摸索着已經可以完成一本簡單的電子雜誌，真的覺得其實也挺值得，畢竟自己又學到了好多東西。

寫了這些廢話，其實就是想説，社會實踐真的改變了我好多，我在裏面真的是花費了無數心思，多少次熬夜，多少次修改，才有了現在的成果。無論獲獎與否，我都覺得已經夠了。我已經得到了鍛鍊，而這是最重要的，不是嗎？

真的建議所有的大學生，都去參加一次社會實踐，真正的社會實踐，付出你全部的心思與努力。你會發現，無論實踐的結果如何，你都學到了好多。

社會實踐 篇5

7月16日下午，在魏莊鎮團委書記牛東民的陪同下，長垣縣掛職鍛鍊魏莊鎮小分隊深入魏莊鎮各中學積極開展團建調研活動。根據省團委的具體要求，小分隊組成兩個調研小組分別深入魏莊鎮第二初級中學、第三初級中學進行了有關團建情況、校園周邊安全環境及基層團幹部成長路徑等內容的調研。

通過認真、充分的調查，調研小組發現基層中學團建中存在着一些新情況和亟待解決的新問題。從中學團員隊伍狀況來看，團員主體意識淡漠問題比較突出；從中學團幹部隊伍狀況來看，專職團幹較少，存在“有經驗缺熱情，有熱情缺經驗”的現象；從中學團的陣地建設來看，存在活動陣地少、資源短缺的嚴重問題；從中學團屬青少年組織來看，團組織的戰鬥力、凝聚力、號召力不夠強，吸引、凝聚、教育青少年的作用尚有待於提高。

隨後，調研小組在魏莊鎮團委辦公室召開了調研座談會。會上牛書記強調，團的基層組織是團工作的基礎，基層團建如何，直接關係到團的各項工作任務能否落到實處，關係到團組織能否密切聯繫凝聚團員青年、鞏固黨在廣大青年中的執政基礎。目前，團省委正以最大決心支持和推動基層中學團組織建設和基層工作，通過組織大學生骨幹到基層學校開展團建調查活動，進一步加強基層團組織的工作力量，幫助基層團組織健全組織網絡、加強組織管理。

據悉，長垣縣掛職鍛鍊魏莊鎮小分隊將在調研中進一步總結優秀基層經驗，探究基層團建實際問題，並針對具體情況提出合理建議，相信此次調研將會對基層中學團建工作的組織建設規範化、組織管理科學化、作用發揮職能化的發展起到積極作用。

社會實踐 篇6

數控工藝課程

設計與加工

系 部： 機 械 工 程 系

專業班級： 20xx級數控技術班

學生姓名：徐 福 成

學 號：2010111956

指導教師： 任 輝

畢業實習報告

兩年半的課程學完了,我發現在學校學到的理論知識還遠遠不夠,現在的我們將要踏入社會,很多知識只有在實踐中才能掌握。實習，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不習，所學的就等於零，理論應該與實習想結合。另一方面，學習可以為以後找工作打基礎。通過這段時間的學習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實習中學習，從學習學習中實習。國家對於人才的要求越來越高，我們不只要學好學校了所學到的知識，還要不斷從生活中學習中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

一 、實習單位概述和生產工藝流程

學校決定了讓我們自己進行社會實踐.我來到的單位名字叫威晟石油管材設備有限公司,位於深圳赤灣石油基地,公司主要從事石油管材(油管,套管,鑽桿,旋轉鑽具等)螺紋加工及維修;對螺紋進行表面處理，如磷化，噴砂，鍍銅，絲扣冷軋等。管材經過漏磁探傷機探傷，合格產品依次經數控管螺紋車牀進行機械加工，檢驗合格備用；合格後打標，測長稱重，對加工好的螺紋刷油並帶上護絲，最後成品檢驗合格後打包，放到產品存放區。

