2017年八年級下冊語文期末試卷

　　一、 知識積累與運用（25分）

1．下列加點字注音全部正確的一組是（ ）（2分）

A．緋紅（fěi） 陰翳（yì） 不遜（xùn） 廣漠（mò）

B．解剖（pōu） 畸形（qí） 誘惑（yòu） 摹畫（mó）

C．詰責（jié） 尷尬（gān） 粗劣（liè） 教誨（huì）

D．鬍髭（zī） 黝黑（yǒu） 一綹綹（lǚ） 頷首（hàn）

2．下列成語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）

A、翻來覆去 器宇軒昂 鶴立雞羣 憂鬱消沉

B、成羣結隊 美其名曰 文質彬彬 困惑不解

C、正襟危坐 誠惶誠恐 粗製亂造 藏污納垢

D、暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道

3、下列成語運用錯誤的一項是：（ ） （2分）

A、面對廣袤無垠的天、地、自然，人，實在是太渺小。

B、當我看到眼前的這位抗日老爺爺，不由得讓我肅然起敬。

C、這部小説凝聚了創作者畢生的智慧，構思非常巧妙，故事情節抑揚頓挫，引人入勝。

D、吃痛的老人咬着牙，顫顫巍巍的向後退了幾步，我見狀趕緊推門出來，扶住老人。

4、下列文學常識判斷錯誤的一項是（ ）（2分）

A、《與朱元思書》――吳均――《藝文類聚》 B、《藤野先生》―－魯迅――《野草》

C、《海燕》——高爾基—— 前蘇聯作家 D、《喂——出來》――星新一――科幻小説

5、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當的一項是（ ）（2分）

語文的學習，就是一段精彩的旅行，

1在這些美味大餐中，我們將感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態。

2你將與安東尼奧交流，領悟戲劇中的人生，人生中的喜劇。

3你將與孔乙己對話，體味生命的本質，引發對人生的思考。

4所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！

5一篇篇文質兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。

6在旅行中，你將走進小説天地，登上戲劇舞台。

A.514623 B.651324 C.632514 D.516324

6、原文默寫（4分）

① ,略無慕豔意，以中有足樂者。《送東陽馬生序》

②當餘之從師也， 。《送東陽馬生序》

③ ，千丈見底。 《與朱元思書》

④ ，宮闕萬間都做了土。《山坡羊潼關懷古》

7、選擇古詩中的句子回答下列問題：（6分）

1仰望夜空中高懸的明月，輕聲吟出“ , ,”為遠方的親人祝福，那一刻，你不再孤單。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

②杜牧在《赤壁》中用典故從反面設想，含蓄的表達自己懷才不遇的憤懣的詩句是 ， 。

3《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中運用典故表達了作者心中的憤懣和悵惘之情的句子是： ， 。

8．按要求修改下面一封信（片斷）（5分）

親愛的叔叔、阿姨：

您們好!您們不遠萬里，不辭辛苦，來到我們學校，拜訪我們這些山區的孩子，1我代表希望國小全體師生對您們的愛心關愛行動表示由衷的感謝！2給我們送來了温暖，給予我們物質上的支持以及精神上的鼓勵；是你們把黨的温暖和關心傳遞給了我們；3是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內心深處感受到了社會的温暖。謝謝您們。

此致

敬禮

希望國小

××年×月×日

（1）這封信格式有兩處錯誤，請指出：

。

（2）2、正文劃橫線的四個句子中有兩個病句，請改正。

第 句是病句，修改為： 。

第 句是病句，修改為： 。

（3）．文中加點的三個詞中有一個不得體，找出來加以修改並説明

。

　　第二部分（9—27題 45分）

（一）、閲讀下面這首詩，回答8—10題。（5分）

過零丁洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

9、下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）（1分）

A.“干戈寥落”暗含詩人對苟且偷生者的憤激，對投降派的譴責。

B.“身世浮沉”概括出作者艱苦卓絕的鬥爭與坎坷不平的一生。

C.頸聯對仗工整，寫眼前景物，語出自然，流露出詩人的一腔悲憤。

D.全詩押“ing”韻，是一首七言絕句，表現了詩人慷慨激昂的愛國熱情。

10、尾聯流傳千古，請你分析一下它為人稱道的原因？ （2分）

。

11、賞析 “山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。 （2分）

。

　　（二）文言文對比閲讀（13分）

﹝甲﹞《馬説》

世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ ﹝乙﹞《九方皋相馬》

秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓①有可使求馬者乎？”伯樂對曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其於馬，非臣之下也。可告以天下之馬②。請見之。”

