掌聲的背後三年級語文同步練習
一、給句子中帶下劃線的字選擇正確的讀音,打上“√”
1、她得過小兒麻痺症,腿腳落(lào lu)下了殘疾。
2、老師是剛調(diào tiáo)來的。
3、她和同學們一起遊戲,還讓同學們教(jiāojiào)她遊戲。
二、拼一拼,寫一寫
yuànyì zīshì pǔtōng zhèndìng
( )( )( ) ( )
rèliè jiǎngshù gǔ lì qíngkuàng
( )( )( ) ( )
三、填上合適的詞語
( )的'姿勢 ( )的掌聲
( )的眼神 ( )的聲音
( )的鼓勵 ( )的微笑
四、讀一讀下面的語段,做一做後面的練習
在全班同學的注視下,她終於一搖一晃地走上了講台。就在英子剛剛站定的那一刻,教師裏驟然響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。
在掌聲裏,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話説得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室裏又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然後,在掌聲裏一搖一晃地走下了講台。
1、寫出下列詞語的近義詞
驟然——( ) 持久——( )
2、聯繫課文分析,我們想通過掌聲對英子説些什麼?
在英子一搖一晃地走上講台時,我們熱烈地掌聲是想告訴英子:
在英子鎮定地講完了故事,我們熱烈地掌聲是對英子説:
3、英子明白我們的心意嗎?你從課文的哪些句子可以看出來?
答案:
一、落lào調diào教jiāo
二、願意姿勢普通 熱烈講述鼓勵
三、略
四、1、突然 長久
2、英子,別緊張,我們相信你!
英子,你真勇敢,真能幹!
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