國小體育《青蛙跳荷葉》的教學設計

　　一、導入新課激發興趣

師：今天，有那麼多老師來看我們上課，小朋友們開心嗎？

生：開心！

師：那我們先來複習一下前面學過的踏步練習，好嗎？

生：好！

教：樂----小動物迪斯科並進行示範。

生：隨音樂節拍練習原地踏步、原地拍手踏步、雙手*腰踏步、四面轉*腰、拍手踏步。

師：跟隨音樂示範自編節奏操，用語言和優美動作感染同學練習。

生：隨音樂練習節奏操（頭部、肩部、兔跳、體側、擴胸、兩腿蹲伸、青蛙跳）

研討：課的導入非常自然。將原地踏步和自編節奏操用一段音樂連貫起來，這是保守、優秀的開課方法。原地踏步的形式不單一、不枯燥，有音樂和多種動作的變化。節奏操的編排，動作簡單、優美，適合兒童，並將青蛙和小兔跳的動作融入其中，為下面的教學進行了鋪墊。

　　二、誘導探究自學自練

師：小朋友們的操做得棒極了！在剛才的節奏操中，出現了兩種小動物，誰知道是什麼？

生：青蛙

生：小兔子

師：你能模仿一下青蛙和小兔的跳嗎？看誰模仿得最像。

（分散模仿青蛙和小兔跳。）

師：剛才小朋友們跳得都很好！現在老師要獎勵小朋友一個故事，高興嗎？

生：高興！

（同學圍到老師的身邊，教師出示大黑板，黑板上畫有清清的湖水和幾片荷葉，荷葉上粘貼着一隻可愛的青蛙）

師：有一年的夏天，我來到玄武湖，湖面上有大片的荷葉，有一隻青蛙正半蹲在一片荷葉上，我正想慢慢靠近它看個究竟，青蛙猛的一跳，又輕輕地落到了另一片荷葉上。我想這麼大這麼肥的青蛙，為什麼落在荷葉上，荷葉卻一點也沒有破呢？

（教師邊講故事，邊移動黑板上粘貼的大青蛙進行演示。）

生：因為青蛙跳躍的身手大。

生：因為青蛙落在荷葉上很輕。

研討：教師用講故事的方法，引領同學學習，貼近兒童。語言幽默、風趣，表情生動、富有激情。在講故事時，利用掛圖演示過程，直觀形象，有講、有動、有思。

師：青蛙跳躍的身手這麼大，卻能輕輕地落在荷葉上，小朋友能不能像青蛙一樣用力地跳，輕輕地落呢？

生：能

（同學分散進行青蛙跳，體會怎樣落地才會輕。）

師：哪位同學願意給大家扮演一下？

師：你是怎樣跳的？

生：用前腳掌先着地。

生：用腳後跟先着地。

師：同意用前腳掌先着地的站左邊，同意用腳後跟先着地的站右邊。

（分兩邊站，結論不統一。）

師：大家再試一試兩種着地方法，看哪種更好。

（同學分散練習兩種着地方法。）

生：用腳後跟先着地更好。

師：小朋友們真聰明！老師和你們的想法一樣，用腳後跟先着地，再過渡到全腳掌，這樣落地又輕、又穩，對嗎？

生：對！

師：小朋友，我們也來進行青蛙跳荷葉的練習。這兒有個大池塘，各小組將荷葉任意放在池塘裏，可跳進去，跳出來，也可學青蛙游回來。要跳得遠，落地輕噢！

（同學分成四組，每組有兩片“荷葉”（自制荷葉），由組長帶領進行自學、自練）

研討：教師通過講故事來激發同學的學習興趣。從設疑（怎樣用力地跳，輕輕地落地？）逐步引導同學自學自練，從而解疑（用腳後跟先着地）。並在跳荷葉的練習中加強練習。同學學得生動，學得積極。

師：小朋友兩片荷葉太不過隱，再加一片大荷葉怎麼樣？

生：好！

（教師給定器材----兩片“荷葉”、一個體操墊、一根牛皮筋，“荷葉”可用來跳，墊子和皮筋可以自由想象進行發明練習。）

研討：教師給定器材，讓同學展開想象發明性的進行練習，使同學有發展的.空間，有意識的培養同學的發明意識和發明才幹。

師：小朋友們，我們練了這麼長時間，想不想比一比呢？

生：想！

師：現在我們來評選“青蛙大王”。

（男生一列橫隊向前跳，比一比誰跳得既遠又輕。女生一列橫隊向前跳，比一比誰跳得既遠又輕。）

師：請獲得“青蛙大王”的小朋友上來領獎。

（教師獎給頭飾，同學鼓掌祝賀。）

師：老師也想和“青蛙大王”比一比，小朋友給我加油！

（教師和兩位“青蛙大王”競賽跳遠，全體同學觀看。）

師：老師和兩位“青蛙大王”差不多呀！他們只要再練一練，一定能超越我。今天的“大王”，不表示就是明天的“大王”我們每位同學都來爭取，有信心嗎？

生：有！

研討：通過評選“青蛙大王”來對同學的學習進行評價，並且教師也參與其中，極大地調動了同學練習的積極性。教師一番鼓勵的話語，又增加了同學的自信心。

　　三、聯想與拓展

師：今天，我們學習了青蛙跳，平時你還見過哪些不同的跳法？

生：轉圈跳。

生：跳高。

生：撐杆跳

生：跑一段後再向前跳（蹲踞式跳遠）。

生：單腳跳。

（同學邊回答邊模仿動作。）

師：小朋友説的都很好！老師和小朋友一起來試一試這些跳法。

（同學自由的進行練習，利用皮筋、墊子、體操棒等器材。）

研討：教師巧妙佈置將所學的東西加以聯想，使所學的身手得以拓展和延伸。

四、穩定情緒舒緩身心

師：我們一起來做一個“打氣”的遊戲。

（教師模仿打氣的動作，同學扮演“氣球”，愉快的進行放鬆練習。）

師：小朋友們，今天我們學習了什麼？你有什麼感受？

生：學習了“青蛙跳荷葉”，要跳得遠跳得輕。

生：我感到很愉快。

師：小朋友們，今天回家以後把學到的身手展示給爸爸、媽媽看，好嗎？

生：好！

師：今天的課就上到這，小朋友們再見！

生：老師再見！

場地器材準備：自制荷葉8片、小體操墊、牛皮筋、體操棒

綜合研討：本課是一節極好的“三化”課，教師用心在教育同學，語言活潑，情感投入。教師以激發同學興趣為切入口，培養同學自主學練、主動探究的學習習慣，充沛發揮同學的主體作用，教學有層次，教法有新異，運動量和運動技術含量優，新課標的四個基本理念在課中均能有所體現，同學學得積極、學得主動。