穆公見之，使行求馬。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何馬也？”對曰：“牝③而黃。”使人往取之，牡④而驪⑤。報穆公，穆公不説，召伯樂，曰：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也？”伯樂曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。”馬至，果天下之馬也。

注：①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝（pìn）：母馬。④牡：公馬。⑤驪(lí)：純黑色馬。

12．下列加點詞的意思，相同的一項是（ ）（2分）

A不知其能千里而食也 食不飽，力不足

B安求其能千里也 又安知天下之馬

C才美不外見 請見之

D鳴之不能通其意 其真無馬邪

13、解釋下列加點的字詞：（2分）

（1）報穆公，穆公不説，召伯樂 説：

（2）且欲與常馬等不可得 且：

14．將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

①策之不以其道，食之不能盡其材。

②穆公見之，使行求馬。

15．下列説法不正確的一項是（ ）（2分）

A甲文通過對千里馬不遇伯樂的議論，表達作者對賢才難遇明主的憤懣，寄寓着對統治者能識別人才、重用人才的希望。

B乙文通過記敍伯樂舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們看待事物要獨具慧眼，看其實質。

C甲文中表明千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”，但其根本原因是食馬者“真不知馬”。

D乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當然地認為這不是天下最好的馬。

16．有人認為，只要是千里馬，才能就會施展出來；也有人認為，千里馬須遇伯樂，才能方有機會施展出來。你的看法呢？説説理由。（3分）

　　（三）、記敍文閲讀（15分）

故鄉的麥子

馬國福

①要離開故鄉了，臨走時母親給我裝了幾雙她親手刺繡的鞋墊。父親站在門口似乎欲言又止，木訥地思量着什麼。父母親執意要送我到車站，被我攔住了。我説家離車站這麼近，你們歇着，我很快就到了。別離如針，我怕這針紮在父母脆弱的心上，讓和兒子享受短暫相聚歡愉的他們心裏生疼。

②告別了父母，到了車站，就在我上車門的那一刻，我聽到身後有人在喊我，扭頭一看，是父親，他氣喘吁吁地向我揮手。由於患有骨質增生，腿腳不靈便的他連走帶跑地撲向即將發動的汽車，手裏攥着一個小小的藍布包。嘴裏喊着，等等，等等!把這個帶上。

③我停下來，父親蹣跚着趕過來，把布包塞到我手裏。他説：這把麥子你帶着吧。我愣住了，以為聽覺錯誤，趕緊問：帶什麼?父親説：一把我親手種的麥子。我感到有些好笑，我在城裏工作，又不種莊稼，這麼遠的路，帶一把不起眼的麥子幹啥?

④父親似乎看透了我的心思，緩緩地説，想家的時候，可以拿出來看看，聞聞麥子的味道，心裏也會舒坦些。父親的舉動，讓我覺得有種不可理喻的拙愚。

⑤車裏的乘客都上齊了，司機不耐煩地按着喇叭催促着我趕緊上車。我把麥子裝進包裏，對父親説：阿大，你回去吧。你們不要擔心，我到南方後會給你們常打電話的。

⑥兩天後我回到了南方的家裏，打開包裹，隨手就把那包麥子扔在陽台上。

⑦時間久了，我也忘記了那包帶着土腥的麥子。

或許是遠離家鄉的緣故，每到節假日，我總會莫名地感傷，儘管自己工作生活的環境比起高原的環境好多了，我總覺得心裏缺少些什麼。有段時間，由於俗世的牽絆，我的狀態不是很好，困頓的時候常常給家裏打電話。每次通完電話，父親總要問他給我的麥子是否放好了，並提醒我把麥子拿出來經常曬曬，不要生黴。

有次通完電話，想起父親的唸叨，就從陽台上拿出那包麥子，在燈光下鋪開。金黃的麥粒一粒一粒，彷彿一顆顆來自遠方的眼睛，慈愛地盯着我。這黃，讓我想起了父母親土地一樣的容顏，想起了故鄉的大地上，那些埋頭躬耕的人們。我撿起幾顆麥子放在鼻子下嗅嗅，土腥裏和着淡淡的麥香，是太陽的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一種説不出的感覺。