二 、數控設備及管理介紹

要加工精度要求高的螺紋當然少不了數控設備，公司的數控車牀一共有六台。分為1號4號5號8號9號10號。1號，8號和9號為一組，主要負責加工的螺紋扣型有：BTC(英制尺寸4 1/2”,6 5/8”,7”,9 5/8”,13 3/8”),NU(英制尺寸2 7/8”，3 1/2”,4 1/2”),IF(2 3/8”,2 7/8”,3 1/2”,4”4 1/2”),FH(5 1/2”,6 5/8”),FOX(英制尺寸≤14）JFEAER(英制尺寸≤14”）。5號，10號為一組，主要負責加工的螺紋扣型有VAM TOP(所有尺寸）VAM TOP CASING(英制尺寸≤14”）VAM TOP HT（英制尺寸≤14”）VAM TOP HC(英制尺寸≤14”）HT 65

（所有尺寸）BGC（所有尺寸）。4號為一組，可加工所有類型的扣型。公司分為生產部，質檢部，業務部，行管部。生產部主要負責生產加工產品，質檢部主要負責檢驗產品質量及技術問題繪製圖紙等。業務部主要負責對業務設計及執行。行管部主要負責常規人事管理，修訂完善項目部門相關管理規章制度，組織部門日常活動。一般的管理流程為：業務部接到客户的生產需求後製作生產單，下發到質檢部，質檢部繪製加工圖紙及租相關量具，下發到生產部，生產部加工出成品後由質檢部檢驗，檢驗合格後打包發給客户。

三 、具體實習內容

20xx年10月16號，我們來到了深圳威晟石油管材設備有限公司，工作人員對我們進行了安全教育，重點強調安全第一，生產第二。告訴我們：進入生產車間一定要佩戴安全帽，安全眼鏡等防護用品。給我們説了一些不安全因素，加強了我們對安全的認識。

第二天我被分配在8號車牀實習，我具體的實習內容是：學習數控車牀加工管材螺紋及量具的使用。加工螺紋，精度是十分重要的，所以我剛開始學的就是：學習四爪卡盤工件找正，工件找正分滑針找正和磁力表找正，滑針找正是針對表面不光滑沒經過粗車的毛坯料，磁力表找正針對表面光滑，經過粗車的毛坯料，當然磁力表找正的精度要比滑針高。滑針是一個架子上面有一根90度的鋼針，找正時把鋼針尖放在工件上端，根據滑針尖與工件的間隙鬆或加緊卡盤，間隙大了鬆一點卡盤，間隙小了加緊卡盤。直到把間隙調到一個平均位置就可以了。磁力表是一個架子上有一個精度非常高的表，把表貼在工件外圓或內孔上，根據表上指針的轉動來鬆緊卡盤，順時針緊，逆時針鬆，直到表的搖擺度在五格內即可。找正完成後就該對刀了，對刀的流程是，驅動主軸旋轉，移動刀架至工件試切一段外圓。然後保持X座標不變移動Z軸刀具離開工件，測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應的刀具參數中，系統會自動用刀具當前X座標減去試切出的那段圓弧直徑，即可得到工件座標系X原點的位置。再移動刀具試切工件一端端面，在相應刀具參數中輸入Z0，系統會自動將此事刀具的Z座標減去剛才輸入的數值，即得到工件座標系Z原點的位置。刀對好後把客户要求的程序輸入到車牀中，但有時毛坯尺寸不符需要稍加修改。然後進行粗精車加工，加工完成後用量具測

量，不符合要求時輸入刀具補償進行修改。加工過程中鐵沫不許纏繞在刀上，要及時用鐵勾清理以免影響精度。需要測量的數據有：中徑、帶密封面的要測量密封面大小、錐度、牙長、牙高、口部直徑、端面到密封面的深度，符合要求後去毛刺，內螺紋和外螺紋的去毛刺方法是不同的，外螺紋是拿三角挫刀挫，挫時注意不要傷到完全牙和密封面，內螺紋是拿刮刀刮，刮刀刮毛刺時要用巧勁，最好一刀順着刮掉，不要傷到完全牙。之後，要拿砂紙磨，磨去殘留的毛刺。最後把工件卸下，進行下一道工序。我具體的實習工作就是儘可能的完善以上工序。

