爸爸的大口袋的教學設計

【活動目標】

1、喜歡聽教師講故事，初步理解故事的主要情節。

2、懂得要高高興興上幼兒園。

【活動準備】

1、帶領幼兒在幼兒園大門口，看哥哥姐姐是怎麼上幼兒園、怎麼跟老師打招呼的。

2、入園時，教師應親切接待，與幼兒一起玩玩具和運動器具，體驗大家一起玩的樂趣。

3、排練情景表演。

準備道具：帽子、眼鏡架及爸爸外衣，外衣貼上一個顏色鮮豔的誇張式的大口袋，內有餅乾、巧克力若干。

4、設置場景：幼兒園大門及門外馬路。

【活動過程】

一、介紹小夢，引起觀看錶演的興趣。 有個小朋友叫小夢，他從來沒有上過幼兒園，都是爺爺、奶奶陪他在家裏玩。現在，他長大了，爸爸媽媽要送小夢上幼兒園學本領了。小夢願意上幼兒園嗎，請看錶演。

二、分段看錶演。

（一）第一天 1、看！第一天，小夢是怎麼上幼兒園的！ 2、表演第一段。 3、表演後問： ①爸爸送小夢上幼兒園，小夢扭着身子説什麼？小夢從來沒上過幼兒園，所以心裏有一點害怕。 ②爸爸從口袋裏摸出什麼？小夢吃了糖，高高興興地上幼兒園了。

（二）第二天 1、請看！第二天，小夢是怎麼上幼兒園的？（看第二段表演） 2、表演後問：第二天，爸爸從口袋裏摸出什麼？小夢上幼兒園了嗎？

（三）第三天 1、第一天、第二天，小夢都是吃了東西才上幼兒園的，那麼第三天，會怎麼樣呢，請看錶演（觀看第三段） 2、表演後問 第三天，爸爸的口袋有吃的東西嗎？沒東西吃，小夢去幼兒園了嗎？小夢是怎麼説的？

三、完整講述故事。

（一）教師生動地講述故事。

（二）故事後問：

1、爸爸的.衣服有什麼特別的地方？

2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，變出什麼吃的東西？

3、第三天，去幼兒園的路上，小夢去摸爸爸的口袋，摸到的是什麼？（爸爸的拳頭）

4、我來做爸爸，誰願意做小夢，掰開我的拳頭，看看裏面是什麼？（理解“掰手”的意思）

5、這一回，爸爸的口袋裏什麼吃的東西都沒有，小夢也上幼兒園了。我們一起學小夢，高高興興地對爸爸説：“上幼兒園真開心，我要上幼兒園。” △小夢真乖，現在他不吃東西，也會高高興興上幼兒園。小朋友，我們來比一比誰能像小夢一樣，每天高高興興上幼兒園。

四、延伸活動

1、表演遊戲：學習問候語與道別語 本班老師，一位做老師，另一位分別扮演不同的角色（如爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽阿姨等）幼兒扮演寶寶上幼兒園向老師問好！向家長説再見！

2、來園接待時，鼓勵每天高高興興來園的孩子。 附故事：爸爸的大口袋 第一天上幼兒園，爸爸抱着小夢，小夢扭着身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸進口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是巧克力。 小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，跟着爸爸上幼兒園。 第二天上幼兒園，爸爸拉着小夢的手，小夢扭着身子：“嗯，不去，不去嘛！” 爸爸把手伸進口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是塊甜餅乾。小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，跟着爸爸上幼兒園。 第三天上幼兒園，爸爸拉着小夢的手，小夢的眼睛盯着爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！” 爸爸眨眨眼睛，把手伸進大口袋。掏呀掏，掏出一隻大拳頭。小夢使勁掰開它，空的，什麼也沒有，爸爸笑了，小夢也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，還大聲地説：“爸爸再見！”