頓時，我有想流淚的衝動，是感傷，亦是幸福。蝸居城市，我還能擁有一把來自故鄉的麥子。

每一粒麥子裏棲居着故鄉。一粒粒麥子就是故鄉的版圖，彎曲的河流在這版圖上不知疲倦地追隨着時光奔向遠方，像極了我們的父輩一天天走向歲月深處。風一天天吹着，順着季節的脈絡，吹熟了我們的莊稼，吹老了我們的村莊，吹老了村莊裏生息的人們。一茬又一茬的莊稼種了又收了，一輩又一輩的人走了又回去了。四季的冊頁裏，莊稼是最重要的篇章，為這些莊稼忘我付出的人們還在村莊，而他們的後輩一個個離開村莊，奔赴遠方，在城市的屋檐下改變命運的走向。

每一粒麥子裏棲居着一顆顆柔軟的心，每一顆心裏靜靜流淌着一條河流。你順着河流的走向，用有限的力量改變無垠的時空，那河流的源頭有那麼幾行熱淚為你而淌。當暫時的榮光迷離你的雙眼，當城市的燈火映照你忘我的身影，當喧囂的聲響湮沒你的鄉音，就請你叩拜你盤中的麥子蔬菜穀物吧。

誰也無法還原從前，而一粒麥子就能讓你輕易回到從前。想必，我在泥土地上生存了六十七年的父親贈給再也回不到從前的兒子一包糧食，就是讓他審視一把麥子的時候，不要忘記感念故鄉大地的恩德吧。

17.作者對於故鄉麥子的感情發生了怎樣的變化？（2分）

好笑——（ ）——（ ）——感恩

18.第④段中為什麼 “父親的舉動” 讓“我” 感覺“有種不可理喻的拙愚”？ （2分）

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19.“我撿起幾顆麥子放在鼻子下嗅嗅，土腥裏和着淡淡的麥香，是太陽的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一種説不出的感覺。”一句中這“説不出的感覺”到底是什麼？（3分）

20.對文中畫線部分進行簡要賞析（可從語言特色、思想內容、情感抒發任意一個角度加以賞析）（4分）

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21.結合具體語境，理解下列句子中加着重號詞語的.含義。（2分）

每一粒麥子裏棲居着故鄉。

22.從這一顆顆“故鄉的麥子”中，你讀出了什麼？請仿照例句寫下去。（2分）

你讀懂一粒麥子，就能讀懂光陰的故事；讀懂一粒麥子，就能讀懂 ；讀懂一粒麥子，就能讀懂 ；讀懂一粒麥子，就能讀懂生命的河流……

　　（三）説明文閲讀（12分）

核輻射離我們有多遠

①3月16號，北京六裏橋一些大超市裏買鹽的隊伍排了將近400米。全國各地迅速掀起一股搶鹽的熱潮，各大超市很快都無鹽可買！“含碘物品可以預防核輻射”、“以後的海鹽都被污染了，不能吃”這些説法無不顯示出人們對核輻射的擔憂和恐慌。

②我們有必要對核輻射進行一些相關的瞭解。

③日常生活中的核輻射無處不在：從穿越星系而來的宇宙射線、核電站的核燃料到家裏的大理石地板磚，從醫院的X光機到陽光裏的紫外線，從手機、微波爐、高壓線到電視台廣播台的信號塔，輻射無所不在，到處都是可能成為人們畏懼輻射的對象。對此不必過分擔憂，只有過量的放射性照射才會對人體造成傷害。

④核輻射就是放射性元素產生的輻射，主要分為兩類：天然輻射和人工輻射。天然輻射主要有三個方面來源：1）宇宙射線；2）.地面和建築物中的放射性；3）.人體內部的放射性。例如，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量約為0.25毫西弗/年。帶夜光錶每年有0.02毫希；乘飛機旅行2000公里約0.01毫希；每天抽20支煙，每年有0.5-1毫希等等。人工輻射是指與核相關的人為活動引起的對公眾的照射，主要包括醫療照射、核爆炸和核動力生產。核爆炸在大氣層中形成人工放射性物質，使環境受到廣泛的污染。核能發電等核動力生產中產生的放射性物質被釋放於環境。