四 、實習體會

短短的實習讓我對數控系統有了更全面的認識，對數控有了更深的瞭解，經過這次學習，我們熟練的掌握了數控加工的操作，收穫頗多，例如：1通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程；2在管材螺紋的加工方法上具有初步的獨立操作技能；3在瞭解，熟悉和掌握一定的加工基礎知識和操作技能過程中，培養，提高和加強了我們的機械實習能力，創新意識和創新能力；這次實習，讓我們明白做事要認真小心細緻，不得有半點馬虎，同時也培養了我們將強不屈的本質，不到最後一秒不放棄的毅力；培養和鍛鍊了勞動觀點，質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律，遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

五 、操作過程中應注意的事項

1、走刀路線: 模擬運行時注意走刀路線，走刀路線不合理時易出現嵌刀，撞刀。

2、進退刀點選擇時要注意: 進刀不能撞工件，退刀應該先離開工件。對於形狀特殊的工件在退刀時更要注意避免發生碰撞。

3、避免程序中的座標值超越卡盤尺寸，注意留餘量。

4、防止誤操作。

5、在輸入補刀值時正負不要搞反了，小數點注意輸入正確。

社會實踐 篇7

“xx” 意為早晨的陽光，而青少年則是整個社會的“xx”，其光芒充滿生機欣欣向榮！然而生活在寧南貧困山區的孩子們，雖然享受着國家“兩免一補”的優惠政策，卻依然因為家境的貧困而在求學的路途中遭遇着諸多的困難與艱辛。“xx計劃”項目的啟動就是要通過招募大學生志願者利用寒暑假時間返鄉調查，提供貧困家庭及其學生的相關信息，核實通過後動員國內外扶貧組織、社會團體、企業以及個人提供資金、圖書、衣物，予以貧困兒童關愛與幫助！

“xx計劃”項目自XX年以來，先後共招募寧南山區學生志願者10期，共計270人，對寧南10縣區（含紅寺堡開發區、中寧縣）進行了項目調查。目前，志願者已經調查行政村數近110個，自然村（村組）近900個，入户走訪調查4000餘户，推薦貧困學生及其家庭855餘名。

我有幸在XX年11月成為“xx計劃”第九期志願者。作為“xx計劃”的一名普通志願者，在大學的第一個寒假我帶着“xx計劃”關愛助學的思想來到我的家鄉海原縣，對我家所在的行政村進行了走訪調查，推薦了十名貧困學生，返校後經過審核，部分學生受到社會愛心人士的資助。這之後每年的寒暑假我都會對那些受資助的學生進行回訪，帶給他們“xx”的關愛和好心人士的資助款，並鼓勵他們好好學習。

20xx年０2月２1日在海原縣塅塬村進行寒假期間調研回訪工作了解學生的所需，並在20xx年０2月24日給他們帶去了學習用品鼓勵他們繼續努力學習。經過了上一年的回訪工作，我自己也有了相對的經驗，所以這次做工作時沒有上一個寒假的緊張與不知所措。同時我還帶領着“xx”的新成員田亮，在回放時告訴他應該注意的問題。我對待這次的回訪工作也有了一次更深的認識，多了一份耐心和對他們的愛心。期間我認真完成組織的工作要求，在我完成這些工作的同時也深刻了解到了貧困孩子上學的不易，在做完回訪工作後我及時整理了學生的家庭資料，為我們進一步做好下一步工作做好了準備。

當向貧困學生帶去學習用品時我能感覺的到他們內心的喜悦和對那份資助的感激。也許在有些事上我做到的不是很好，但我有信心也會不斷努力將這份志願者工作做得更好！總之這次假期的志願者活動讓我受益匪淺，與此同時我也瞭解了社會也加曾加了人生經歷！

人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨練自己，的校園裏和在二十幾户的貧困學生的家中，證明了自己、考驗了自己、磨練了自己。生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，那樣一些笑臉記載着青春時代的驕傲與自豪！