少兒口才教學計劃
【導語】教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例, 以下關於少兒口才教學計劃 ,希望您駐足閲讀!
一、社團名稱:超級演説家
二、指導老師:桑 棟
三、社團目標:
演講與口才社團旨在為全校同學服務,培養學生演講能力與口才技能,豐富廣大同學的課餘生活,為有演講才能的同學搭建一個施展口才的大舞台,以此提高同學們的綜合素質,從而更好地推進校園文化建設。
四、課時安排:每週一課時
五、成員分析:
成員來自五、六年級,在國小階段參加過演講比賽有一定基礎的學生,共40人。
六、時間地點:
每週五下午第二節課,地點待定.
七、預期目標:
通過訓練,使學生樹立正確的演講觀,養成良好的演説習慣和演説狀態,能在教師的指導下自信大方,流利有感情的進行精彩演講。
八、展示形式:
以完整精彩的節目參加學校大型活動和區藝術月的比賽。
九、工作設想:
本學期的工作重點將放在對學生演講的基礎訓練方面,因此本學期我的演講與口才的教學都緊緊圍繞着這一方面展開,現計劃和設想如下:
首先,在本學期的教學活動中加強學生的普通話基礎訓練,養成良好的用普通話説話的'習慣。
鑑於學校學生課下不用普通話説話的習慣,要培養學生的演講才能,必須從加強普通話的訓練開始。糾正發音,養成平時就用普通話説話的習慣。 其次,演講藝術作品時注重師生合作、生生合作、相互傾聽
通過師生合作,生生合作,相互傾聽等各種方式的訓練來豐富學生知識,鍛鍊學生的口才,培養演講能力,促進學生髮展,努力提高學生的口頭表達能力、社交能力。積極開展活動,推動校園文化建設,活躍校園學習氣氛,豐富學生課餘文化生活。
再次,進行優秀演講作品欣賞,在賞析中樹立不斷提高藝術修養。
欣賞一些高水平的演講比賽的表演,在賞析中提高學生的對演講的理解。在欣賞的過程中要求學生能對自己的演講提出更高的要求,不斷的提升自我。 備註:在參加比賽或演出前自尋時間加強訓練。
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