⑤描述輻射防護劑量學的國際標準單位是“西弗”。西弗是個非常大的單位，因此通常使用毫西弗、微西弗。1毫西弗等於1000微西弗。人體遭受過量輻射，可能導致疲勞、頭昏、失眠、皮膚髮紅、潰瘍、出血、脱髮、白血病、嘔吐、腹瀉等，有時還會增加癌症、畸變、遺傳性疾病變發生率，影響幾代人的健康。一般來講，身體接受的輻射能量越多，其放射病症狀越嚴重，致癌、致畸風險越大。

⑥放射線引起的生物效應是一個非常複雜的過程，分為確定性效應和隨機性效應。確定性效應的嚴重程度與劑量有關，而且存在一個閾劑量。人體不同組織或器官對射線照射的敏感程度差異很大。一般而言，這些組織效應發生的頻率隨劑量而增加，其嚴重程度也隨劑量而變化。比如男性生殖器官，一次達到0.15毫西弗的照射劑量，就可引起暫時不育，達到3.5毫西弗，就可引起永久不育。隨機性效應被認為無劑量閾值，其有害效應的嚴重程度與受照劑量的大小無關，能發生致癌效應和遺傳效應。通常由輻射引起癌的概率隨劑量的增加而增大。隨機性效應是X射線在低劑量率、小劑量照射時對人羣的主要危害。

⑦核能的確清潔高效，但核泄漏則會給人類帶來無窮無盡的災難。這次日本福島第一核電站爆炸造成的危害尚難估算，但有史以來最嚴重的核事件，即1986年4月26日前蘇聯的烏克蘭共和國切爾諾貝利核能發電廠發生的嚴重泄漏及爆炸事故造成的危害至今令人“談核色變”。這次事故造成的放射性污染殃及前蘇聯15萬平方公里的地區的694.5萬居民。核電站周圍30公里範圍被劃為隔離區，在此後長達半個世紀的時間裏，10公里範圍以內將不能耕作、放牧；10年內100公里範圍內被禁止生產牛奶。參加救援工作的83.4萬人中，已有5.5萬人喪生，7萬人成為殘疾人，30多萬人受放射傷害死去。烏克蘭共有250萬人因切爾諾貝利核事故而身患各種疾病，其中包括47.3萬兒童，至今仍有被放射線影響而導致畸形胎兒的出生。專家預計，消除此次事故造成的污染需要800年的時間。

23．本文③-⑥段分別介紹了有關核輻射的哪些內容？（2分）

24.下列選項中對文章內容表述不正確的一項是（ ）（2分）

A.生活中家裏的大理石地板磚、手機、微波爐等物件都有一定程度的輻射，只要不過量，對人體不會造成傷害。

B.人體遭受過量輻射，可能導致身體不適，有時還會增加癌症、畸變、遺傳性疾病變發生率，影響幾代人的健康。

C.核輻射引起的隨機性生物效應的有害程度與受照閾劑量的大小有關，因而發生的致癌效應和遺傳效應會因核輻射劑量的增加而增大。

D.截止2011年3月，烏克蘭的切爾諾貝利核電站泄露及爆炸事故算是人類有史以來最嚴重的核輻射事件。

25．第⑤段劃線句中加點詞語能否刪去，為什麼？（3分）

一般來講，身體接受的輻射能量越多，其放射病症狀越嚴重，致癌、致畸風險越大。

26．文中運用了多種説明方法，請舉出一例，具體説説使用這種説明方法的作用是什麼。（2分）

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27.人類自詡為“堅如磐石”萬無一失的核電站在天災面前竟不堪一擊，給世界敲響了警鐘，人類如何善用核能這把雙刃劍？請聯繫文中切爾諾貝利和日本福島核電站爆炸事故，談談你的看法。（3分）

　　三、寫作（50分）

勇氣是逆境中綻放的光芒一樣，它是一種財富。擁有了勇氣，就有了改變的機會。岳飛的三十功名塵與土，文天祥的留取丹心照汗青，貝多芬扼住命運的咽喉，海論·凱勒的假如給我三天光明……這些勇氣，都彪炳在史冊上，流傳在故事裏。

勇氣是我們生命當中最鮮豔的一抹原色，很多的文字都在讚美勇氣。莎士比亞説有勇必有德，正直的人不會膽怯。如果歷史失去了勇氣，那將失去改寫的英雄;如果人生失去了勇氣，那很多日子就會變得蒼白無力。

請以“勇氣”為話題，寫一篇不少於600字的作文。

要求： 1不要套作，不得抄襲。

2文章敍事清楚，結構完整，內容充實。

3 作文中不得出現真實的校名和姓名。