北師大版2017四年級語文上冊期末考試卷

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　　一.積累運用

(一)拼音

1. 這些詞語我都會寫。5’

jǐn shèn chōng jǐng diāo zhuó dǐcháng lǎn duò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2. 這些加點的字難不倒我!我在正確的讀音下面畫“----” 6’

偏僻(bì pì) 　　遵循(zhūn zūn) 着實(zhuó zhaó)

提供(gòng gōng) 乘機(chéng chèng) 差使(chà chāi)

(二)辨字組詞。 8’

即(　　　　　) 憐(　　　　　　) 陶(　　　　　　) 暑(　　　　　　)

既(　　　　　) 吟(　　　　　　) 淘(　　　　　　) 著(　　　　　　)

(三)將下列詞語補充完整。 6’

(　　)鈞(　　)發　 (　　)(　　)動聽　 (　　)謀(　　)計

(　　)然　大(　　) (　　)臨(　　)境 　因(　　)施(　　)

(四)豐富的詞語

1.在括號裏填入恰當的字或詞4’

( 　 )的祖國 ( 　 )地逃跑 一( 　 )郵票 累得( 　 )

2. 試一試你運用語言的能力怎樣吧!請用恰當的關聯詞語填空。4’

(1)( 　 )小女孩的樹種不多，( 　 )都是她精心挑選的。

(2)( 　 )你想在期末考試中取得好成績，平時( 　 )應該下苦功夫。

(五).巧妙的句子。

1. 妙言妙語，請把句子補充完整。 6’

(1) 十年樹木，__________ 。插柳之恩，我 __________ !

(2)藍藍的天空中閃爍的星星就像__________ 。

(3)雪真的好美，我形容它的佳句是：

(4 )可憐九月九年級夜, 。

(5)給我啟發最大的一句名言是： 。

2.按要求寫句子。4’

(1)聽説要進行跳遠比賽，紛紛報名參加。 (在原句修改病句)

(2)我突然在弟弟妹妹的眼睛裏看見了小小的月亮。(縮句)

3.判斷下列句子的修辭手法3’

1.一夫當關,萬夫莫開。 ( )

2.月亮悄沒聲地款款地溜進來。( )

3.走了許久,遠遠的望見一條迂迴的明如玻璃的帶子。( )

(六)與課文對話。 5’

(1)孔子被後人稱為( );第一個登上月球的人是( );中國結帶着東方的神韻，滲透了( )的文明，向世界傳遞着( )。

(2)這個學期我們學習了許多課文，我們認識了許多優秀人物，有( 　)的孔子，也有(　　　　　)的烤山薯老人;我們遊覽了祖國的`山水名勝，感受老舍先生筆下(　　　　　)的草原;欣賞《美麗的集郵冊》，知道了集郵能(　　　　　)的好處;瞭解了瀘定橋的歷史事件，體會到紅軍戰士(　　　　)的精神;我們還演唱(　　　　　　　　)這首歌曲來表達我們五十六個民族共同的心聲。

　　二.閲讀理解。

1.課內閲讀，讀下列短文，回答問題。

①皮鞋匠靜靜地聽着。②他好像面對着大海，月亮正從水天相接的地方升起來;微波粼粼的海面上，霎時間( )。③月亮起升越高，穿過一縷一縷( )。④忽然，海面上( )了大風，( )了巨浪。⑸月亮在烏雲中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝着岸邊( )……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照着她睜得大大的眼睛。⑦她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的( )的大海……

(1)這段話是選自課文《 》2’

(2)這段話第 句描寫，表現了音樂節奏的徐緩，第 句描寫，表現了樂聲的增強，第 句描寫，表現了樂聲的高昂激越。3’

(3)在括號內填上適當詞語。3’

2.課外閲讀

①竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。②青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建築的材料，又是造紙的材料;竹皮可編制竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便祕。③翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。④然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。⑤自古至今，它和鬆、梅被人譽為“歲寒三友”，歷來為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所向往。⑥當春風還沒有融盡殘冬的餘寒時，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脱去層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。⑧暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。⑨我想，竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?⑩作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?

1.“息”字在字典中的解釋有：A.呼吸時進出的氣;B.停止;C.消息;D.利息。文中“息息相關”中的“息”應為第 種解釋。 1’

2.竹子的用途有 、 、 、

所以作者把翠竹比作 。5’

3.文中的“歲寒三友”指的是 。2’

4.短文重點寫了竹子的( )。 2’

A.用途 B.頑強的生命力 C.用途和頑強的生命力

5.用“ ”畫出表現竹子強大生命力的句子。 2’

6.作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎? 4’

(1)改為陳述句:

(2) “這種精神”指的是什麼精神?