二年級語文卡羅爾和她的小貓教學設計及反思
教學目標:
1、會認15個生字。
2、學習默讀課文,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
3、感受卡羅爾善良美好的童心,並從中受到情感薰陶。
教學重點:識字與默讀方法的學習與掌握,感悟課文的趣味性。
教學方法:默讀感悟
教學課時:兩課時
教學時間:3月13日
教學過程:
第一課時
一、導課:
動物是人類的朋友。動物給人們帶來很多有趣的經歷。有個叫卡羅爾的小朋友就很想要一隻貓,她做了什麼事情呢?板書課題:卡羅爾和她的小貓體會“和”在題目中的意思,卡羅爾和小貓之間到底發生了什麼曲折的故事呢?
二、初次默讀課文,感知故事
三、二次默讀課文,畫出語句
1、默讀要求與方法:不出聲,不指讀;用眼看,用心悟。
2、畫出寫得有趣的語句和段落,還可以在下面寫寫什麼有趣。
3、小組交流感受
四、三次默讀課文,感悟情趣
1、哪些地方你覺得最有趣?指導跳躍性默讀,有選擇性地默讀,與內容無關內容一掃而過。
(反思:這種快速瀏覽,帶有目標性,有選擇跳躍式的默讀,在閲讀教學中作用很大,尤其是在今天信息大量充斥的網絡時代,讓孩子學會有目的選擇,對節約時間具有重要作用,對考試上的.閲讀答題也有重要幫助。應該從低段就開始培養。)
2、全班交流
第二課時
一、學生複述課文內容
二、課件展示詞語,認讀生字詞語
三、品讀重點句子,領悟課文內涵
1、小貓在家時怎樣熱鬧?卡羅兒的心情怎樣?生找課文中句子讀--
2、送走小貓家裏靜到什麼程度?卡羅兒的心情呢?讀--
3、伯洛的出現了,卡羅爾心情又有什麼變化?讀--
4、伯洛親熱的動作説明了什麼?
5、人們送貓説明了什麼?
默讀:領悟內涵(關愛動物,動物就是你的朋友,關愛別人,別人也會真誠地關愛我們)
四、作業:自主積累詞語
如(四面八方、黑白相間、冷冷清清、滴滴答答)等
(反思:這是篇與中年級銜接的類似略讀的課文,本文修飾語少,情節曲折,對孩子有很大的吸引力,加上敍述明白,對話自然,所以我沒有進行繁瑣的分析與串講,而是主要讓學生自讀自悟。感悟卡羅爾心情變化與善良童心,體會人與小貓之間,卡羅爾和人們之間的關愛和友善。)
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