六年級語文《負荊請罪》同步練習題

六年級語文《負荊請罪》同步練習題1

一、看拼音寫詞語。

hūn yōng jù pà zhào guó lián pō zhēn fēng xiāng duì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、把詞語補充完整，並解釋加點字的意思。

( )精會神： 負( )請罪：

( )有所悟： 寬( )大度：

三、用“√”選擇正確的答案。

(1)特殊(shǖ chǘ) 乾燥(zào zhào)

這東西(dōng xī dōng xi)很是地道(dì dao dì dào) ，絕對不會假。

(2)勉(勵 歷)自己 出類拔(萃 翠)

(3)在一片讚揚聲中，我們的頭腦要保持(平靜 安靜 冷靜)。

(4)負隅頑抗 ⑴背( )⑵違背( )⑶倚靠( )

四、根據意思寫出成語。

1.比喻雙方在觀點、言論、行動上尖鋭對立。 ( )

2.形容論辯時言辭鋒利，爭辯激烈。 ( )

五、根據課文的內容填空。

1.“負荊請罪”的主人翁是 和 。兩人的性格特點分別是 、

2.“負荊請罪”主要寫了 向 負荊請罪。這個成語現在的意思是

3.因為趙國武有 ，文有 ，所以秦王不敢侵犯趙國。

要是藺相如跟廉將軍鬧翻了，結果是

讀了課文藺相如給你留下的印象是

4.這篇課文是個歷史小話劇，第一幕和第二幕之間的關係是 。

六年級語文《負荊請罪》同步練習題2

1、有的成語來自於一個故事。照樣子，把故事的主人翁填在括號裏。

例：（廉頗）負荊請罪

（ ）完壁歸趙（ ）鑿壁借光（ ）囊螢映雪（ ）精忠報國

2、“負荊請罪”的故事發生在________。文中的主人公是趙國的______和________。這篇歷史小話劇共分為___幕，第一幕的主要人物是_______，他是個____________的人。第二幕的主要人物是________，他是個______________的人。我還知道知錯就改的成語有____________、_____________、_____________、________________等。

3、 文中勇於改過、爽直磊落的廉頗給我們留下了深刻的印象。人非聖賢，熟能無過。一但有錯，關鍵在於對待錯誤的態度。古往今來，許多名人都在這方面給我們做出了表率。蒐集一兩個這樣的.故事講給同學們聽一聽。

4、寫幾句連貫的話，用上“脣槍舌劍”和“好不熱鬧”兩個詞語。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、用恰當的關聯詞語，把每組的兩個句子連成一句話。

（1）我連秦王都不怕。我更不怕廉將軍了。

__________________________________________________________________

（2）秦國不敢侵犯趙國。趙國武有廉頗，文有藺相如。

____________________________________________________________________

6、把課文第二幕改成一則小段文。

7、戰國時期的著名人物很多，除了廉頗和藺相如，你還知道哪些？請寫三個。

————、————、————.

8、關於藺相如的故事也很多，你能寫出幾個耳熟能詳的故事名字嗎？

———————、————————、——————————。

9、下面的句子，意思不正確一組是（ ）。

人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。

A．人都有一死，或死得和泰山一樣重，或者和鴻毛一樣輕。

B．人都是要死的，或者死得比泰山還重，或者死得比鴻毛還輕。

C．人總是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。

D．人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。